Вроде бы ответы на дифзачет
.pdf1)Неощутимым
2)Болезненным
3)Смертельным
4)Пороговым
14. Условия воздушной среды, которые обуславливают оптимальный обмен веществ в организме человека, и при которых отсутствуют неприятные ощущения и напряженность системы терморегуляции, называют:
1)Оптимальные
2)Вредные
3)Допустимые
4)Травмирующие
15.Фактор, приводящий к ухудшению здоровья
1)Травмирующий
2)Вредный
3)Полезный
16. |
Что такое пожар? |
1) |
контролируемое горение вне специального очага, наносящее ущерб |
2) |
неконтролируемое горение вне специального очага, наносящее ущерб |
3) |
комплекс взаимосвязанных химических и физических процессов |
17. |
В случае утечки природного газа он? |
1)стелется по полу и скапливается в углублениях
2)поднимается верх и скапливается под крышей здания
3)занимает весь доступный объем помещения
18. Назовите критический уровень кислорода в воздухе во время пожара, ниже которого является угроза жизни человека?
1)12%
2)14%
3)5%
4)10%
19.Пределы взрываемости природного газа?
1)5-10% пообъему
2)5-15% пообъему
3)10-15% пообъему
4)10-20% пообъему
20.При обнаружении пожара или признаков горения в здании, помещении (задымление,
запах гари, повышение температуры воздуха и др.) необходимо?
1)немедленно приступить к тушению пожара, а пожарных вызывать только в случае,
если не удалось самостоятельно потушить пожар
2)немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную охрану (при этом необходимо назвать адрес объекта, место возникновения пожара, а также сообщить свою фамилию); принять посильные меры по эвакуации людей и тушению пожара
3)немедленно приступить к спасению материальных ценностей
21. Установите соответствие между компонентом микроклимата и последствиями
нарушения этого компонента:
Влажность воздуха
ощущение сухости, першения в горле, носовые кровотечения
Освещение
снижается внимание, ухудшается координация движений, развитие близорукости
Температура
стресс, обезвоживание, гипотермия
22. Установите соответствие. Опасные и вредные факторы в зависимости от характера
воздействия подразделяются на:
Активные
проявляющиеся благодаря заключенной в них энергии (ионизирующие излучения, вибрация и т.п.)
Активно-пассивные
проявляющиеся благодаря энергии, заключенной в самом человеке
Пассивные
проявляющиеся опосредствованно, как например, усталостное разрушение материалов, образоование накипи в сосудах и трубах, коррозия и т.п.
23.Установите соответствие между единицей измерения и явлением:
Гц
Частота звуковых колебаний
Дб
Интенсивность шума
Бар
Давление
Бк
Радон
24.Установите соответствие между классификациями опасностей:
по происхождению
естественные, техногенные, экологические, смешанные
по времени действия отрицательных последствий
импульсные и кумулятивные
по локализации
связанные с литосферой, гидросферой, атмосферой, космосом
по сфере проявления
бытовые, спортивные, дорожно-транспортные, производственные, военные, и т.п.
по характеру действия на человека
физические, химические, биологические, психофизиологические, механические
25.Установите соответствие между веществом и характером воздействия:
Асбест
канцерогенный
Ацетон
раздражающий
Свинец
токсический
Растворители
сенсибилизирующий
26.Установите соответствие между веществом и степенью воздействия:
Марганец
чрезвычайно опасный
Ацетон
мало опасный
Хлор
высоко опасный
27.Установите соответствие между факторами и их классификацией:
Физические
шум, электромагнитное излучение, запыленность, загазованность, недостаточное освещение, ионизирующее излучение и т.п.
Химические
консервирующие, моющие, чистящие, дезинфицирующие и прочие средства, лекарственные средства, применяемые не по назначению
Биологические
патогенные микроорганизмы и продукты их жизнедеятельности, растения и животные
Психофизиологические
умственное перенапряжение, эмоциональные перегрузки, перенапряжение анализаторов: слух, зрение, обоняние, физические перегрузки
28.Установите последовательность действий при пожаре:
1
вызвать пожарных
2
при небольшом возгорании попытаться потушить пожар
3
предупредить о пожаре остальных людей, не допуская паники
4
при значительном распространении пламени немедленно покинуть помещение. Пользоваться лифтами запрещается
29.Установите последовательность действий, когда разбился ртутный градусник::
1
Вывести из помещения детей и животных, закрыть окна и двери во избежание сквозняков
2
Приступать к сбору осколков термометра и шариков ртути
3
Место несколько раз протереть тряпочкой с раствором марганцовки
4
Хорошо проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом
5
Пакет с мусором сдать в ближайший центр демеркуризации, куда следует прийти с паспортом
30. Укажите последовательность:Если расчистка завала невозможна или на это требуется
длительное время, проезд для машин устраивают по верху завала, для этого
1
размельчают крупные обломки
2
выравнивают проезжую часть
3
засыпают ямы
4
уплотняют завал
31. Укажите рекомендуемую последовательность действий при спасении людей из заваленных убежищ и других защитных сооружений
1
установить связь с укрываемыми
2
выявить состояние укрываемых
3
выявить степень повреждения фильтро-вентиляционного оборудования
4
определить способ вскрытия
32. Укажите последовательность: Технология проведения АСР при ликвидации
последствий обрушения зданий следующая
1
поиск пострадавших
2
деблокирование пострадавших
3
оказание первой медицинской помощи
4
эвакуация (транспортировка) из опасных зон
33.Оказание первой медицинской помощи(ПМП) осуществляется в последовательности:
1
определение признаков жизни (пульс, сознание, дыхание, реагирование зрачка на свет)
2
освобождение головы и груди от давления различных предметов, восстановление дыхания и пульса
34.Расположите типы ЧС в порядке увеличения значимости, начиная с наименьшей:
1
локального характера
2
муниципального характера
3
межмуниципального характера
4
регионального характера
5
межрегионального характера
6
федерального характера
35. Установите последовательность возникновения поражающих факторов ядерного
взрыва
1
световое излучение
2
ударная воздушная волна
3
проникающая радиация
4
электромагнитный импульс
5
радиоактивное заражение местности
36.Укажите рекомендуемую последовательность выполнения задач по ликвидации ЧС
1
оповещение персонала объекта и населения о ЧС
2
решаются задачи по экстренной защите персонала объектов и населения, предотвращению развития или уменьшению воздействия поражающих факторов источников аварий (катастроф)
3
работы по устройству проездов и проходов в завалах к защитным сооружениям, поврежденным и разрушенным зданиям и сооружениям, местам аварий, которые препятствуют или затрудняют проведение АСДНР
4
Непосредственное выполнение АСДНР
5
Возвращение эвакуированного производственного персонала и населения
37. Укажите последовательность:Возвращение эвакуированного производственного
персонала и населения
1
проводится оповещение населения
2
проводятся работы по устройству проездов и проходов в завалах к защитным сооружениям, поврежденным и разрушенным зданиям и сооружениям, где могут находиться пострадавшие, местам аварий
3
осуществляются мероприятия по разбору завалов, их укреплению и спасению людей
4
осуществляются мероприятия по восстановлению пострадавшего жилья
38.В конце ____ека в воздухе жилых помещений в разных странах насчитывалось около 1000 летучих соединений, а их концентрация часто выше, чем в наружном воздухе.
39.Наибольшее значение качество среды жилища имеет для тех групп населения,
которые, наиболее чувствительны к еѐ неблагоприятному влиянию и проводят в жилище больше времени (дети, неработающие женщины, больные и престарелые). У детей многие системы организма характеризуются недостаточной зрелостью, что не позволяет организму эффективно защищаться от неблагоприятных внешних воздействий, в том числе от влияния
_____________________.
40.____________________часто поступает в воздухе помещений из древесностружечных плит, из других склеенных древесных продуктов, пеноизоляционных материалов, мебели, ковровых и текстильных изделий. На основе этого вещества различные пластики и смолы. Вещество также содержится в табачном дыме, продуктах горения газа.
41.Одним из главных загрязнителей воздуха в помещениях может быть
____________________. В процессе его выделения в жилую среду поступают вещества,
включающие канцерогенные, токсичные, мутагенные.
42.____________________ называется фактор, воздействие которого в определенных условиях приводит к травме или другому резкому ухудшению здоровья.
43.____________________ называется производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к заболеванию или снижению работоспособности.
44.Недопустимыми считаются шумы с силой звука от 120 до ____Дб.
45.____________________– усиление взаимного действия факторов на организм,
что затрудняет оценку качества жилой среды.
46.____________________жилищ оказывает большое влияние на организм человека, определяет его самочувствие, настроение, отражается на здоровье.
47.____________________ жилищ оказывает большое влияние на организм человека, определяет его самочувствие, настроение, отражается на здоровье.
48.Ширина лестничного марша на путях эвакуации обязана быть не меньше ___ м.
49.____________________ процесс организованного самостоятельного движения людей непосредственно наружу или в безопасную зону из помещений, в которых имеется возможность воздействия на людей опасных факторов пожара.
50.____________________последовательность коммуникационных участков,
ведущих от мест пребывания людей в безопасную зону.
Ответы к Теме 6. Опасные и вредные факторы в бытовых условиях
1.1
2.3
3.1 3 4
4.2
5.3
6.4
7.1
8.1
9.4
10.1
11.1
12.2
13.3
14.1
15.2
16.2
17.2
18.2
19.2
20.2
21.Установите соответствие между компонентом микроклимата и последствиями нарушения этого компонента:
Влажность воздуха
ощущение сухости, першения в горле, носовые кровотечения
Освещение
снижается внимание, ухудшается координация движений, развитие близорукости
Температура
стресс, обезвоживание, гипотермия
22. Установите соответствие. Опасные и вредные факторы в зависимости от характера
воздействия подразделяются на:
Активные
проявляющиеся благодаря заключенной в них энергии (ионизирующие излучения, вибрация и т.п.)
Активно-пассивные
проявляющиеся благодаря энергии, заключенной в самом человеке
Пассивные
проявляющиеся опосредствованно, как например, усталостное разрушение материалов, образоование накипи в сосудах и трубах, коррозия и т.п.
23.Установите соответствие между единицей измерения и явлением:
Гц
Частота звуковых колебаний
Дб
Интенсивность шума
Бар
Давление
Бк
Радон
24.Установите соответствие между классификациями опасностей:
по происхождению
естественные, техногенные, экологические, смешанные
по времени действия отрицательных последствий
импульсные и кумулятивные
по локализации
связанные с литосферой, гидросферой, атмосферой, космосом
по сфере проявления
бытовые, спортивные, дорожно-транспортные, производственные, военные, и т.п.
по характеру действия на человека
физические, химические, биологические, психофизиологические, механические
25.Установите соответствие между веществом и характером воздействия:
Асбест
канцерогенный
Ацетон
раздражающий
Свинец
токсический
Растворители
сенсибилизирующий
26.Установите соответствие между веществом и степенью воздействия:
Марганец
чрезвычайно опасный
Ацетон
мало опасный
Хлор
высоко опасный
27.Установите соответствие между факторами и их классификацией:
Физические
шум, электромагнитное излучение, запыленность, загазованность, недостаточное освещение, ионизирующее излучение и т.п.
Химические
консервирующие, моющие, чистящие, дезинфицирующие и прочие средства, лекарственные средства, применяемые не по назначению
Биологические
патогенные микроорганизмы и продукты их жизнедеятельности, растения и животные
Психофизиологические
умственное перенапряжение, эмоциональные перегрузки, перенапряжение анализаторов: слух, зрение, обоняние, физические перегрузки
28.Установите последовательность действий при пожаре:
1
вызвать пожарных
2
при небольшом возгорании попытаться потушить пожар
3
предупредить о пожаре остальных людей, не допуская паники
4
при значительном распространении пламени немедленно покинуть помещение. Пользоваться лифтами запрещается
29.Установите последовательность действий, когда разбился ртутный градусник::
1
Вывести из помещения детей и животных, закрыть окна и двери во избежание сквозняков
2
Приступать к сбору осколков термометра и шариков ртути
3
Место несколько раз протереть тряпочкой с раствором марганцовки
4
Хорошо проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом
5
Пакет с мусором сдать в ближайший центр демеркуризации, куда следует прийти с паспортом
30. Укажите последовательность:Если расчистка завала невозможна или на это требуется
длительное время, проезд для машин устраивают по верху завала, для этого
1
размельчают крупные обломки
2
выравнивают проезжую часть
3
засыпают ямы
4
уплотняют завал
31. Укажите рекомендуемую последовательность действий при спасении людей из заваленных убежищ и других защитных сооружений
1
установить связь с укрываемыми
2
выявить состояние укрываемых