- •Раздел «Преобразования плоскости»
- •Тема 6. Движения. Свойства движений
- •1. Типовые задачи с решениями
- •2. Задачи для решения на практическом занятии
- •3. Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Аналитическое выражение движений
- •1. Типовые задачи с решениями
- •2. Задачи для решения на практическом занятии
- •3. Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Приложение движений плоскости к решению задач
- •1. Типовые задачи с решениями
- •2. Задачи для решения на практическом занятии
- •3. Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Подобие плоскости. Гомотетия. Приложение гомотетии к решению задач
- •1. Типовые задачи с решениями
- •2. Задачи для решения на практическом занятии
- •3. Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 10. Аффинные преобразования плоскости
- •Типовые задачи с решениями
- •2. Задачи для решения на практическом занятии
- •3. Задачи для самостоятельного решения
Тема 10. Аффинные преобразования плоскости
Типовые задачи с решениями
Задача 1.1. Аффинное преобразование плоскости задано тремя парами соответственных точек и , и , и (рис. 24). Построить образ точки .
Решение. Пусть – образ точки , . Проводим прямую и строим точку так, чтобы ( .
.
Проводим прямую и строим точку так, чтобы .
– образ точки в данном аффинном преобразовании.
Задача 1.2. Найти аналитическое выражение аффинного преобразования , переводящего репер в репер , если , , в системе координат , , . Определить род аффинного преобразования .
Решение. Аналитическое выражение аффинного преобразования имеет вид:
Тогда , следовательно, – аффинное преобразование первого рода.
Задача 1.3. Построить образ отрезка в родстве , заданном осью и парой соответственных точек .
Решение. Построим образы и концов отрезка .
а) С одной стороны, точка принадлежит прямой , проходящей через точку и параллельной (по свойству родства) (рис. 25).
С другой стороны, если , то точка принадлежит прямой (по свойству родства).
Следовательно, .
б) Аналогично строится образ точки . Опишите это построение самостоятельно (см. рис. 25).
Итак, .
2. Задачи для решения на практическом занятии
2.1. Будут ли два любых параллелограмма аффинно-эквивалентными и почему?
2.2. Аффинное преобразование плоскости задано тремя парами соответственных точек и , и , и . Построить образ: а) данной точки ; б) данной прямой (рис. 26).
Рис. 26
2.3. Можно ли аффинным преобразованием перевести произвольный четырехугольник в четырехугольник, у которого диагонали перпендикулярны и равны? Ответ обосновать.
2.4. Дано аналитическое выражение преобразования плоскости:
а) Доказать, что – аффинное преобразование;
б) Определить род преобразования ;
в) Найти координаты точки , если ;
г) Найти аналитическое выражение преобразования .
2 .5. Построить образ прямой в родстве , заданным осью и парой соответственных точек (рис. 27).
2.6. Родство задано осью и парой соответственных точек . Построить образ и прообраз данной точки , если .
2.7. Родство задано осью и парой соответственных точек . Построить точки и так, чтобы и , где и – данные прямые.
3. Задачи для самостоятельного решения
3.1. Построить образ и прообраз точки при перспективно-аффинном преобразовании , заданном осью и парой соответственных точек , если:
а) – косое сжатие;
б) – косая симметрия;
в) – сжатие к прямой ;
г) – сдвиг.
В каждом из заданий а) – г) рассмотреть различные случаи расположения точек , и относительно прямой .
3.2. Аффинное преобразование плоскости задано формулами:
а) Определить род преобразования ;
б) Найти формулы обратного преобразования ;
в) Найти уравнение образа и прообраза прямой .
3.3. Дана ось родства и две пары соответственных прямых и . Построить образ и прообраз данной точки .