Заключение

История любой страны складывается из взлетов и падений, периодов процветания и кризисов, побед и поражений. Каждый культурный человек должен знать историю своей Родины, жизнь и дела своих предков. Невозможно жить на родной земле и не знать, кто жил здесь до нас, не помнить об их трудах, славе, заблуждениях и ошибках. Героизм, мужество самоотверженность переплетаются с малодушием и предательством. Высокие образцы духовной и материальной культуры соседствуют с необразованностью, предрассудками, вульгарностью. Получив от предшествующих поколений не только материальное, но и духовное наследство, мы пользуемся этим как само собой разумеющимся, но не всегда умеем быть благодарны своим отцам и дедам.

Изучение исторического опыта, знаний и методов мышления, выработанных многочисленными поколениями, позволяет правильно оценивать всю практическую деятельность настоящего. История Отечества как людская жизнь, которая уже закончилась, и ее нельзя вернуть и переделать.

У России была своя сложная, противоречивая, героическая и драматическая, самобытная, только ей присущая история. Ее изучение востребовано современным российским обществом в связи с поиском новой идентичности народов, входящих в федеративное государство. В непредвзято проанализированном прошлом можно найти ответы на вопросы: кто мы? откуда мы? куда мы идем?

Актуальность нового осмысления отечественной истории обусловлена происходящей в науке и обществе переоценке ценностей, отказом от ряда традиционных концепций. Трудный путь создания демократического государства с рыночной экономикой заставляет по-новому оценить исторические знания, пересмотреть их интерпретацию.

Знание истории Отечества, своего народа формирует гражданские качества, национальное достоинство, позволяет показать роль личности в истории, понять моральные и нравственные качества человечества, их развитие, истоки национальной культуры, ее достижения. Приобретение этих знаний поможет определить место Отечественной истории в мировом историческом процессе, вклад нашего народа в мировую цивилизацию. Тем самым изучение истории решает задачи не только воспитания, но и просвещения.

Список рекомендуемой литературы

1. Боффа, Д. От СССР к России: история неоконченного кризиса / Д. Боффа. – М.,1994.

2. Верт, Н. История Советского государства 1900-1991 / Н. Верт. - М., 1994.

3. Васильев, Л.С. История Востока / Л.С. Васильев. - В 2-х тт. – М., 1994.

4. Греков, Б.Д Киевская Русь / Б.Д. Греков. – М.:, 2004.

5. Горский, А.А. Москва и Орда / А.А. Горский. - М., 2000.

6. Данилевский, И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (1Х-Х11 вв.) : курс лекций. / И.Н. Данилевский. - М., 2001.

7. Жданова, И.А. Проблема федеративного устройства государства в Февральской революции 1917 г. / И.А. Жданова // Вопросы истории. - №7. – 2007.

8. Захарова, Л.Г. Великие реформы 1860-1970 гг.: поворотный пункт российской империи / Л.Г. Захарова // Отечественная история - № 4. – 2005.

9. Зеленов, М.В.. Сущность, формы и функции исторического знания и познания. Методы изучения истории. Классификация источников. В помощь студентам и аспирантам. http://www.opentextnn.ru/history/?id=1943.

10. История России / под ред. Зуева М.Н., Чернобаева А.А.- М., 2009.

11. История России с древнейших времен до конца ХХ в. / под ред. Зуева М.Н. - М., 2002.

12. История России 1Х-ХХ вв. / под ред. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева. -М., 2002.

13. Карамзин, Н.М. История государства Российского / Н.М. Карамзин (любой год издания).

14. Костомаров, Н.М. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей / Н.М. Костомаров.(любой год издания).

15. Ключевский, В.О. Русская история. Полный курс лекций. / В.О. Ключевский // в 3 книгах. - Ростов н/Д., 1998.

16. Кондаков, Н.И. Логический словарь-справочник. /Н.И. Кондаков - М., 1975. С.247.

17. Ленин, В.И. Полное собрание сочинений, 5 изд., т. 39, с. 15.

18. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 28, с. 427.

19. Мировые войны в ХХ веке. В 4 тт. / Отв. ред. О.А.Ржешевский. – М.: Наука, 2002.

20. Отечественная история / под ред. Радугина А.А. - М., 2003.

21. Орлов, А.С. История России с древнейших времен до наших дней / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина - М.: Проспект, 2004.

22. Основные этапы формирования гражданского общества в странах Западной Европы и России в ХIХ – ХХ вв. / Отв. ред. С.П. Пожарская.- М.: ИВИ РАН, 2007.

23. Отечественная история: планы семинарских занятий для студентов всех специальностей и форм обучения (методические указания). / Л.С. Устинова, Л.И. Маслихова, Г.С. Чернышов, А,И. Скулов и др. В оронеж.гос.арх.-строит.ун-т – Воронеж, 2007. – 34с.

24. Маслихова,Л.И. Отечественная история: сборник контрольно-измерительных материалов для аттестации обучающихся в технических вузах. /Л.И. Маслихова. – Воронеж, 2010. – 97с.

252. Первышин, В.Г. Людские потери в Великой отечественной войне / В.Г. Первышин // Вопросы истории. - № 7. – 2000.

26. Пушкарева, И.М. Общественная мысль России XVII – начала XX / И.М. Пушкарева // Вопросы истории. - № 7. – 2000.

27. Пыжиков, А.В. Хрущевская «оттепель»./ А.В.Пыжиков.- М., 2002.

28. Ракитов, А.И. Историческое познание: системно-гносеологический подход/ А.И. Ракитов. – М., 1982. С.9-13.

29. Согрин, В.В. Политическая история современной России. 1985-2001: от Горбачева до Путина./ В.В.Согрин.- М., 2001.

30. Соловьев, В.М. История Отечества. Новая популярная энциклопедия/ В.М. Соловьев. - М., 2002.

31. Философия истории и отечественная историография / под ред.

Р.Г. Пихои. – М., 2006.

32. http://www.slovari.yandex.ru/redir?