- •Методические указания
- •Введение
- •Тема 1. Жанр античной трагедии: Эсхил, Софокл, Еврипид
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 2. Древнеримская литература
- •Тема 3. Литература и искусство Средних Веков
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы семинарских занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 4. Литература и искусство классического средневековья
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 5. Литература и искусство итальянского Возрождения
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Тема 6. Литература и искусство Северной Европы хvi в. (1 ч.)
- •Вопросы к занятию
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 7. Литература и искусство Испании хvi в. (1 ч.)
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Тема 8. Литература и искусство Англии в хvi в. (1 час)
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 9. Творчество Шекспира (2 ч.)
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Указатель имен
- •Вопросы к зачёту
- •Электронные ресурсы по «Истории мировой литературы и искусству», часть первая
- •394026 Воронеж, Московский проспект, 14.
Указатель имен
Тема 1
Эсхил (525-456 до н.э.)
Софокл (496-406 до н.э.)
Еврипид (480-406 до н.э.)
Тема 2
Публий Вергилий Марон (70-19 до н.э.)
Квинт Гораций Флакк (65 - 8 до н.э.)
Овидий Публий Назон (43 г. до н.э. - 18 г. н.э.)
Тема 4
Данте Алигерьи (1265 – 1321)
Джотто де Бондоне (1267 – 1337)
Мазаччо (1401 – 1427)
Тема 5
Петрарка Франческо (1304 – 1374)
Боккаччо Джованни (1313 – 1375)
Боттичелли Сандро (1444 – 1510)
Леонардо да Винчи (1452 – 1519)
Рафаэль Санти (1483 – 1520)
Микеланджело Буонарроти (1475 – 1564)
Тициано Вечеллино (1490 – 1576)
Тема 6
Франциск I, годы правления (1515 – 1547)
Маргарита Наваррская (1492 – 1549)
Моро Клеман (1496 – 1544)
Рабле Франсуа (1494 – 1553)
Иоахим дю Белле (1522 – 1560)
Пьер де Ронсар (1524 – 1585)
Монтень Мишель (1533 – 1592)
Тема 7
Дюрер Альбрехт (1471 – 1528)
Лютее, Мартин (1483 – 1546)
Эразм Роттердамский (1469 – 1636)
21
Тема 8
Мигель де Сервантес Сааведра (1547 - 1616)
Эль Греко (Доменико Теотокопули) (1541-1614)
Тема 9
Елизавета I, годы правления (1588 - 1603)
Марло Кристофер (1564-1593)
Шекспир Вильям (1564-1616)
Вопросы к зачёту
1. Что включает понятие «античность»?
2. Каковы основные периоды развития литературы и искусства Древней Греции?
3. Каковы особенности литературы и искусства Древнего Рима?
4. В чём своеобразие легендарной биографии Гомера?
5. Каковы особенности творчества Гомера. «Илиада» и «Одиссея»?
6. Каков сюжет трагедии Эсхила «Агамемнон»?
7. Как складывается судьба мифических героев трагедии Софокла «Эдип-царь»?
8. Как Эврипид раскрыл нравственно-психологические конфликты героев трагедии «Медея»?
9. В чём особенность литературы и искусства Древнего Рима?
10. В чём представлено своеобразие творчества в произведениях древнеримских поэтов Вергилия, Горация и Овидия?
11. Каковы основные особенности литературы и искусства средних веков Западной Европы?
12. Как представлен патриотический пафос в народно-героическом эпосе Франции «Песнь о Роланде»?
13. Как раскрывается конфликт долга и чувства в народно-героическом эпосе Испании «Песнь о моём Сиде»?
14. Как представлены в народно-героическом эпосе Германии «Песнь о Нибелунгах» основы немецкой ментальности?
15. Как развивались жанры провансальской лирики?
16. Почему понятие «классический период средних веков» связано с судьбой и творчеством Данте?
17. Какова роль художественное своеобразие «Божественной комедии» в истории мировой литературы, искусства и культуры?
22
18. Какие четыре периода эпохи Возрождения рассматривают историки культуры и искусства?
19. Кого называют «титанами» в области живопись и скульптуры итальянского Возрождения?
20. Каковы основные этапы жизни и творчества Ф. Петрарки?
21. В чём уникальность художественных новаций Ф. Петрарки?
22. Что дало основание называть Джованни Боккаччо новатором литературы Возрождения?
23. Какую роль сыграл Сандро Боттичелли в становлении живописи во Флоренции?
24. Какие картины Сандро Боттичелли связывают эпоху Возрождения с античностью?
25. Какие мифы античности использовал Сандро Боттичелли в своих самых известных произведениях?
26. В чём, в первую очередь, предстаёт гениальность Леонардо да Винчи?
27. В каких картинах Леонардо да Винчи изображена Дева Мария с младенцем Христом?
28. Кто позировал Леонардо да Винчи для портрета «Дама с горностаем»?
29. Что было основным смыслом творчества Рафаэля Санти?
30. В каком музее находится «Сикстинская мадонна» Рафаэля ?
31. Каковы основные достижения творчества Микеланджело?
32. Как отразил Тициан кризис эпохи Возрождения в своём творчестве?
33.Как Франсуа Рабле представил «утопию в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль»?
34. Почему Мигель Сервантес создавал свой роман «Дон Кихот», осуждая традиционные рыцарские романы эпохи Возрождения?
35. Почему образ Дон Кихота относят к традиции «вечных образов» в истории мировой литературы?
36. Какие основные этапы жизни Шекспира отражены в его пьесах?
37. Что стало выдающимся итогом реформация в Северной Европе?
38. Как сложилась жизнь и творчество Мартина Лютера?
39. Почему творчество Мишеля Монтеня, отразив кризис идеалов эпохи Возрождения, продолжает интересовать читателей ХХI в.?
40. Как называется основное философско-литературное произведение Мишеля Монтеня?
23
Рекомендация подготовки вопросов
по истории архитектуры и живописи
по «Истории мировой литературы и искусства»,
часть первая
При подготовке к семинарам по темам, которые посвящены проблемам истории и архитектуры и живописи, следует выявить основные вопросы для практической подготовки и обсуждения.
Кроме обращения к книге Т.В. Ильиной «История искусств. Западноевропейское искусство» (любое издание), студентам следует обратиться в читальный зал библиотеки ВГТУ для изучения альбомов или иных изданий (комплекты репродукций, каталоги художественных выставок).
Альбомы по истории живописи и архитектуры рекомендуется просматривать в читальных залах библиотек города, а также в читальном зале Областной Научной библиотеки им. И.С. Никитина (пл. Ленина, 2, 2-й этаж).
В некоторых случаях, когда художественные альбомы недоступны студентам по каким-либо причинам, подготовка к семинарам может быть ограничена работой в Интернете. Однако обращение к Интернету должно быть при условии, что студентом информация изучена по учебнику Т.В. Ильиной, а качестве дополнения – по книгам серии ЖЗЛ.