Практикум по социологии Ситнова Л.И
..pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М.ГУБКИНА
Кафедра философии и социально-политических технологий
Ф. Д. ГУСЕЙНОВА Л.И. СИТНОВА
ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
Москва 2015
УДК 303.4 ББК 60.55
Рецензент:
доктор философских наук, профессор – В. И. Большаков
Гусейнова Ф.Д., Ситнова Л.И.
Практикум по социологии: Учебно-методическое пособие / Под ред. М. Н. Филатовой. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина, 2015. – 214 с.
Пособие содержит тесты, проблемные и практические задания для самостоятельной работы студентов и контроля знаний, вопросы для обсуждения на практических занятиях, темы для рефератов и презентаций, список рекомендованной литературы.
Практикум предназначен для студентов, изучающих курс «Социология», а также может представлять интерес для преподавателей, аспирантов и всех, кого волнуют проблемы развития и функционирования общества, как социальной системы.
©Гусейнова Ф.Д., Ситнова Л.И., 2015
©РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, 2015
Предисловие
Предлагаемое пособие ставит целью помочь студентам ориентироваться в громадном массиве социального материала, самостоятельно обдумывать проблемы и отвечать на непростые вопросы современности.
В работе представлены темы, составляющие основу предмета «Социология». В их числе: социология как наука, личность и общество, социальные связи и социальные общности, социализация и социальная мобильность, социологические теории среднего уровня, практика социологического исследования. Помимо перечисленного, в составе теорий среднего уровня представлены материалы к ряду элективных курсов: социология культуры, социология общественного мнения, социология связей с общественностью, социология элиты. Каждая тема включает тестовые задания, проблемные и практические вопросы, которые направлены на более глубокое изучение и анализ социальных процессов и явлений общественного развития.
Подбор материала осуществлялся целенаправленно: среди огромной массы понятий, терминов, трактовок предпочтение отдавалось тем, которые составляют ядро программы по социологии, включая элективные курсы, читаемые в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина.
Каждая тема завершается рекомендациями проблем для обсуждения на практических занятиях, а также проблем для домашнего задания в форме рефератов и презентаций.
При подготовке пособия использовались указанные в списке литературы труды западных и отечественных социологов, хрестоматия по социологии.
Практикум по социологии поможет будущим молодым специалистам приобрести научные знания об объективных закономерностях функционирования и развития общества, широком спектре проблем межличностных отношений, человека и общества, осознать свое место как действующего субъекта социальной системы, наделенного гражданским долгом и социальной ответственностью.
3
ТЕМА 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА
Тестовые задания
1. Социология как наука возникла:
а) после второй мировой войны, б) в первой половине ХIХ в.,
в) в ХVIII в.,
г) в IV−V в. до н. э.
2.Что является объектом изучения социологии:
а) общество, б) природа,
в) социальная группа, г) человек?
3.Что является предметом изучения социологии:
а) общество как социальная система, б) «социальный материал», из которого общество складывает-
ся, на базе которого функционирует и развивается, в) составляющие общество фрагменты,
г) социальные явления, связи и отношения, законы функционирования социальных объектов?
4. В социологической концепции Э. Дюркгейма целью общественного развития является:
а) нарастание солидарности, б) социальное равенство, в) развитие личности,
г) социальная справедливость.
5. Направление в современной социологии, изучающее устойчивые формы организации и регулирования общественной жизни, это:
4
а) феноменологическая социология, б) социология знания, в) институциональная социология,
г) индустриальная социология.
6.Кем впервые был введен в научный оборот термин «социология»:
а) М. Вебером, б) К. Марксом, в) О. Контом, г) Г. Спенсером?
7.Что означает понятие «социология»:
а) учение об обществе как целостной системе, б) науку, изучающую человека,
в) науку, изучающую отдельные социальные группы общества,
г) науку, изучающую систему межличностных отношений?
8. Что изучает современная социология:
а) прошлое общества, б) будущее общества,
в) современное состояние общества с учётом его предшествующих стадий развития,
г) современное состояние общества с учётом его предшествующих стадий развития и предсказывает возможные варианты его будущего состояния?
9. Среди перечисленных функций найдите такую, которую социология не выполняет:
а) гносеологическую, б) прогностическую, в) мудрологическую, г) идеологическую.
5
10.Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социология как научная дисциплина:
а) изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни,
б) психология, приложеннаякбольшим и малым группам людей,
в) изучение общества в целом и больших социальных групп без выделения индивидуальных особенностей входящих в них людей,
г) изучение особенностей поведения людей в составе больших
ималых групп?
11.Предметом социологии, как научной дисциплины, выступают:
а) взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения,
б) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом,
в) события когда-либо имевшие место и роль конкретных людей в них,
г) механизмы мотивации и регуляции поведения людей.
12.Термин «социология» появился:
а) в начале XX в.,
б) в конце XVIII в.,
в) в первой половине XIX в., г) в античности.
13. Суть позитивизма, как социологического метода, заключается в:
а) отрицании основных принципов негативизма, б) признании универсализма законов природы и целесообраз-
6
ности, применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества,
в) утверждении первостепенного и исключительного значения социальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды,
г) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естественнонаучного цикла.
14.Центральным элементом «понимающей социологии» Макса Вебера является:
а) социальный факт, б) закон интеллектуальной эволюции, в) социальное действие, г) способ производства.
15.Общественный прогресс, по О. Конту, является предметом изучения:
а) социальной статики, б) социальной динамики, в) социальной физики, г) социометрии.
16.Эволюция, по Г. Спенсеру, это:
а) синоним прогресса, б) процесс быстрого, скачкообразного перехода материи из
одного состояния в другое, в) процесс плавного, постепенного накопления количествен-
ных изменений в состоянии материи, г) интеграция материи с переходом из неопределенного со-
стояния в определенное.
17. Эмилю Дюркгейму принадлежит:
а) теория общественного договора,
7
б) закон иерархии наук, в) концепция механической и органической солидарности,
г) теория общественно-экономических формаций.
18. Главные признаки социальных фактов, по Дюркгейму:
а) принадлежность их к общественной жизни и независимость от природной среды,
б) независимоеотиндивидасуществование и способность оказывать на индивида давление (принудительная сила),
в) происхождение из социального взаимодействия членов общества,
г) культурная и политическая природа.
19. Какие из обществ, по Э. Дюркгейму, основаны на механической солидарности, где личность не принадлежит себе и поглощается коллективом:
а) архаические, б) индустриальные, в) гражданские,
г) постиндустриальные?
20.Понятие «идеального типа», как инструмента изучения социальных явлений, ввел в научный оборот:
а) Герберт Спенсер, б) Эмиль Дюркгейм, в) Макс Вебер, г) Карл Маркс.
21.Какую из научных дисциплин О. Конт поставил в основание своей «иерархии наук»:
а) социологию, б) физику, в) математику,
г) астрономию?
8
22.Кого принято считать пионером социальной статистики в социологии:
а) О. Конта, б) П. Сорокина,
в) Э. Дюркгейма, г) К. Маркса?
23.Кому из социологов принадлежит наиболее развернутое определение «эволюция»:
а) О. Конту, б) Г. Спенсеру, в) К. Марксу,
г) П. Сорокину?
24.В какой период проходил процесс институализации социологии:
а) 30 г. ХХ ст.,
б) 1910 г.,
в) кон. ХІХ – нач. ХХ ст.,
г) XVIII – XIX ст.?
25.Какое качество характерно для современной западной
социологии:
а) приверженность идеям технократизма, б) плюралистический характер, в) приверженность идеям фрейдизма, г) гуманистический характер?
26. Кому из авторов (Конт, Дарендорф, Маркс, Вебер) принадлежат следующие выводы:
а) закон трех стадий умственного развития, б) важность понимания субъективного смысла, который вкла-
дывается в действие индивида, в) закон о противоречии производительных сил характеру
производственных отношений?
9
27.Кто из ученых делил социологию на социальную статику и социальную динамику:
а) Г. Спенсер, б) Э. Дюркгейм, в) О. Конт, г) К. Маркс?
28.Какие из нижеперечисленных суждений верны, с позиции теории социального действия М. Вебера:
а) обязательное условие социального действия – его осмысленность и ориентация на других,
б) традиционное действие является абсолютно рациональным, в) у традиционного действия нет цели, г) ценностно-рациональное действие совершается автомати-
чески, д) действие носит целерациональный характер, когда индивид
четко понимает цель действия и средства его достижения?
29.Дюркгейм Э. рассматривал общество как сферу согласия и солидарности, выделяя механическую и органическую солидарность. Найдите среди перечисленных суждений верные, относящиеся к его теории солидарности:
а) примитивные общества основаны на органической солидарности,
б) механическая солидарность присуща неразвитым архаическим обществам,
в) чем выше уровень солидарности в обществе, тем ниже уровень самоубийств.
10