![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Синтаксис сложного предложения
- •Контрольная работа №2 Введение
- •Вариант 1
- •Образцы разбора сложносочиненного предложения
- •Список рекомендуемой для выполнения задания литературы
- •Справочная литература
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Образцы разбора сложноподчиненных предложений
- •Список рекомендуемой для выполнения задания литературы
- •Справочная литература
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Образцы разбора бессоюзных сложных предложений
- •Список рекомендуемой для выполнения задания литературы
- •Справочная литература
- •Вариант 1
- •Список рекомендуемой для выполнения задания литературы.
- •Справочная литература
- •Образцы анализа сложного синтаксического целого
- •Образец разбора диалогического единства
- •Синтаксис сложного предложения Методические рекомендации к выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения филологического факультета
- •Заказ Тираж 100 Цена свободная
Образец разбора диалогического единства
- Вот что, - сказал Благов. – Я все думаю об этом рассказе Соболя. Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. У меня, знаете, как у старого газетного коня, привычка не выпускать из рук хорошие рассказы.
- Что же поделаешь! – ответил я.
- Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я не изменю в ней ни слова. Я останусь здесь, потому что возвращаться домой, на Ланжерон, невозможно - наверняка разденут. И при вас я пройдусь по рукописи.
- Что значит «пройдусь»? – спросил я. – «Пройдусь» - это значит выправить.
- Я же вам сказал, что не выброшу и не впишу ни одного слова.
- А что вы сделаете?
- А вот увидите.
(К. Паустовский)
1. Диалогическое единство состоит из 7 реплик.
2.Реплика-стимул представляет повествовательное предложение, содержащее косвенное побуждение к действию;
реплика-реакция выражает сожаление о невозможности совершения действия;
третья реплика содержит прямое побуждение к действию;
четвертая реплика – уточняющий вопрос, скрытое несогласие с собеседником;
пятая реплика выражает уточнение, гарантирующее соблюдение интересов третьего лица, не участвующего в диалоге;
шестая реплика – прямой вопрос;
седьмая реплика - ответ-интрига, отсылающий собеседника и читателей в будущее.
Средства связи реплик: интонация, лексический повтор (пройдусь); вводные слова, устанавливающие связь между репликами (знаете, клянусь честью); союзы в начале реплик (а).
Директивное диалогическое единство.
Связь реплик цепная.
Медведева Наталья Александровна
Синтаксис сложного предложения Методические рекомендации к выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения филологического факультета
(специальности 030601 – «Журналистика»)
Редактор Е.А. Устюгова
Подписано в печать Формат 60*84 1/16 Бумага тип № 1
Печать Усл.-печ. л. Уч.-изд. л.
Заказ Тираж 100 Цена свободная
РИЦ Курганского государственного университета.
640669, г. Курган, ул. Гоголя, 25.
Курганский государственный университет.