Тема 6:

Чому саме освіта та охорона здоров’я вважаються особливими галузями соціальної сфери?

Повна вища освіта як вимога до кандидата на посаду продавця магазину.

Чи можливе існування якісної системи освіти у бідній економіці? А висока тривалість життя?

Тема 7:

Відмінності між українськими та західними підходами у розкритті змісту соціальної безпеки.

Безпека як зв’язок між соціально-економічним життям суспільства та його культурно-ментальними цінностями.

Соціальна безпека як спосіб оцінки рівня соціалізації економіки

Демографія та відтворення людського потенціалу як чинники соціальної безпеки.

Тема 8:

Глухий теоретичний кут: панівні економічні теорії не спромоглися передбачити сучасну економічну кризу та запропонувати адекватні рецепти виходу з неї.

Економічна й політична диктатура як шлях розв’язання соціальних суперечностей.

Як працевлаштуватися молодій людині? Чому часто не вдається знайти роботу за фахом?

4.4. Інші види самостійної роботи студента, критерії їх оцінки визначаються викладачем.

5. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни (для денної та заочної форм навчання)

Оскільки дисципліна «Соціальна економіка» відноситься до вибіркових навчальних дисциплін, то оцінювання рівня знань студентів після її вивчення здійснюється за результатами поточного модульного контролю.

Для денної форми навчання:

Об’єктами поточного оцінювання знань студентів, як правило, є:

а) виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях;

б) виконання завдань для самостійної роботи;

в) виконання модульних контрольних робіт.

При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях оцінці можуть підлягати: розуміння та запам’ятовування студентами програмного матеріалу; рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських заняттях; уміння самостійно опрацьовувати навчальну та наукову літературу; уміння усно чи письмово представити певний матеріал по темі семінарського заняття; загальна активність та участь у дискусіях на семінарі; результати усного та письмового експрес-контролю.

Поточна робота студента на семінарських заняттях оцінюється в межах від 0 до 60 балів на основі загального рівня активності студента на семінарському занятті.

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати на одному занятті, складає 10 балів («ціна одного заняття»). Таким чином, при середній кількості відповідей на семінарських заняттях протягом семестру, рівній 6 разів, студент може нагромадити передбачені максимальні 60 балів.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають види самостійної роботи, вказані у Карті самостійної роботи студента (п. 2), де також вказано максимальну кількість балів за якісне виконання відповідних завдань.

Модульний контроль з дисципліни «Соціальна економіка» здійснюється один раз за семестр у вигляді контрольної письмової роботи за темами 1‑8 навчальної дисципліни. Завдання для модульного контролю складається з 10-ти питань. Оцінка кожного модульного завдання становить від 0 до 10 балів та відповідає кількості правильних відповідей на питання, що їх надав студент.

Для заочної форми навчання:

Формами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:

– конспекти навчальних тем курсу «Соціальна економіка», що перевіряються викладачем;

– модульне (контрольне) завдання, що виконується під час сесії під контролем викладача;

– завдання для самостійної роботи, що виконуються самостійно і захищаються студентами під час сесії.