Вроде бы ответы на дифзачет
.pdfТема 1. Основные положения БЖД
1.БЖД – это…:
5)Организационно-методические мероприятия по предотвращению различного рода
опасностей;
6)Состояние окружающей среды, при котором с определѐнной вероятностью исключено причинение вреда существованию человека;
7)Область научных знаний по защите человека;
8)Наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой.
2.Чрезвычайная ситуация – это …:
5)Состояние объекта, территории или акватории, как правило, после ЧП, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда;
6)Правовое положение, дающее основание для предотвращения последствий того или иного негативного явления;
7)Конкретная ситуация, влекущая за собой негативные последствия;
8)Событие, заключающееся в нарушении работоспособности технической системы.
3. Стихийное бедствие – это…:
5)Событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским,
природным или материальным ресурсам;
6)Происшествие, связанное со стихийными явлениями на Земле и приведшее к разрушению биосферы, техносферы, к гибели или потере здоровья людей;
7)Различного рода диверсии;
8)Совокупность аварий, в результате тех или иных природных явлений.
4. Биосфера – это…:
5)Регион города, преобразованный людьми в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям;
6)Область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы,
гидросферу и верхний сой литосферы, не испытавших технического воздействия;
7)Природные явления геофизического, геологического или атмосферного характера;
8)Производственная и бытовая среда.
5. Потенциальная опасность – это…:
5)Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека;
6)Опасность, координированная в пространстве и во времени;
7)Опасность приведшая к потере здоровья и материальным потерям;
8)Угроза общего характера не связанная с пространством и временем воздействия.
6. Задачи науки о БЖД сводятся к:
5)Организационно-методическим мероприятиям по предотвращению различного рода
опасностей;
6)Идентификации опасностей техносферы, их непрерывному контролю и мониторингу,
обучению населения основам защиты от опасностей, разработке и использованию средств защиты от
опасностей и разработке мер по ликвидации последствий проявления опасностей;
7)Сохранению здоровья и жизни человека в техносфере;
8)Защите человека от опасностей техногенного, антропогенного, естественного происхождения.
7. Реальная опасность – это…:
5)Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека;
6)Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека и координированная
впространстве и во времени;
7)Опасность, приведшая к потере здоровья и материальным потерям;
8)Угроза общего характера не связанная с пространством и временем воздействия.
8. Техносфера – это…:
5)Регион биосферы в прошлом, преобразованный людьми в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям;
6)Область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы,
гидросферу и верхний сой литосферы, не испытавших технического воздействия;
7)Природные явления геофизического, геологического или атмосферного характера;
8)Производственная и бытовая среда.
9. Наиболее распространённой оценкой опасности является:
5)Риск;
6)Негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию;
7)Негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу;
8)Вредный фактор.
10. Цель БЖД как науки:
5)Организационно-методические мероприятия по предотвращению различного рода
опасностей;
6)Состояние окружающей среды, при котором с определѐнной вероятностью исключено причинение вреда существованию человека;
7)Сохранение здоровья и жизни человека в техносфере, защита его от опасностей техногенного, антропогенного, естественного происхождения и создание комфортных условий жизнедеятельности;
8)Область научных знаний по защите человека в техносфере.
11. Реализованная опасность – это…:
5)Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека;
6)Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека и координированная
впространстве и во времени;
7)Опасность, приведшая к потере здоровья и материальным потерям;
8)Факт воздействия реальной опасности на человека или среду обитания.
12. Предметом науки о БЖД человека являются:
5)Организационно-методические мероприятия по предотвращению различного рода
опасностей;
6)Естественные, техногенные и антропогенные опасности, действующие в техносфере, и
средства защиты человека от них;
7)Комфортные условия жизнедеятельности человека;
8)Научные знания по ликвидации опасностей.
13. Среда обитания – это …:
5)Повседневная деятельность и отдых;
6)Способ существования человека;
7)Окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью физических, химических, биологических и социальных факторов;
8)Процесс движения через живое тело потоков вещества, энергии и информации.
14. Безопасность – это …:
5)Состояние объекта защиты, при котором воздействие на него потоков вещества энергии и информации не превышает максимально допустимых значений;
6)Процесс защиты объекта от совокупности опасностей, неблагоприятно действующих на
него;
7)Обучение населения основам защиты от опасностей;
8)Разработка и использование средств защиты от опасностей, а также разработка мер по ликвидации последствий проявления опасностей техногенного, анторпогенного и естественного происхождения.
15. Российская система предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях (РСЧС) может
функционировать:
5)Только в режиме повседневной деятельности;
6)Только в режиме повышенной готовности;
7)Только в чрезвычайном режиме;
8)В зависимости от складывающейся обстановки: в режиме повседневной деятельности; в
режиме повышенной готовности и чрезвычайном режиме.
16. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет:
7)Разрешается привлекать работников моложе 18 лет к сверхурочным работам и работам в выходные дни;
8)Работникам моложе 18 лет установлен ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью не менее 30 календарных дней;
9)Работникам моложе 18 лет установлен ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью не менее 31 календарного дня;
10)Запрещается применение труда лиц моложе 18 лет в игорном бизнесе;
11)Некурящие лица моложе 18 лет имеют право на торговлю табачными изделиями;
12)Лица моложе 18 лет не имеют право на торговлю табачными изделиями.
17. Расследованию и учёту как несчастные случаи на производстве подлежат травмы,
полученные:
7)При следовании к месту командировки и обратно;
8)При следовании к месту работы или с работы на предоставленном работодателем
транспорте;
9)В туристической поездке, оплаченной предприятием, на котором трудится работник;
10)При следовании к месту работы или с работы на личном транспорте при соответствующем договоре или распоряжении работодателя о его использовании в производственных целях;
11)При проведении работ, связанных с ремонтом собственной квартиры;
12)В день здоровья на базе отдыха;
18.Различают следующие виды мониторинга окружающей среды:
8)Областной;
9)Глобальный;
10)Районный;
11)Национальный;
12)Региональный;
13)Территориальный;
14)Локальный.
19.РСЧС базируется на постулатах:
8)Признание факта невозможности исключения опасности;
9)Признание факта невозможности исключить риск возникновения ЧС;
10)Соблюдение принципа превентивной безопасности;
11)Соблюдение принципа повышенной готовности к потенциальным опасностям;
12)Комплексный подход при формировании системы, т. е. учѐт всех видов ЧС и стадий их
развития;
13)Разделение территории РФ на 9 регионов, в которых созданы центры РСЧС;
14)Построение системы на правовой основе с разграничением прав и обязанностей состава
участников.
20.Охарактеризуйте основные методы анализа опасностей:
прямой метод; |
разработка рекомендаций; |
обратный метод. |
анализ последствий; |
|
изучение причин. |
21. Охарактеризуйте основные методы анализа опасностей:
прямой метод; |
цель – расширение опыта; |
обратный метод. |
цель - предотвращение нежелательных |
|
событий; |
|
цель - предвидение последствий. |
22. Охарактеризуйте основные типы анализа опасностей: |
|
априорный анализ; |
выполнения до наступления |
|
нежелательного события; |
апостериорный анализ. |
выполняется во время нежелательного |
|
события; |
|
выполняется после того, как |
|
нежелательные события уже |
|
произошли. |
23. Дайте определение терминам: |
|
таксономия опасностей; |
система названий, терминов, |
|
употребляемых в безопасности |
|
жизнедеятельности; |
номенклатура опасностей; |
процесс обнаружения и установления |
|
основных характеристик опасности; |
идентификация опасностей. |
наука о классификации и |
|
систематизации сложных явлений, |
|
понятий, объектов. |
24. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
импульсивные и кумулятивные; |
по реализуемой энергии; |
активные и пассивные. |
по происхождению; |
|
по приносимому ущербу; |
|
по времени проявления отрицательных |
|
последствий. |
25. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
простые и производные; |
по времени проявления отрицательных |
|
последствий; |
механические, биологические, |
по локализации; |
физические. |
|
|
по структуре (строению); |
|
по характеру воздействия на человека. |
26. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
космические, гидросферные, |
по характеру воздействия на человека; |
литосферные, атмосферные; |
|
механические, биологические, |
по структуре (строению); |
физические. |
|
|
по локализации; |
|
по времени проявления отрицательных |
|
последствий. |
27. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
активные и пассивные; |
по времени проявления отрицательных |
|
последствий; |
социальные, экономические, |
по приносимому ущербу; |
экологические. |
|
|
по происхождению; |
по реализуемой энергии.
28. Определите, по какому признаку классифицированы опасности:
техногенные, биологические, природные; утомления, пожары, летальные исходы, ранения.
по происхождению;
по приносимому ущербу;
по вызываемым последствиям; по времени проявления отрицательных последствий.
29. Определите, по какому признаку классифицированы опасности:
ранения, утомления, пожары, травмы; |
по времени проявления отрицательных |
|
последствий; |
кумулятивные и импульсивные. |
по вызываемым последствиям; |
|
по происхождению; |
|
по сфере проявления. |
30. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
спортивные, бытовые, |
по характеру воздействия на человека; |
производственные; |
|
литосферные, атмосферные, |
по сфере проявления; |
гидросферные. |
|
|
по происхождению; |
|
по локализации. |
31. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
производственные, спортивные, |
по локализации; |
бытовые; |
|
химические, физические, |
по происхождению; |
психофизиологические. |
|
|
по сфере проявления; |
|
по характеру воздействия на человека. |
32. Охарактеризуйте основные методы оценки риска: |
|
экспертный; |
проводится людьми, компетентными в |
|
данном вопросе; |
социологический. |
проводится по модельному |
|
эксперименту; |
|
проводиться опрос всех людей. |
33. Охарактеризуйте основные методы оценки риска: |
|
экспертный; |
проводиться опрос всех людей; |
модельный. |
проводится по модельному |
|
эксперименту; |
|
проводится людьми, компетентными в |
|
данном вопросе. |
34. Определите, по какому признаку классифицированы опасности: |
|
простые и производные; |
по времени проявления отрицательных |
|
последствий; |
космические, атмосферные, |
по локализации; |
гидросферные. |
|
|
по структуре (строению); |
|
по сфере проявления. |
35. Укажите последовательность изучения опасностей: |
|
1; |
предварительный анализ опасности; |
2; |
определение последовательности |
|
реализации опасных ситуаций; |
3. |
анализ последствий. |
36. Укажите основные шаги предварительного анализа опасностей. |
|
1; |
введение ограничений на анализ; |
2; |
выявление источников опасности; |
3. |
определение компонентов системы, |
|
которые могут вызвать опасности. |
37. Укажите последовательность изучения опасностей. |
|
1; |
анализ последствий; |
2; |
построение дерева событий и |
|
опасностей; |
3. |
предварительный анализ опасности. |
38. Укажите основные шаги предварительного анализа опасностей. |
|
1; |
определение компонентов системы, |
|
которые могут вызвать опасности; |
2; |
исключение опасностей, которые не |
|
будут рассматриваться; |
3. |
выявление источников опасности. |
39. Определите последовательность реализации опасностей |
|
1; |
Нежелательное событие; |
2; |
Потенциальная опасность; |
3. |
Причина. |
42.С момента своего появления на Земле человек перманентно живет и действует в условиях постоянно изменяющихся потенциальных _______________, поэтому деятельность человека потенциально опасна.
43.Профилактика опасностей и защита от опасностей – актуальнейшая гуманитарная и социально-экономическая проблема, в решении которой _______________ не может не быть заинтересованным.
44.Обеспечение _______________ деятельности – приоритетная задача для личности,
общества, государства.
45.Под _______________ понимается такой уровень опасности, с которым на данном этапе научного и экономического развития можно смириться.
46.Безопасность жизнедеятельности - это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в _______________ условиях обитания человека.
47.Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» была введена в ВУЗы в ______ году.
48.Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» была введена в школы в
______году.
49.Наиболее распространенной оценкой опасности является ________ как частота реализации опасностей.
50.Различают индивидуальный риск и _____________ риск.
51.Опасность определенного вида для отдельного индивидуума характеризует
_______________ риск.
52. Зависимость между частотой событий и числом пораженных при этом людей определяет
_______________ риск.
53. При выполнении исследований по обеспечению безопасности составляется
_______________ опасностей.
Ответы к Теме 1.Основные положения БЖД
1.4
2.1
3.2
4.2
5.4
6.2
7.2
8.1
9.1
10.3
11.4
12.2
13.3
14.1
15.4
16.3 4 6
17.1 2 4
18.2 4 5 7
19.2 3 5 7
20.а-3; б-2
21.а-3; б-2
22.а-1; б-3
23.а-3; б-1; в-2
24.а-4; б-1
25.а-3; б-4
26.а-3; б-1
27.а-4; б-2
28.а-1; б-3
29.а-2; б-1
30.а-2; б-4
31.а-3; б-4
32.а-1; б-3
33.а-3; б-2
34.а-3; б-2
35.а-1; б-2; в-3
36.а-2; б-3; в-1
37.а-3; б-2; в-1
38.а-3; б-1; в-2
39.а-2; б-3; в-1
42.опасностей
43.государство
44.безопасности
45.безопасностью
46.любых
47.1990
48.1991
49.риск
50.социальный
51.индивидуальный
52.социальный
53.номенклатура