- •Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького
- •Пояснювальна записка
- •1.Теми для самостійного вивчення
- •1.1. Історія методики викладання природознавства в початковій школі
- •На самостійне вивчення виносяться такі питання:
- •Література основна:
- •Додаткова
- •1.2. Теоретичні питання навчання природознавству в школі Методичні рекомендації
- •1.3. Сучасні програми з природознавства в початковій школі
- •1.4. Формування та розвиток природознавчих уявлень та понять в початковій школі
- •1.7. Методи та методичні прийоми навчання природознавству в початковій школі
- •1.8. Форми організації навчання природознавства в початковій школі
- •1.10. Особливості ознайомлення дітей з природою та навчання природознавству в 1-4 класах початкової школи
- •2. Практична самостійна робота
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
- •2.3.Тема: Природничі поняття, особливості їх формування в початковій школі
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
- •Хід роботи:
- •Для виконання теми практичної роботи пропонуються відеозаписи уроків на теми:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи над викладанням курсових та дипломних робіт
- •Методичні рекомендації до виконання курсових робіт
- •Етапи виконання курсових робіт
- •Структура і зміст роботи
- •Вступ Для визначення змісту основних характеристик студенту пропонується відповісти на такі запитання у вступі:
- •Вимоги до основної частини роботи
- •Висновок
- •Керівництво курсовими роботами
- •Керівник курсової роботи:
- •Вимоги до дипломних робіт
- •Правила оформлення курсових та дипломних робіт. Загальні вимоги
- •Нумерація
- •Література
- •Теми курсових робіт з курсу
- •Для студентів 3 курсу
- •Теми дипломних робіт з методики природознавства
- •Календарний план
- •Контрольна робота з курсу
- •Для студентів ш курсу спец. “Початкове навчання”
- •Для нотаток
Література
Список повинен містити перелік джерел, використаних при виконані роботи.
Джерела розміщують за алфавітом.
Відомості про книги – прізвище, автора, назва книги, місце видання, обсяг сторінок.
Відомості про статтю з журналу – прізвище автора, назва статті, назва журналу, рік, номер, сторінки, на яких надрукована стаття.
Теми курсових робіт з курсу
“Методика викладання природознавства”
Для студентів 3 курсу
1. Екскурсії як форма навчання природознавству в початковій школі.
2. Урок – основна форма навчання природознавству в початковій школі.
3. Організація самостійної роботи учнів при вивченні природознавства.
4. Словесні методи та їх використання на уроках природознавства.
5. Ігрові форми навчання природознавству в початковій школі.
6. Предметні уроки та методика їх проведення.
7. Навчальне обладнання для проведення занять з природознавства.
8. Досліди з природознавства та методика їх проведення в початковій школі.
9. Методика формування екологічних знань на уроках природознавства в початковій школі.
10. Ознайомлення з природою рідного краю при вивченні природознавства.
11. Формування природознавчих уявлень та понять на уроках природознавства в початковій школі.
12. Формування знань про будову органів людини та їх функції на уроках природознавства в початковій школі.
13. Позакласна та позашкільна робота з природознавства.
14. Робота з друкованими джерелами знань при вивченні природознавства.
15. Історія створення програм та підручників для початкового навчання з природознавства
16. Використання спостереження як метод навчання природознавству в початковій школі.
17. Розвивальне навчання на уроках природознавства в початкових класах
18. Особливості діяльності вчителя та учнів залежно від організаційної форми вивчення природознавства.
19. Використання народної педагогіки на уроках природознавства.
20. Методичні прийоми та їх використання на уроках природознавства.
21. Підготовка вчителя до проведення уроку та екскурсії з природознавства.
22. Особливості ознайомлення з природою учнів 1-2 класів (3 річ.- 4 річ.).
23. Свята природничого змісту в початковій школі.
24. Особливості навчання природознавству в малокомплектній школі.
Зразок 1.
Міністерство освіти й науки України
Мелітопольський державний педагогічний університет
Кафедра теорії та методики початкового навчання
КУРСОВА РОБОТА
Ігрові форми навчання природознавства в початковій школі
Виконавець:
Студентка Ш курсу 32 групи
Заочного відділення
Спеціальність
“Початкове навчання”
Червоненко Світлана
Володимирівна
Науковий керівник: доцент
Олексенко Тетяна Давидівна
Мелітополь, 2006
Зразок 2.
Зміст
Вступ 3
1. Роль гри у навчанні і вихованні молодших школярів 5
2. Виховання естетичної чуйності до природи у процесі гри 7
3. Ігри на уроках природознавства 9
3.1.Дидактичні ігри як засіб навчання, виховання і розвитку
учнів 10
3.2. Рольові ігри з елементами сюжету 13
3.3. Використання загадок на уроках 14
__MCE_ITEM__3.4. Кросворди як цікава форма засвоєння природознавчого
матеріалу 16
4. Гра як засіб організації роботи на уроках природознавства в
малокомплектній школі 17
5. Використання гри в позакласній роботі з природознавства 20
Висновки 23
Література 25
Додатки 30