- •Оглавление
- •Глава 1. Обработка информации с использованием текстового процессора MS WORD
- •§1. Приёмы форматирования текста. Создание списков (маркированных, нумерованных) и колонтитулов
- •§2. Создание многоуровневых списков
- •Вместо введения
- •§3. Создание и редактирование таблиц в Word
- •§4. Создание формул
- •§5. Вставка рисунков в Word
- •§6. Автоматическая компиляция оглавления
- •Перечень контрольных работ по теме Ms Word
- •Вопросы для самопроверки по главе 1
- •Глава 2. Обработка информации с использованием табличного процессора Ms Excel
- •§7. Заполнение и редактирование таблиц, сохранение и загрузка
- •§8. Вычисления по формулам с использованием встроенных математических функции
- •§9. Способы адресации
- •§10. Деловая графика. Построение графиков и поверхностей
- •§11. Условная функция и логические выражения
- •Условие – это логическое выражение, которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ.
- •Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если условие истинно, то значение данной ячейки определит <ВЫРАЖЕНИЕ 1>, в противном случае - <ВЫРАЖЕНИЕ 2>.
- •§12. Построение графиков функций с условиями
- •§13. Выполнение расчетов с помощью комбинированных встроенных функций
- •§14. Работа со списками (базами) данных. Подбор параметров, консолидация, сводная таблица
- •§15. Применение Excel в специальности
- •Перечень контрольных работ по теме Ms Excel
- •Затраты на материалы
- •Вопросы для самопроверки по главе 2
- •Библиографический список
Рисунок 148 – Проведение промежуточных вычислений при проверке
Перечень контрольных работ по теме Ms Excel
Цель работы: проверить навыки работы в табличном процессоре Ex-
cel.
Контрольная работа выполняется по вариантам, указанном преподавателем, на отдельном листе работы. Каждый номер упражнения подписывается, выполняется видимое форматирование и задание к каждому упражнению.
Вариант 1
1. Создайте следующую таблицу в Excel, выполните задание:
|
Товар |
Цена |
Количество |
Сумма |
|
Молоко |
18,50 |
2 |
|
|
Хлеб |
6,30 |
2 |
|
|
Масло |
20,00 |
1 |
|
|
Йогурт |
4,50 |
4 |
|
Задание: |
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
•Выделите каждый столбец таблицы разным цветом;
•Обратите внимание, что в последнем столбце заложена формула:
Сумма=Цена * Количество;
•Итого – общая сумма, потраченная на покупку товаров.
124
2. Построить точечную диаграмму 2-го вида функции у = 12 arctg(x) в ин-
тервале от –3 до 3 с шагом 0,5.
Вариант 2
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
|
|
Затраты на материалы |
|
|
||||||
№ |
|
Наименование |
|
Единицы |
|
Расход |
|
Цена |
|
Стоимость, |
|
|
|
|
|
||||||
п/п |
|
|
|
измерения |
|
|
|
руб/шт |
|
руб. |
1 |
|
Литература |
|
Шт. |
|
3 |
|
100 |
|
300 |
2 |
|
Дискеты 1.44 |
|
Коробка |
|
1 |
|
40 |
|
40 |
|
Mb |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Картридж для |
|
Шт. |
|
1 |
|
450 |
|
450 |
|
принтера |
|
|
|
|
|||||
4 |
|
Ручка шарико- |
|
Шт. |
|
4 |
|
15 |
|
60 |
|
вая |
|
|
|
|
|||||
5 |
|
Бумага (А4) |
|
Пачка |
|
3 |
|
60 |
|
180 |
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
1030 |
Задание:
•Отформатируйте таблицу, как показано выше; выделите каждую строку таблицы разным цветом.
•Значения в последнем столбце рассчитываются по следующей фор-
муле: Стоимость = Расход * Цена.
•Итого – общая стоимость затрат на материалы.
2. Постройте точечную диаграмму 3-го вида функции arctg(Sin(x)) в интервале от –4 до 4 с шагом 0.5.
Вариант 3
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скорость, |
Время, ч |
Расстояние, |
|
|
|
км/ч |
|
км |
|
|
Пешком |
16 |
2 |
|
|
|
На велосипеде |
14 |
4 |
|
|
|
На машине |
50 |
2 |
|
|
|
На поезде |
60 |
5 |
|
|
|
|
Итого: |
|
|
Задание: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
oОтформатируйте таблицу, как показано выше; выделите первую и последнюю строки таблицы разными цветами.
oЗначения в последнем столбце рассчитываются по следующей фор-
муле: Расстояние=Скорость*Время.
oИтого – общее расстояние.
7.Постройте точечную диаграмму 4-го вида функции х+4 в интервале от 0 до 4 с шагом 0.2.
125
Вариант 4
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
Расчет трудовых затрат
|
№ |
|
|
Наименование тех- |
|
|
Единица |
|
|
Объем |
|
|
Норма |
|
|
Трудоемкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выработ |
- |
|
обработки |
|
||||
|
п/п |
|
|
нической операции |
|
|
измерения |
|
|
работ |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки в час |
|
|
(час) |
|
||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||
1 |
|
|
Ввод теоретических |
|
Символ |
66000 |
|
6000 |
|
11 |
|
||||||
|
|
данных |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
|
|
Набор данных на |
|
Символ |
60000 |
|
600 |
|
100 |
|
||||||
|
|
клавиатуре |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
|
Контроль набора и |
|
Символ |
6000 |
|
600 |
|
10 |
|
||||||
|
|
корректировка |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
|
Машинная обработка |
|
Машинная |
200 |
|
25 |
|
8 |
|
||||||
|
|
данных |
|
операция |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
|
|
Печать выходных |
|
Строка |
3600 |
|
10800 |
|
0,33 |
|
||||||
|
|
документов |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
|
|
Выпуск выходных |
|
Документ |
60 |
|
10 |
|
6 |
|
||||||
|
|
документов |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
135,33 |
|
Задание:
oОтформатируйте таблицу, как показано выше; выделите первую и последнюю строки таблицы разными цветами.
oЗначения в последнем столбце рассчитываются по следующей формуле:
Трудоемкость обработки=Объем работ/Норма выработки.
oИтого – общая трудоемкость обработки.
7.Постройте точечную диаграмму 1-го вида функции Cos(x)-х2 в интервале от 0 до 6.3 с шагом 0.1.
Вариант 5
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
Распределение учебных часов по темам и видам занятий
№ |
|
Тема |
|
|
Лекция |
Практическое |
Общее ко- |
|
|
|
занятие |
личество |
|||
|
|
|
|
|
|
||
1 |
|
Элементы высшей алгебры |
4 |
4 |
8 |
||
2 |
|
Интегральное |
исчисление |
18 |
18 |
36 |
|
|
функций одной переменной |
||||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
Дифференциальное |
исчисле- |
|
|
|
|
3 |
|
ние функций нескольких пе- |
16 |
16 |
32 |
||
|
|
ременных |
|
|
|
|
|
4 |
|
Кратные интегралы |
|
12 |
12 |
24 |
|
5 |
|
Дифференциальные |
уравне- |
22 |
22 |
44 |
|
|
ния |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
72 |
72 |
144 |
|
Задание: |
|
|
|
|
|
•Выделите каждый столбец таблицы разным цветом.
•Обратите внимание, что в последнем столбце заложена формула:
126
Общее количество = Количество лекций + Количество практических занятий
• Итого – общее количество лекций, практических занятий и часов всего.
2. Постройте точечную диаграмму 5-го вида функции y = Sin(x) + 13 в интер-
вале от 0 до 6.3 с шагом 0.1.
Вариант 6
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид транспорта |
|
Скорость, |
Время, ч |
Расстояние, |
|
|
|
|
|
|
км/ч |
|
км |
|
|
|
|
Пешком |
|
5 |
2 |
10 |
|
|
|
|
На велосипеде |
|
12 |
4 |
48 |
|
|
|
|
На машине |
|
70 |
2 |
140 |
|
|
|
|
На поезде |
|
60 |
5 |
300 |
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
498 |
|
Задание: |
|
|
|
|
|
•Отформатируйте таблицу, как показано выше; выделите соответствующие столбцы таблицы голубым цветом.
•Обратите внимание, что в последнем столбце заложена форму-
ла: Расстояние = Скорость * Время.
•Итого – общее расстояние.
2. Постройте точечную диаграмму 4-го вида функции 2Sin(x)+3 в интервале от -6 до 6 с шагом 0.5.
Вариант 7
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
Единица |
Объем |
Норма |
Трудоемкость |
технологической |
выработки |
обработки |
|||
п/п |
операции |
измерения |
работ |
в час |
(час) |
|
|
|
|||
1 |
Ввод теоретических |
Символ |
55000 |
5000 |
11 |
данных |
|||||
2 |
Набор данных на |
Символ |
30000 |
600 |
50 |
клавиатуре |
|||||
3 |
Контроль набора и |
Символ |
7000 |
700 |
10 |
корректировка |
|||||
4 |
Машинная обработ- |
Машинная |
100 |
5 |
20 |
ка данных |
операция |
||||
5 |
Печать выходных |
Строка |
3600 |
10800 |
0.33 |
документов |
|||||
6 |
Выпуск выходных |
Документ |
60 |
10 |
6 |
документов |
|||||
|
|
|
|
Итого: |
97.33 |
Задание:
127
•Отформатируйте таблицу, как показано выше; выделите каждую вторую строку таблицы желтым цветом.
•Обратите внимание, что в последнем столбце заложена формула:
Трудоемкость обработки = Объем работ / Норма выработки.
•Итого – общая трудоемкость обработки.
2. Постройте точечную диаграмму 2-го вида функции 7x −5 в интервале
от 0 до 5 с шагом 0.2.
Вариант 8
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание:
Задание:
•Отформатируйте таблицу, как показано выше; выделите каждый столбец таблицы разным цветом.
•Обратите внимание, что в последнем столбце заложена формула:
Стоимость = Расход * Цена.
•Итого – общая стоимость затрат на материалы.
За т р а т ы н а м а т е р и а л ы
|
№ |
|
Наименование |
|
Единица |
|
Расход |
|
Цена, |
|
Стоимость, |
||||||||
|
п/п |
|
|
измерения |
|
|
руб/шт |
|
|
|
руб. |
||||||||
|
1 |
|
|
Литература |
|
|
Шт. |
|
5 |
|
|
100 |
|
500 |
|||||
|
2 |
|
|
Дискеты 1.44 Mb |
|
|
Коробка |
|
3 |
|
|
30 |
|
90 |
|||||
|
3 |
|
|
Картридж для |
|
|
Шт. |
|
1 |
|
|
1050 |
|
1050 |
|||||
|
|
|
принтера |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
4 |
|
|
Ручки шариковые |
|
|
Шт. |
|
5 |
|
|
8 |
|
40 |
|||||
|
5 |
|
|
Бумага (А4) |
|
|
пачка |
|
3 |
|
|
60 |
|
180 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
1960 |
||||
|
2. Постройте точечную диаграмму 5-го вида функции (х+3)2 в интервале от |
||||||||||||||||||
|
-3 до 3 с шагом 0.2. |
|
|
Вариант 9 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
1. Создайте следующую таблицу, выполните задание: |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
Распределение учебных часов по темам и видам занятий |
|||||||||||||||
|
№ |
|
|
Тема |
|
|
|
|
Лекция |
|
Практическое |
|
|
Общее ко- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятие |
|
|
личество |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
|
Элементы высшей алгебры |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
11 |
||||||
|
2 |
|
|
Интегральное |
исчисление |
|
|
18 |
|
|
12 |
|
|
30 |
|||||
|
|
|
функций одной переменной |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Дифференциальное |
исчисле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
ние функций нескольких пе- |
|
16 |
|
|
20 |
|
|
36 |
|||||||
|
|
|
|
ременных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Кратные интегралы |
|
|
|
|
15 |
|
|
15 |
|
|
30 |
||||
|
5 |
|
|
Дифференциальные |
|
уравне- |
|
|
10 |
|
|
22 |
|
|
32 |
||||
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
64 |
|
|
75 |
|
|
139 |
128