- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Предыстория и социально-философские предпосылки
- •2. О. Конт как основоположник социологии.
- •3. Становление социологии как науки.
- •1. Классические социологические теории
- •2. Современная западная социология: основные представители
- •3. Современная западная социология: основные теоретические подходы
- •1. Первый этап развития социологии
- •2. Второй этап развития социологии
- •3. Третий этап развития русской социологии
- •1. Понятие «конкретное социологическое исследование (кси)». Виды кси
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Опрос как метод сбора социологической информации
- •1. Наблюдение как метод сбора социологической информации
- •2. Эксперимент в социологии
- •3. Анализ документов в социологии
- •4. Методы измерения социальной информации
- •5. Методы социометрии
- •1. Понятие общества
- •2. Типология общества
- •3. Основные теоретические подходы к обществу
- •1. Понятие «культура» в истории общественной мысли
- •2. Сущность социологического подхода к изучению культуры
- •3. Структура и функции культуры
- •4. Единство и разнообразие культур
- •1. Понятие «социальные изменения».
- •2. Основные теории социальных изменений
- •3. Социальные процессы
- •4. Социальные революции и реформы
- •1. Социальный прогресс
- •2. Модернизация и индустриализация
- •3. Мировая система и процессы глобализации
- •1. Понятие социальной стратификации. Системы социальной стратификации
- •2. Основные теории социального неравенства
- •3. Теории социальной мобильности
- •4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •1. Понятие «социальные группы»
- •2. Классификация социальных групп
- •3. Групповая динамика
- •1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
- •2. Структура и функции социальных институтов
- •4. Социальные институты современного общества
- •1. Понятие личности в социологии
- •2. Ролевая теория личности
- •3. Формирование личности в процессе социализации
- •1. Понятие «девиантное поведение».
- •1. Основные теории девиантного поведения
- •3. Социальный контроль как форма борьбы с девиантным поведением.
- •1. Формы и виды социального действия
- •2. Понятие и типология социального взаимодействия
- •3. Социальные конфликты как одна из форм массового
- •1. Сущность массового социального поведения
- •3. Социальные движение как одна из форм массового поведения.
1. Наблюдение как метод сбора социологической информации
Метод целенаправленного, планомерного, определенным образом фиксируе-
мого восприятия исследуемого объекта.
Существенные признаки социологического наблюдения
Оно должно быть направлено на социально важные области, т. е. на те обстоя-
тельства, события и факты, которые являются существенными для развития лич-
ности, коллектива, и в этом оно должно соответствовать социальному заказу со
стороны общества.
Наблюдение следует проводить целенаправленно, организованно и систематизи-
рованно. Необходимость этого определяется тем, что, с одной стороны, наблю-
дение является совокупностью сравнительно простых процедур, а с другой сто-
роны, объект социологического наблюдения отличается большим разнообразием
свойств, и существует опасность «потерять» наиболее существенные из них.
Наблюдение, в отличие от других социологических методов, характеризуется оп-
ределенной широтой и глубиной. Широта наблюдения предполагает фиксацию
как можно большего количества свойств объекта, а глубина — выделение наибо-
лее значимых свойств и наиболее глубинных и сущностных процессов.
Результаты наблюдения должны четко фиксироваться и без особого труда подда-
ваться воспроизведению. Хорошей памяти здесь мало, нужно применять проце-
дуры протоколирования, унификации данных, кодирования языка и др.
Наблюдение и обработка его результатов требуют особой объективности. Имен-
но специфика проблемы объективности в социологическом наблюдении и отли-
чает его от наблюдения в естественных науках.
Классификация
I. По степени формализации процедуры.
1. Структурализованное (контролируемое) – по заранее разработанному плану.
Социолог знает, что и как будет делать, если заранее знаком с предметом ис-
следования.
2. Неструктурализованное (неконтролируемое). Определен только объект на-
блюдения. Проводится на начальном этапе исследования, когда надо опреде-
лить проблемную ситуацию, получить более конкретное знание об объекте.
II. По положению наблюдателя.
1. Включенное – социолог в той или иной мере сам непосредственно «включен» в
изучаемый объект, находится в прямом контакте с наблюдаемыми и участвует вме-
сте с ними в ситуации:
а) полное: не знают;
б) неполное: наблюдатель не скрывает своей роли.
2
2. Не включенное. Наблюдает со стороны. Не участвует в деятельности группы. Не
вступает в контакт.
III. По условиям организации:
а) полевое – в естественных условиях, реальных жизненных ситуациях;
б) лабораторное – объект находится в искусственно созданных условиях.
IV. По регулярности проведения.
1. Систематическое – регулярность фиксации действий, ситуации, процесса в те-
чение определенного времени.
2. Случайное – наблюдению подвергаются ранее не запланированные действия и
ситуации.
В самом общем виде процедура социологического наблюдения предусматрива-
ет такой порядок исследовательских действий социолога.
1. Определение цели и задач наблюдения (для чего наблюдать и с какой це-
лью?).
2. Выбор объекта и предмета наблюдения (что наблюдать?).
3. Выбор ситуации наблюдения (в каких условиях наблюдать?).
4. Выбор способа (вида) наблюдения (как наблюдать?).
5. Выбор способа регистрации наблюдаемого события (как вести записи?).
6. Обработка и интерпретация полученной при помощи наблюдения информа-
ции (каков результат?).
Преимущества: непосредственность наблюдения.
Недостатки:
- вмешательство исследователя;
- возможности человеческого восприятия ограничены;
- нельзя выявить мнения, суждения;
- фиксируются слова, некоторые формы поведения. Эмоции трудно записать од-
нозначно;
- трудоемко, затратно.