4.5. Збір, аналіз і узагальнення матеріалів дослідження

1. Для виконання курсової роботи студент використовує матеріали з різних джерел. Основними джерелами є:

а) навчальні посібники. Студент повинен використовувати ті навчальні посібники, що зазначені в списках літератури до відповідних тем. Ці матеріали є основою підготовки теоретичної частини курсової роботи;

б) спеціальна література - наукові публікації (книги, статті) з обраної теми, можуть підбиратися студентом самостійно, а також рекомендуватися науковим керівником;

в) фактичні дані про роботу конкретних вітчизняних або зарубіжних підприємств. Використання таких даних не є обов’язковим, однак їхня наявність розглядається як позитивна риса курсової роботи і враховується при захисті.

2.Заборонено використовувати як джерело пряме трансплантування тексту підручників з дисципліни „Макроекономіка”, „Мікроекономіка” чи „Економічна теорія”. Курсові роботи, що містять загальне пряме цитування підручників, до захисту не допускаються.

Необхідно надто обережно підходити до використанню в якості джерел неспеціалізовані періодичні видання (журналів і газет), тому що аналітичний підхід до економічних явищ у більшості з них відсутній.

Небажано використовувати при написанні курсової роботи джерела одного виду, тобто тільки підручники або тільки статті, або тільки фактичні дані.

3. При підборі матеріалів студент повинен звертати увагу на те, що в них можуть бути розбіжності, а іноді і протилежні точки зору з того самого питання. У цьому випадку студент зобов’язаний відобразити в курсовій роботі власну думку про те, яка з точок зору являється йому найбільш вірною, і обґрунтувати цей висновок.

4.Варто уникати двох розповсюджених помилок при підборі матеріалів. Перша - коли всю курсову роботу пишуть на підставі лише одного джерела. Друга - коли намагаються використовувати як можна більше джерел. І те, і інше негативно позначається на якості курсової роботи.

Рекомендується для написання курсової роботи використовувати не менш двох джерел кожного виду. При виборі навчальних посібників варто орієнтуватися на вітчизняних авторів, оскільки зарубіжні перекладені підручники (зокрема, Брю і Макконнелл, Самуельсон) трохи застаріли по поданому в них практичному матеріалі; вітчизняні підручники містять багато даних і висновків про економічну ситуацію в Україні, що необхідно для розкриття більшості тим.

Загальна кількість використаних при написанні курсової роботи джерел не повинне бути менше двадцяти.

5. Як джерела при написанні курсових робіт з тем, що пов’язані з економічною ситуацією в Україні, повинні обов’язково використовуватися діючі нормативно-правові акти (закони, постанови і т.п.)

6. Завданням аналізу зібраних матеріалів є відбір тих даних із джерел, що безпосередньо ввійдуть у текст курсової роботи. Студенту доцільно скласти для себе перелік джерел із відміткою конкретних сторінок.

Найбільш важливим етапом є узагальнення матеріалів дослідження. Результатом узагальнення повинен бути сформований попередній варіант курсової роботи. При узагальненні матеріалів варто керуватися наступним:

а) не допускається суцільне цитування використаних джерел. Зрозуміло, у роботі можуть бути витяги з того або іншого тексту, але вони повинні бути конкретними і досить короткими. Основний текст курсової роботи повинен бути написаний студентом самостійно;

б) оброблений матеріал повинен відповідати встановленим вимогам до обсягу курсової роботи;

в) результати узагальнення не повинні суперечити матеріалам використаних джерел. Так, наприклад, якщо в різних джерелах є різні точки зору, то їх не можна просто викласти в курсовій роботі. Наявне протиріччя потрібно відзначити і проаналізувати, зробивши відповідний висновок (наприклад, про відсутність остаточного рішення того або іншого питання, або про помилку одного з авторів).

Результати узагальнення (попередній варіант курсової роботи) обговорюються студентом з науковим керівником. За результатами обговорення може бути прийняте рішення про необхідність додаткового узагальнення матеріалів з конкретних питань. Результати узагальнення можуть містити дискусійні моменти, виклад думки самого студента, що частково не співпадає з тим, що він знайшов у джерелах.

Проблемний підхід до розкриття теми, акцент на невирішених питаннях є позитивною рисою курсової роботи (природно, при наявності відповідного обґрунтування).

Доцільно пов’язувати збір, аналіз і обробку матеріалів з погодженим робочим планом, тобто „зістиковувати” конкретні джерела з розділами курсової роботи. Це дозволить студентові контролювати рівномірність викладу матеріалу, Уникнути однобічності в розкритті теми. Матеріал кожного Джерела повинен використовуватися для конкретного розділу в складі теоретичної або аналітичної частини.