- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 1
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 2
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 3
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 4
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 5
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 6
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 7
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 8
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 9
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 10
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 11
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 12
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 13
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 14
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 15
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 16
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 17
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 18
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 19
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 20
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 21
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 22
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 23
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 24
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 25
- •Оценочный лист к ситуационной задаче № 26
- •Оценочный лист к ситуационной № 27
Оценочный лист к ситуационной задаче № 22
Вид |
Код |
Текст компетенции / названия трудовой функции / названия трудового действия / текст элемента ситуационной задачи |
С |
31.05.02 |
Педиатрия |
К |
ПК-6 |
Способностью к определению – у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем – X пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей Здравоохранения, г. Женева, 1989 г. |
К |
ПК-8 |
Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами |
К |
ПК-10 |
Готовность к оказанию первичной медико-санитарной помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи. |
К |
ПК-11 |
Готовностью к участию в оказании скорой медицинской помощи детям при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства |
Ф |
A/01.7 |
Проведение обследования пациента с целью установления диагноза |
Ф |
A/02.7 |
Назначение лечения и контроль эффективности и безопасности |
Ф |
А/04.7 |
Проведение и контроль профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей |
|
|
|
И |
|
ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ |
У |
|
Анамнез. Ребенок выписан из роддома с мокнущим пупком на 7 сутки. В возрасте 14 дней появилась рвота, в течение суток нет стула, рвота створоженным молоком. Осмотр. В массе не прибавляет, температура 37,4. Кожа бледная, периоральный цианоз. Слизистые рта яркие, сухие. Пульс - 180 уд. в минуту. Живот равномерно вздут, кожа блестит, отмечается пастозность поясницы, мошонки. Перкуторно печеночная тупость отсутствует. Живот болезненный при пальпации. Симптом Щеткина-Блюмберга положительный. После клизмы жидкий стул со слизью и кровью. |
|
|
|
В |
1 |
Какое хирургическое заболевание может дать подобную картину? |
Э |
|
Перфоративный перитонит. |
В |
2 |
Какое заболевание дало хирургическое осложнение? Какая ошибка, если она была, допущена в роддоме? |
Э |
- |
Пупочный сепсис, язвенно-некротический энтероколит. Ребенок выписан домой с мокнущим пупком, его необходимо было госпитализировать в отделение новорожденных. |
В |
3 |
Пути распространения инфекции у ребенка? |
Э |
|
а. Мокнущий пупок - флебит пупочной вены - перитонит. б. Мокнущий пупок - флебит пупочной вены - сепсис - язвенно-некротический колит - перфорация кишки - перитонит. |
В |
4 |
Какова Ваша лечебная тактика? |
Э |
|
Оперативное лечение после проведения предоперационной подготовки. |
В |
5 |
Какие осложнения могут быть у ребенка в ближайшем и отдаленном периоде при этом заболевании? |
Э |
|
Спаечная кишечная непроходимость, синдром портальной гипертензии вследствие тромбоза воротной вены. |
|
Отлично |
Ставится обучающемуся, представившему полный ответ, обнаружившему системные, глубокие знания учебного материала, демонстрирующего необходимые умения и навыки, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему профессиональной терминологией. |
|
Хорошо |
Ставится обучающемуся, представившему полный ответ, демонстрирующий достаточные знания учебного материала, умения и навыки, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему профессиональной терминологией, но допустившему некоторые неточности, не искажающие основного смысла. |
|
Удовлетворительно |
Ставится обучающемуся, обнаружившему достаточный уровень знаний основного учебного материала, демонстрирующему профессиональные умения навыки, допустившему неточности и ошибки в ответе. |
|
Неудовлетворительно |
Ставится обучающемуся, допустившему при ответе множественные ошибки принципиального характера. |
|
|
|
О |
Итоговая оценка |
|
А |
Ф.И.О. автора-составителя |
Шапкина АН |