Фонетика

Понятие о фонетике

Фонетика (от греческого phōnētikós – звуковой, голосовой) – раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка.

По предмету исследования различают фонетику общую и частную, или фонетику отдельных языков.

Общая фонетика изучает общие условия звукообразования исходя из одинакового устройства и функционирования речевого аппарата людей, строит универсальные классификации звуков речи, определяет акустические характеристики звуков и закономерности их сочетания.

Частная фонетика изучает звуковой строй конкретного языка.

По целям и задачам исследования частная фонетика может быть описательной и исторической. Описательная фонетика исследует современное состояние звукового строя языка, а историческая фонетика – его эволюцию. Например, согласные г, к, х до 50-х г. XX в. не имели пар по мягкости, и после данных согласных произносился звук ы. Этим и объясняется созвучие слов одинокий и далёкой в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Белеет парус одинокий».

Различают также сопоставительную фонетику, задачей которой является сравнение звукового строя двух и более языков.

Основные фонетические единицы.

Понятие о фонетическом членении речи

В звуковом потоке принято различать линейные (сегментные) (от латинского segmentum – отрезок) и надлинейные (суперсегментные) фонетические единицы. К линейным фонетическим единицам относятся звуки языка или их сочетания, располагающиеся последовательно друг за другом и образующие иерархическую систему, к надлинейным фонетическим единицам – ударение и интонация, которые не могут существовать отдельно от звуков речи, а только вместе с ними.

Линейными фонетическими единицами являются звук, слог, фонетическое слово, речевой такт, фонетическая фраза.

Фонетическая фраза – самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединённое особой интонацией и отделённое от других фраз паузой.

Речевой такт, или синтагма – часть фонетической фразы, группа слов, объединённых одной интонацией и смыслом.

Фонетическое слово – часть речевого такта, объединённая одним словесным ударение, самостоятельное слово вместе с примыкающими к нему безударными служебными словами и частицами.

Слог – часть фонетического слова.

Звук – наименьшая фонетическая единица.

Выделение данных фонетических единиц есть результат фонетического членения речи.

Фонетическое членение речи – это членение фразы на синтагмы в зависимости от коммуникативного намерения говорящего.

Примеры фонетического членения речи.

Пушкин явился как-то перед высокопоставленным лицом, которое валялось на диване и зевало от скуки. При появлении молодого поэта высокопоставленное лицо даже не подумало сменить позу. Пушкин передал хозяину дома все, что было нужно, и хотел удалиться, но получил приказание произнести экспромт.

Пушкин выдавил сквозь зубы: «Дети на полу – умный на диване». Особа была разочарована экспромтом: «Ну, что же тут остроумного – дети на полу, умный на диване? Понять не могу… Ждал от тебя большего». Пушкин молчал, а высокопоставленное лицо, повторяя фразу и перемещая слоги, пришло, наконец, к такому результату: «Детина полоумный на диване». После того как до хозяина дошел смысл экспромта, Пушкин немедленно и с негодованием был выставлен за дверь.

А.Н. Гвоздев дал следующие примеры двойного членения фразы: Как удивили его / слова брата – Как удивили его слова / брата; Изучение шумов / вообще не входит в нашу задачу – Изучение шумов вообще / не входит в нашу задачу².

В последней фразе Изучение шумов вообще¹ / не входит в нашу задачу² два речевых такта, пять фонетических слов: изучение, шумов, вообще, не_входит, в_нашу, задачу.

Во фразе Завтра¹, утром², мы пойдём в лес³ три речевых такта, пять фонетических слов: завтра, утром, мы, пойдём, в_лес.

Речевой аппарат, его устройство и функции отдельных частей

Речевой аппарат – это совокупность органов человека, необходимых для производства речи. Он включает в себя:

– дыхательные органы, поскольку все звуки речи образуются только при выдохе. Это легкие, бронхи, трахея, диафрагма, межреберные мышцы. Легкие опираются на диафрагму – эластичную мышцу, которая в расслабленном состоянии имеет форму купола. Когда диафрагма и межреберные мышцы сокращаются, объем грудной клетки увеличивается и происходит вдох, когда расслабляются – выдох;

– органы речи пассивные – это неподвижные органы, служащие точкой опоры для активных органов. Это зубы, альвеолы, твердое небо, глотка, полость носа, гортань;

– органы речи активные – это подвижные органы, производящие основную работу, необходимую для образования звука. К ним относятся язык, губы, мягкое небо, маленький язычок, надгортанник, голосовые связки. Голосовые связки – это два небольших пучка мускулов, прикрепленные к хрящам гортани и расположенные поперек нее почти горизонтально. Они эластичны, могут быть расслабленными и напряженными, могут раздвигаться на разную ширину раствора;

– головной мозг, который координирует работу органов речи и подчиняет технику произнесения творческой воле говорящего.

Функции отдельных органов речи представлены в таблице.

Таблица 1

Функции отдельных органов речи

Органы речи	Их функции
Голосовые связки. Их функции зависят от того состояния, в котором они находятся	1. Голосовые связки расслаблены, разомкнуты. Голосовая щель широко раскрыта. Воздух проходит через неё беспрепятственно. Никакого звука при этом не образуется. Таково состояние голосовых связок при произнесении глухих звуков. 2. Голосовые связки сближены и напряжены. Голосовая щель почти закрывается. На пути воздушной струи возникает преграда. Под давлением воздушной струи голосовые связки раздвигаются и снова сближаются, т.к. они напряжены. Таким образом возникают колебания. Так образуется тон, голос. Таково состояние голосовых связок при произнесении гласных и звонких согласных звуков
Полость рта и полость носа	Выступают в роли резонаторов
Нёбная занавеска	При опущенной нёбной занавеске произносятся носовые звуки, при поднятой (откинутой назад) – ротовые (чистые) звуки
Средняя часть спинки языка	Если средняя часть спинки языка приподнимается к твёрдому нёбу, образуются мягкие согласные. Это дополнительное движение языка, накладывающееся на основную артикуляцию, называется палатализацией. При произнесении твёрдых согласных палатализация отсутствует. Для звука [j] палатализация является не дополнительной, а основной артикуляцией, поэтому его принято называть палатальным звуком

Понятие об артикуляции. Три фазы в звуках речи

Артикуляция (от латинского articulāre – расчленять (речь), членораздельно и ясно произносить) – совокупность работ отдельных произносительных органов при образовании звуков речи. Всякий звук речи состоит из трёх фаз: экскурсии, выдержки и рекурсии.

В фазе экскурсии произносительные органы занимают нужное для данного звука положение. Выдержка – основной этап артикуляции. Во время неё органы речи находятся в действии, непосредственно произносят данный звук. В фазе рекурсии органы речи занимают или позицию перехода к покою, или же позицию перехода к экскурсии другого звука.

Акустические и артикуляционные характеристики

русских звуков

Звук – это минимальная единица звучащей речи, произносимая за одну артикуляцию.

На основании артикуляторных, акустических и функциональных свойств звуки разделяются на гласные и согласные. Артикуляционные, акустические и функциональные различия гласных и согласных в русском языке представлены в таблице 2.

Таблица 2

Артикуляционные, акустические и функциональные различия гласных и согласных звуков

Различия	Гласные звуки	Согласные звуки
Артикуляционные	При образовании гласных воздушная струя не встречает преграды, гласные не имеют фокуса образования и являются звуками нелокализованными. При образовании гласных звуков напряжены все речевые органы, наблюдается так называемая разлитая напряжённость	При произнесении согласных на пути воздушной струи возникает преграда вследствие полного или неполного смыкания органов речи. Согласные имеют место и фокус образования и являются звуками локализованными. Напряжённость речевого аппарата сосредоточена только в фокусе образования согласных
Акустические	Гласные звуки – звуки тональные. Шум в их образовании не участвует	Согласные в акустическом отношении неоднородны. Среди них различаются шумные и сонорные, шумные подразделяются на звонкие и глухие: 1) в глухих звуках тон отсутствует, присутствует только шум; 2) в звонких согласных шум преобладает над тоном; 3) в сонорных тон преобладает над шумом.
Функциональные	Гласные звуки являются слоговыми звуками, т.е. образуют вершину слога	Согласные являются неслоговыми звуками. Исключение составляют сонорные, кроме j, и некоторые согласные в конце слова при наличии между ними так называемого большого артикуляционного расстояния

Классификация гласных звуков

Артикуляционно русские гласные различаются по ряду, подъёму языка и по положению губ.

По ряду, т.е. по горизонтальному движению языка, различают гласные звуки переднего ряда и, э́, среднего ряда ы, а́, заднего ряда у, о́.

По степени подъёма языка к верхнему нёбу, или степени раскрытия рта, русские гласные делятся на звуки верхнего подъёма и, ы, у, среднего подъёма э́, о́, нижнего подъёма а́.

По положению губ различают гласные нелабиализованные, или неогублённые, когда губы находятся в нейтральном положении, и гласные лабиализованные, или огублённые, когда губы округлены. В русском языке огублёнными являются у, о́.

Классификация гласных звуков представлена в следующей таблице.

Таблица 3

Классификация гласных звуков

Подъём Ряд	Передний	Средний	Задний
Верхний	и, ǔ	ы́, ы	ý, ў
Средний	э́	ъ	о́
Верхне-средний	иЭ, ь	ыЭ/эЫ
Нижний		, á
Положение губ	нелабиализованные		лабиализованные

Классификация согласных звуков

В основе классификации согласных лежат следующие принципы: место образования (место образования преграды между активным и пассивным органами речи), способ образования (способ преодоления преграды), участие голоса и шума, работа голосовых связок, наличие или отсутствие палатализации, положение нёбной занавески.

Классификация согласных по месту образования. При классификации согласных по месту образования учитывается работа активных и пассивных органов речи, которые участвуют в их образовании. Главными являются активные органы речи, пассивные органы речи учитываются во вторую очередь. По участию активного органа речи согласные разделяются на губные и язычные.

Губными являются п, п’, б, б’, ф, ф’, в, в’, м, м’.

По пассивному органу речи губные подразделяются на губно-губные п, п’, б, б’, м, м’ и губно-зубные ф, ф’, в, в’.

Язычные звуки подразделяются на переднеязычные т, т’, д, д’, с, с’, з, з’, н, н’, л, л’, р, р’, ш, ж, ц, ч’, ш:’, среднеязычный j, заднеязычные г, г’, к, к’, х, х’.

По пассивному органу переднеязычные делятся на зубные т, т’, д, д’, с, с’, з, з’, н, н’, л, л’, р, р’, ц и передненёбные ш, ж, ч’, ш:’.

Среднеязычный j по пассивному органу является средненёбным. Место образования j принято называть «полюсом мягкости».

Заднеязычные подразделяются на задненёбные г, к, х и средненёбные г’, к’, х’.

Классификация согласных по способу образования. По способу образования согласные делятся на три группы: смычные, щелевые и дрожащие.

При произнесении смычных наблюдается полное смыкание активного и пассивного органов речи, т.е. возникает смычка раскрытии смычки происходит тремя способами:

1) взрывом, мгновенно, внезапно. Согласные данного типа называют смычно-взрывными, мгновенными, внезапными, это звуки б, б’, п, п’, д, д’, т, т’, г, г’, к, к’;

2) органы речи, образующие смычку, плавно отходят друг от друга. При этом воздух постепенно выходит через образовавшуюся щель. Согласные этого типа называются смычно-щелевыми, аффрикатами, слитными. В русском языке два смычно-щелевых звука – ц, ч’. Звук ц представляет собой слитное сочетание смычного т с щелевым с, ч’ – слитное сочетание смычного т с щелевым ш’. Именно слитный характер звука ч’ обусловливает вариантные произношения слова что: што́ и ч’о́;

3) при преодолении смычки часть воздуха проходит либо по бокам языка, либо через носовую полость. Такие звуки называются смычно-проходными, которые в свою очередь подразделяются носовые м, м’, н, н’ и боковые л и л’.

Щелевым, или фрикативным (от латинского fricãre – тереть), называют согласный звук, образуемый трением воздуха о сближенные органы речи. К щелевым относятся в, в’, ф, ф’, з, з’, с, с’, ж, ш, ш:’, х, х’, j.

При артикуляции дрожащих согласных, или вибрантов (от лат. vibrātio – колебание; качание; дрожание), кончик языка, загнутый кверху и находящийся вблизи переднего нёба, под давлением воздушной струи колеблется, то открывая, то прерывая ток воздуха. Это движение напоминает дрожание. В русском языке два дрожащих – р, р’.

По участию голоса и шума согласные делятся на сонорные (от латинского sonōrus – звучный) и шумные. Сонорными являются м, м’, н, н’, р, р’ и j. К шумным относятся все остальные согласные, которые в свою очередь по работе голосовых связок подразделяются на глухие и звонкие.

Большинство согласных русского языка представлено парами по глухости-звонкости. Непарными по глухости-звонкости являются только глухие ц, ч’, ш:’, х, х’ и сонорные.

По наличию или отсутствию палатализации русские согласные делятся на мягкие и твёрдые.

Большинство согласных русского языка представлено парами по мягкости-твёрдости. Непарными по мягкости-твёрдости являются только твёрдые ц, ж, ш и только мягкие ч’, ш:’. Звук j стоит вне отношений по мягкости-твёрдости, поскольку поднятие средней спинки языка для него не дополнительная артикуляция, а основная, и его принято называть палатальным.

По положению нёбной занавески согласные делятся на носовые и ротовые (чистые). При опущенной нёбной занавеске произносятся носовые м, м’, н, н’, при поднятой – ротовые.

Основные фонетические процессы

В потоке речи происходят разного рода звуковые изменения, которые можно разделить на три группы:

1) звуковые изменения в области гласных звуков;

2) звуковые изменения в области сочетаний согласных с гласными;

3) звуковые изменения в области согласных.

Изменения звука в потоке речи связаны с его позицией в слове и с его соседством с другими звуками, поэтому различают позиционные и комбинаторные звуковые процессы. Виды фонетических процессов представлены в таблице 4.

Таблица 4

Виды фонетических процессов

Позиционные	Комбинаторные
В области гласных: редукция	В области сочетаний гласных с согласными: аккомодация
В области согласных: • оглушение конечного звонкого согласного • ослабление сонорного согласного в конце слова	В области согласных: • ассимиляция • диссимиляция • диереза (упрощение групп согласных)

Звуковые изменения в области согласных звуков

В области гласных звуков различают позиционные и комбинаторные фонетические процессы. К позиционным относится редукция, к комбинаторным – аккомодация.

Редукция

Редукция является особым фонетическим процессом в русском языке.

В русском языке наблюдается длительность гласного звука, которая зависит от ударения: ударный гласный в полтора раза длиннее первого предударного, который в свою очередь длиннее второго предударного (заударного). По данным специалистов, на произнесение ударного [á] тратится 196 миллисекунд, на произнесение его в первом предударном слоге – 92 м/с, в заударном – 77 м/с. Согласно закону А.А. Потебни об изменении гласных в зависимости от их положения по отношению к ударению, «если тоническую силу ударяемого слога обозначить через 3, то отношение других слогов к ударяемому в четырехсложном слове можно будет изобразить так: 1, 2, 3, 1» (Потебня, С. 63)³. По этому закону, обобщающему градацию слогов по силе, выделяются три разряда слогов по силе: 1) наиболее сильным является ударный слог, имеющий силу в три единицы; 2) среди безударных слогов выделяется первый предударный, обладающий силой в две единицы; 3) все прочие безударные слоги являются слабыми, сила которых – в одну единицу. Наиболее дифференцированы гласные под ударением; в безударных слогах количество различаемых гласных становится меньше вследствие их количественных и качественных изменений (редукции), в ряде случаев несколько звуков, четко противопоставленных под ударением, в безударном положении совпадают в одном звуке. Таким образом, А.А.Потебня установил, что соотношение слогов в русском такте выражается формулой: ...1-2-3-1..., где 3 – ударный слог. Эта формула Потебни означает, что первый предударный слог слабее ударного, а остальные безударные – еще слабее (они обозначены цифрой 1). По формуле Потебни, слово перебежавших надо обозначать так: 11231; слово Викторович – так: 3111 и т.д.

В безударных слогах русские гласные подвергаются редукции. Редукция (от латинского reductio – возвращение, отодвигание назад) – это изменение гласных в безударной позиции, их ослабление и сокращение. В некоторых языках, например, французском, редукции не наблюдается. Сравните русское и французское произношение слова «портфель» (le portfélle):

портфель – [партф’˙э́˙л'];

le portfélle– [портфэ́й]

В зависимости от того, какой по подъему звук подвергается редукции, различают редукцию количественную и качественную. Количественной редукции, под которой понимается сокращение длительности гласного при сохранении им своих основных артикуляционных признаков, подвергаются гласные верхнего подъема [и], [ы], [у]. Качественной редукции подвергаются гласные неверхнего подъема [а], [о], [э], которые сокращают не только свою длительность, но и теряют свои артикуляционные признаки, свое качество.

Звуки, подвергающиеся качественной редукции, в разных безударных слогах редуцируются в разной мере. Различают редукцию 1 и 2-й степени. 1-й степени редукции, или частичной редукции, подвергаются звуки в 1-м предударном слоге, абсолютном начале слова и при стечении гласных. 2-я степень редукции, или полная степень редукции, присуща звукам 2-го предударного и заударных слогов. Гласный в 1-й степени редукции «можно охарактеризовать с помощью слова «не очень»: этот гласный не очень длительный, сильный и ясный. Безударный гласный во 2-й степени редукции можно охарактеризовать с помощью слова «совсем»: этот гласный слабый, краткий и неотчетливый»⁴. Степени качественной редукции представлены в таблице 5.

Таблица 5

Две степени качественной редукции

Первая степень	Вторая степень
Позиции, в которых наблюдается
в абсолютном начале слова без ударения, при стечении гласных, в первом безударном слоге	в остальных безударных слогах

Таблица 6

Таблица качественной редукции гласных

[э́], [ó], [á] с учётом соседства мягких и твёрдых согласных

Под ударением	В абсолютном начале слова без ударения	При стечении гласных	В 1 предударном слоге		В остальных безударных слогах
			после тв.	после мягк.	после тв.	после мягк.
á				иЭ	ъ	ь
ó				иЭ	ъ	ь
э́	эЫ/ыЭ	иЭ	эЫ/ыЭ	иЭ	ъ	ь

Степень качественной редукции устанавливается путём определения позиций [э́], [ó], [á] в слове. Например,

Я обещаю вам сады,

Где поселитесь вы навеки … (К. Бальмонт)

Я	о	бе	ща́	ю	ва́м	са	ды́
под ударением	абс. начало слова	1 предударный слог	под ударением		под ударением	1 предударный слог	под ударением
–	1 степень редукции	1 степень редукции	–	–	–	1 степень редукции	–
jа́		б’иЭ	ш:’а́	jу	ва́м	с	ды́

Где	по	се	ли́	тесь	вы́	на	ве́	ки
3 предударный слог	2 предударный слог	1 предударный слог	под ударением	заударный слог	под ударением	1 предударный слог	под ударением	–
2 степень редукции	2 степень редукции	1 степень редукции	–	2 степень редукции	–	1 степень редукции
гд’ь	пъ	с’иЭ	л’и́	т’ьс’	вы́	н	в’э́	к’и

Фонетические процессы в области сочетаний гласных с согласными. Аккомодация

В фонетической системе любого языка существует определённая закономерность в сочетании гласных и согласных звуков. В русском языке эта закономерность проявляется в том, что гласные непереднего ряда не могут сочетаться с мягкими согласными, гласные переднего ряда – с твёрдыми. В этом и состоит суть сингармонизма гласных и согласных в русском языке. Но в потоке речи эта закономерность часто нарушается, рядом друг с другом оказываются согласные и гласные, которые не могут сочетаться вместе. Для восстановления сингармонизма необходимо, чтобы один звук артикуляционно приспособился к другому. Но какой звук должен это сделать – гласный или согласный? В древнерусском языке на «уступки» шел согласный. Например, заднеязычные согласные [г], [к], [х] не имели мягких пар и поэтому не могли сочетаться с гласными переднего ряда и [ j ]. При сочетании с данными звуками заднеязычные подвергались палатализации:

к –– ч –– ц: лик – личный – лицо;

г –– з –– ж: друг – друзья – дружеский;

х –– ш: мох – мшистый;

х –– с: тряхнуть – потрясать.

На качество гласного наибольшее влияние оказывают мягкие согласные, особенно предыдущий. Покажем это на примере [á].

[á] – гласный среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный. При сочетании с мягким согласным артикуляция [á] устремляется вперед и вверх, поскольку при артикуляции мягкого согласного средняя часть спинки языка приподнимается к среднему небу, к так называемому полюсу мягкости. Таким образом, артикуляция мягкого согласного «тянет за собой» артикуляцию [á].

Звуковые процессы в области сочетаний гласных с согласными – это комбинаторные процессы, называемые термином «аккомодация». Аккомодация (от латинского accomodātio – приспособление) – это приспособление качества гласного к качеству согласного или качества согласного к качеству гласного. По направлению аккомодация бывает прогрессивная (начало артикуляции последующего звука приспосабливается к концу артикуляции предыдущего), регрессивная (конец артикуляции предыдущего звука приспосабливается к началу артикуляции последующего) и двусторонняя (артикуляция звука приспосабливается одновременно к артикуляции как предыдущего, так и последующего звуков). Рассмотрим случаи аккомодации:

1. Переход [и́] в [ы́], [ǔ] в [ы]который наблюдается: а) после твердых согласных, не имеющих пару по мягкости, [ж], [ш], [ц] (жить, шить, цирк – [жы́˙т’], [шы́˙т'], [цы́рк]; б) на стыке приставки на согласный и корня на И. Этот переход за некоторыми исключениями закреплен орфографически: игра – сыграть, но: издательский – межиздательский; в) на стыке предлога и знаменательного слова на И: пошел к Ивану – пошел [к_ывáнў]; г) иногда на стыке знаменательных слов при отсутствии между ними паузы и если предыдущее слово оканчивается на твердый согласный: волк и ягненок–[вóлк_ы jи^Эгн’óнък].

2. Смягчение твердых согласных, имеющих пару по мягкости, перед гласными переднего ряда [и́], [ǔ], [э́], [и^Э], [ь] в результате регрессивной аккомодации: [вдá] – [вд'э́]. О таком смягчении можно говорить только в том случае, если согласный, подвергнувшийся воздействию гласных переднего ряда, может занимать позицию перед гласными непереднего ряда.

3. Переход [’а] ([а] после мягкого) в 1-й предударной позиции в [и^Э] в результате прогрессивной аккомодации: час – [ч’˙á с], часы – [ч’ и^Э сы].

4. Переход [э] в 1-м предударном слоге после твердого согласного в [ы^Э] в результате прогрессивной аккомодации: шептать – [ши^Эпт á˙т’ ] – [шы^Эпт á˙т’ ].

5. Изменения в артикуляции гласных звуков в окружении мягких согласных в результате аккомодации:

а) гласные переднего ряда [э́] под ударением и [и] под ударением и в безударном положении в абсолютном начале слова перед мягким согласным и между мягкими согласными продвигаются вверх, т.е. становятся напряженными и закрытыми, в транскрипции это отражается при помощи обозначения ^ или двумя точками над знаком: эти – [˙э́˙т’ ǔ], синий – [с’˙и́˙н’˙ ǔ ˙ j], сирень – [с’˙ ǔ ˙р’˙э́́˙н’];

б) гласные непереднего ряда [ы], [у], [á], [ó] в соседстве с мягкими согласными в результате аккомодации претерпевают следующие изменения:

– [ы] под ударением и в безударном положении продвигается вперед и вверх в конце артикуляции (рекурсии) перед мягким согласным: мыли – [мы́˙л’ ˙ǔ];

– [у] под ударением и в безударном положении продвигается вперед и вверх во всех фазах артикуляции:

– [пý˙ т’] – в конце артикуляции;

– [л’ ˙ýк] – в начале артикуляции;

– [т’˙ý˙л’ ] – на всем протяжении артикуляции;

– [á],[ ó] под ударением продвигается вперед и вверх во всех фазах артикуляции:

– моль, рать – [мó˙ л’ ], [рá˙т’ ] – в конце артикуляции;

– мед, чадо – [м’˙ó т], [ч’˙á дъ] – в начале артикуляции;

– тетя, дядя – [т’˙ó˙т’ь],[д’˙á˙д’ь] – на всём протяжении артикуляции.

Примечания: 1) знак ˇ указывает, что гласный звук верхнего подъема подвергается количественной редукции; 2) знаки, приведенные в таблице, «читаются» следующим образом: точка перед знаком обозначает продвижение гласного под воздействием предшествующего согласного вперед и вверх в начале артикуляции; точка после знака – продвижение вперед и вверх перед мягким согласным в конце артикуляции; две точки над знаком – продвижение гласного вперед и вверх между мягкими согласными на всем протяжении артикуляции. Знак ^{^} указывает на напряженную артикуляцию звуков [и], [и], [э] в указанных позициях. Однако данный знак можно заменить двумя точками.

Фонетические процессы в области согласных звуков

В области согласных звуков также различают позиционные и комбинаторные фонетические процессы.

Позиционные процессы в области согласных:

1. Оглушение конечного звонкого согласного, имеющего пару по глухости: гриб – грип, дуб – дуп.

2. Ослабление сонорного согласного в конце слова:

ДОМ	[м]
ПОЛ	[л]
СЫН	[н]
ДОЛ	[л]

К комбинаторным звуковым процессам относятся ассимиляция, диссимиляция, упрощение групп согласных.

Ассимиляция (от латинского assimilatio – уподобление) – это уподобление согласных звуков по какому-либо признаку (звонкости-глухости, мягкости-твердости, месту и способу образования). По характеру получаемого результата различают ассимиляцию полную и частичную. В результате частичной ассимиляции согласные звуки, уподобившиеся друг другу по одному признаку, сохраняют различия по другим признакам: [трáфкъ] – травка ([в] – звонкий, [к] – глухой). В результате частичной ассимиляции эти звуки уподобляются по глухости, а по остальным признакам (способу и месту образования и др.) они различаются. Полная ассимиляция – это объединение двух звуков в один звук, их полное слияние. Полной ассимиляции подвергаются звуки, различающиеся лишь одним признаком, и в результате ассимиляции они совпадают и по этому признаку. У [с] и [ш] основные признаки (способ образования, глухость и др.) совпадают, а различаются они по месту образования: [с] – зубной, [ш] – передненебный. В результате ассимиляции зубной [с] полностью уподобляется последующему передненебному [ш]: сшить – [шы́́:˙т’].

По направлению ассимиляция в современном русском языке всегда регрессивная (последующий звук воздействует на предыдущий), прогрессивная ассимиляция встречается в диалектах и детской речи: Ванька – [вá˙ н’к’ь].

По характеру взаимодействия звуков различают ассимиляцию контактную и дистантную. При контактной ассимиляции контактирующие звуки влияют друг на друга непосредственно; при дистантной, характерной для детской речи и диалектного произношения,– на расстоянии: Саша – [шáшъ]

В зависимости от того, по какому признаку происходит уподобление звуков, выделяют ассимиляцию по глухости-звонкости, мягкости-твердости, по месту и способу образования. В таблицах 7-9 дан анализ данных фонетических процессов.

Таблица 7

Ассимиляция по глухости-звонкости

Ассимиляция наблюдается	Ассимиляция отсутствует
В сочетании глухой + звонкий  звонкий + звонкий. Перед звонким возможен только звонкий В сочетании звонкий + глухой  ГЛУХОЙ + ГЛУХОЙ. Перед глухим возможен только глухой	Перед [в] и [в'] Перед сонорными

Примечание к таблице. Ассимиляции по глухости-звонкости подвергаются парные по глухости-звонкости согласные. Но в некоторых позициях могут озвончаться в результате ассимиляции и аффрикаты [ц] и [ч’ ]: отец бы – [т’˙э́дз_бы], дочь бы – [дó˙д’ж’_бы].

Большинство согласных русского языка представлено парами по твердости-мягкости. При их сочетании часто происходит ассимилятивное смягчение вследствие воздействия мягкого согласного на твёрдый. В русском языке способностью принять «мягкость» от соседнего звука обладают, в основном, переднеязычные зубные согласные, которые ближе всех остальных звуков находятся к «полюсу мягкости» (месту образования звука [ j ]). Исключение составляют зубные [л] и [р].

Таблица 8

Ассимиляция по мягкости

Ассимилятивное смягчение обязательно	Ассимилятивное смягчение факультативно	Ассимилятивное смягчение отсутствует
в группах СТ’, ЗД’, НЧ’ НШ’, НТ’, НД’: кустик (куст), звезде (звезда), кончик (концы), банщик (банный), бантик (бант), Индия (Индостан)	а) зубные перед мягкими губными СМ’, ЗМ’, СВ’, ЗВ’, ТВ’, ДВ’, ТМ’, ДМ’	заднеязычные перед любым мягким согласным
в группах СН’, СЛ’, ТН’, ТЛ’, ЗН’, ЗЛ’, ДН’, ДЛ’, НС’, Н3’: басня (баснописец), ослик (ослы), отнести (относить), потливый (пот), казне (казна), злее (злой), поднести (поднос), бодливый (бодать), балансировать (баланс), бензин (бензовоз)	губные перед мягкими губными	[р] и [л] перед любым мягким согласным
согласные перед [ j ]
двойные согласные внутри морфемы, на стыке морфем: в ванне, в группе, ранний

Примечание. Ассимиляция по твердости в русском языке наблюдается преимущественно в процессах словообразования.

Например, некоторые суффиксы обладают способностью «отнимать» мягкость у конечного звука основы: камень + н – каменный, январь + ск – январский и т.д.

Другая точка зрения: Ассимилятивное отвердение русскому языку не свойственно. Поскольку в одной и той же позиции отвердение может происходить или не происходить, то вернее говорить о фонетических чередованиях внутри морфем, например: слесарь – слесарный, Казань – казанский, но пыль – пыльный, июнь – июньский, октябрь – октябрьский.

Таблица 9

Ассимиляция по месту и способу образования

Сочетания звуков	Где встречаются данные сочетания	Характер ассимиляции	Результат ассимиляции	Примеры
[С+Ш]	внутри слова на стыке служебного и знаменательного слова	полная полная	[ш:] [ш:]	расшить с шубой
[С+Ж], [3+Ж]	внутри слова на стыке служебного и знаменательного слова	полная полная	[ж:] [ж:]	разжать с жалом
[С+Ч’], [З+Ч’ ]	внутри слова (на стыке корня и суффикса, внутри корня)	полная	[ш:’ ]	подписчик
	внутри слова (на стыке приставки и корня), на стыке служебного и знаменательного слова	неполная	[ш’ч’ ]	исчезнуть, из чугуна
орфографическое сочетание Т(Д) + С	на стыке корня и суффикса	полная неполная	[ц:] (перед гласным) [ц] (перед согласным)	одеться детский
орфографическое сочетание Т(Д) +Ч’	внутри слова (на любом морфемном стыке)	полная	[Ч:’]	отчитать, отчизна

Диссимиляция (от латинского dissimilātio – расхождение) – это расподобление двух или более согласных звуков, находящихся в пределах одного слова, по каким-либо акустико-артикуляционным признакам. Если для ассимиляции характерно взаимодействие двух соседних звуков, то диссимилируются очень часто и звуки, находящиеся в одном слове не в непосредственном соседстве друг с другом.

По направлению различают диссимиляцию прогрессивную (например, просторечное произношение пролубь вместо прорубь или современное литературное февраль на месте старого феврарь) и регрессивную (бомба – бонба, трамвай – транвай).

В зависимости от того, по какому признаку происходит расподобление звуков, выделяют диссимиляцию по месту и способу образования.

Диссимиляция по способу образования: мягко – мя[хк]о, но мягок – мя[гък]. Труднопроизносимое сочетание двух взрывных согласных – [г] + [к] – заменяется сочетанием щелевого [х] с взрывным [к].

Диссимиляция по месту образования встречается в основном в просторечии и представляет собой нарушение орфоэпической нормы, например:бомба – бо[нб]а. Труднопроизносимое сочетание двух губно-губных согласных звуков [м] и [б] заменяется сочетанием губно-губного [б] с переднеязычным согласным [н].

В русском языке также встречается и упрощение групп согласных (диереза), которое наблюдается при сочетании звуков (более двух) одного места образования, но различных по способу образования.

Обычно выпадают д и т в окружении зубных:

• сТн – лестный, лестница, корыстный;

• зДн – звёздный, праздник, поздний;

• сТл – счастливый, участливый, хвастливый;

• сТск – туристский, марксистский;

• нТск, нДск – гигантский, финляндский и др.

Реже наблюдается выпадение начальных звуков в группах:

• Лнц – солнце;

• Вств – чувство.

Фонетическая транскрипция

Фонетическая транскрипция (от латинского trānscrīptio –переписывание) – это специальное письмо, используемое для точной передачи звучания. Современное русское орфографическое письмо существенно отличается от произношения, разрыв между двумя формами речи, письменной и устной, весьма велик. Например, безударное О в речи звучит как [а], это явление называется аканьем, хотя в орфографии мы соблюдаем оканье: воды, вода – [вóды], [вдá].

Примерно до 12 века древнерусская орфография была основана на фонетическом принципе: буквы писались непосредственно по произношению (и в произношении, и на письме соблюдались оканье и эканье, ассимилятивные процессы наблюдались редко). Разрыв, возникший далее между произношением и орфографией, закрепился и, более того, в наше время он занимает всю бóльшую территорию. Например, современные произносительные нормы предписывают говорить [дъктрá], а не [дóктъры]. Эканье сменилось иканьем: леса – [л’э^Исá], [л’и^Эсá].

Итак, мы установили, что произношение существенно отличается от орфографического письма.

Для наиболее точной передачи звучания используются специальные знаки, называемые следующим образом:

[ъ] – «ер» (редуцированный гласный среднего ряда);

[ь] – «ерь» (редуцированный гласный переднего ряда);

[] – [а] краткий;

[и^Э] – [и] с призвуком [э].

При чтении фонетической литературы можно обнаружить и другие знаки. Приведём их:

[э́] = [é];

[и^Э] = [и^е];

[] = [а] (без знака ударения), [â], [ă] и т.д.

Можно использовать, конечно, любой из этих знаков. Но следует помнить, что замену знаков в процессе транскрибирования производить нельзя, поскольку каждый знак употребляется для обозначения одного звука. Будет считаться ошибочной следующая транскрипция: [в’и^Эснá пр’ишлá вн’и^езáпнъ].

Основные сведения, необходимые при транскрибировании:

1. Транскрибируемый отрезок текста заключается в квадратные скобки.

2. В транскрипции нет прописных знаков, все знаки строчные.

3. В транскрипции не действуют правила пунктуации, паузы обозначаются вертикальными чертами / и //: / – конец речевого такта, // – конец фразы.

Знак мягкости согласного указывается апострофом ’: [в’э́ч’ьр].

4. Долгота звука может обозначаться чертой над знаком или двоеточием после знака: [кáсъ], [кáс:ъ].

5. Проклитики и энклитики обычно пишутся с фонетически самостоятельным словом через дужку, но можно использовать для их соединения дефис: в тишине – [ф_т’ишын’э́], [ф-т’ишын’э́] и т.д.

6. Для обозначения количественной редукции используется знак гачек ˇ, но можно обойтись и без этого знака⁵.

7. Транскрипция начинается с расстановки ударения.

8. У гласных, подвергаемых качественной редукции, определяются позиции, в которых они находятся в том или ином слове: в 1 предударной, во 2 предударной (третьей и т.д.) или заударной позициях. Отметим, что в начале слова и при стечении гласных в любой безударной позиции произносится такой же гласный, что и в первом предударном слоге.

9. Изменения гласных в потоке речи зависят и от качества соседних согласных (от их твёрдости или мягкости). Гласные переднего ряда [э́], [и́], [ǔ] [и^Э], [ь] не могут занимать позицию после твёрдых согласных. Например, [и́], [ǔ] после твердых согласных переходят в [ы́], [ы]. Гласные непереднего ряда [á], [ó], [ы́], [ы], [ý], [ў], [ъ] испытывают влияние мягких согласных.

Таблица 10

Таблица качественной редукции

Под ударением	В абс. начале слова	При стечении гласных	1 п/у слог		2 п/у слог		Заударный слог
			после м.	после тв.	после м.	после тв.	после м.	после тв.
а́			иЭ		ь	ъ	ь	ъ
о́			–		–	ъ	–	ъ
э́	ыЭ	иЭ	и	ыЭ	ь	ъ	ь	ъ

Рассмотрим поочередно каждый звук, работая по данной таблице:

á, ó

Под ударением: сад – сáт, лодка – лóткъ.

В начале слова: арматура – рмтýръ, осмотреть – [смт’р э́т’].

При стечении гласных: воодушевление – вдўшы^Эвл’э́ н’ǔjь.

В первом предударном слоге после твёрдого согласного: вода – вдá, дарить – др’и́т’

Во втором (третьем и т.д.) предударном слоге после твёрдого согласного: водовоз – въдвóс, каравай – кървáj.

В первом предударном слоге после мягкого согласного: святая – св’и^Этájь.

Во втором (третьем и т.д.) предударном слоге после мягкого согласного: часовой – ч’ьсвój.

В заударном слоге после твёрдого согласного: долго – дóлгъ.

В заударном слоге после мягкого согласного: время – вр’э́ м’ь.

э́

Под ударением: лето – л’ э́тъ.

В начале слова: экран – э^Ыкрáн или ы^Экрáн.

При стечении гласных: неинтересный – н’и^Эǔн’т’и^Эр’ э́сныj.

В первом предударном слоге после твёрдого согласного: воодушевление –  вдўшы^Эвл’ э́н’ ǔjь .

В первом предударном слоге после мягкого согласного: весна – [в’и^Эснá].

Во втором (третьем и т.д.) предударном, заударном слогах после твёрдого согласного: шелестеть – [шъл’и^Эс’т’э́т’]; ближе – [бл’и́жъ].

Во втором (третьем и т.д.) предударном, заударном слогах после мягкого согласного: невероятно – [н’ьв’ьрjáтнъ], в хоре – [ф_хóр’ь].

10. Следует помнить, что буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова (яма – [jáмъ]); после буквы, обозначающей гласный звук (красивая – [крс’и́въjь]); после разделительных знаков Ъ и Ь (семья – [с’и^Эм’j á]). Данные буквы непосредственно после согласных букв в соответствии со слоговым принципом русской графики обозначают их мягкость: вёл – [в’óл]. Буква «в» читается мягко потому, что после этой буквы следует «ё». Поэтому неверной будет транскрипция: [в’jóл].

11. Транскрипция согласных звуков требует чёткого знания артикуляционной характеристики звуков: их места образования, способа образования и т.д. Одной из часто встречаемых ошибок в транскрипции является «превращение» в мягкие тех согласных, которые не имеют пару по мягкости. Это согласные [ж], [ш], [ц].

Является неверной следующая транскрипция: Говорит мышонку мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь?» – [гъвр’и́т мышóнкў мыш’/ты́ фс’ó шўрш’и́ш’/ н’и^Э_сп’и́ш’//]. Мягкий знак в данных словах выполняет функцию морфологического показателя, а гласный переднего ряда [и], сам испытывая влияние [ш], переходит в [ы] – [гъвр’и́т мышóнкў мы́ш/ты́ фс’ó шўршы́ш/н’и^Э_сп’и́ш//].

12. Транскрипция согласных звуков строится также на основе знаний слабых и сильных позиций согласных, парных по глухости-звонкости, мягкости-твёрдости и т.д.

Что такое слабая позиция? Сравним звуки [с] – [з]. Все их основные признаки совпадают, различить их можно по одному признаку – глухости-звонкости: [с] – глухой, [з] – звонкий. Слабой называется та позиция, в которой различительный (дифференциальный) признак звука не проявляется, нейтрализуется. Например,

р оЗ

[рóс]

р оС

Сильной называется та позиция, в которой различительный признак проявляется и служит для распознавания звуков:

роЗы

роСы

Ниже приводится таблица слабых и сильных позиций согласных, парных по глухости-звонкости.

Таблица 11

Таблица сильных и слабых позиций согласных, парных по глухости-звонкости

Сильные позиции	Слабые позиции
Перед гласными: росы, розы	В конце слова (возможен только глухой согласный): гриб – [гр’ и́п], грипп – [гр’ и́п]
Перед сонорными: трудный, путный – [трýдны j], [пýтны j]	Перед звонким согласным (возможен только звонкий согласный): косьба – [кз’бá]
Перед [в], [в’]: битва, медведь – [б’ и́твъ], [м’иЭдв’ э́т’]	Перед глухим согласным (возможен только глухой согласный): травка – [трáфкъ]

13. При транскрибировании необходимо обращать внимание на то, что служебные слова, не имеющие собственного ударения, примыкают в потоке речи к ударным словам, образуя вместе с ними единое фонетическое слово. Служебные слова не могут употребляться отдельно и в предложении не являются членами предложения. По типу примыкания они делятся на проклитики (примыкают в произношении к последующему ударному слову) и энклитики (примыкают в произношении к предшествующему ударному слову). Способы соединения проклитик и энклитик с ударным словом указаны выше. Иногда в потоке речи ударение может переместиться со знаменательного слова на служебное: из дóму – [ǔз_дóмў ], из дому – [и́з_дъмў].

14. Затранскрибированный текст необходимо разделить на фразы (двумя вертикальными чертами) и речевыми тактами (одной вертикальной чертой). Главное основание для выделения фразы – её соответствие законченному по смыслу высказыванию, фраза чаще всего соответствует такой языковой единице, как предложение. Членение текста на речевые такты, как правило, совпадает в письменном тексте со знаками препинания, а в стихотворном тексте – с концом строки.

Образец транскрипции и анализа фонетических процессов

Цветок

Цвето́к засо́хший, безуха́нный,

Забы́тый в кни́ге ви́жу я́;

И во́т уже́ мечто́ю стра́нной

Душа́ напо́лнилась моя́:

Где́ цвёл? когда́? како́й весно́ю?

И до́лго ль цвёл? и со́рван ке́м,

Чужо́й, знако́мой ли руко́ю?

И положе́н сюда́ заче́м?

На па́мять не́жного ль свида́нья,

Или разлу́ки роково́й,

Иль одино́кого гуля́нья

В тиши́ поле́й, в тени́ лесно́й?

И жи́в ли то́т, и та́ жива́ ли?

И ны́нче где́ их́ уголо́к?

Или уже́ они́ увя́ли, как се́й неве́домый цвето́к?

А.С. Пушкин

[ цв’и^Это́к // цв’и^Это́к зсо́хшы˙j / б’ьзўха́н:ы˙j / збы́ты˙j ф _кн’˙и́˙г’ь в’˙и́жў j˙а́ // ǔ _во́т ўжэ́ м’и^Эч’то́˙j˙ў стра́нъj / дўша́ нпо́лн’˙ǔлъс’ мj˙а́// гд’˙э́_ цв’˙о́л//кгда́// кко́˙j в’и^Эсно́˙j˙ў// ǔ_до́лгъ_л’ цв’˙о́л// ǔ_со́рвън к’˙э́м/ ч’˙ўжо́˙j/знко́мъj_л’˙ǔ рўко́˙j˙ў// ǔ_пължо́н с’˙ўда́ зч’˙э́м// н_па́˙м’ьт’ н’˙э́жнъвъ_л’ св’˙ǔда́˙н’jь/ ǔ˙л’˙ǔ_рзлу́˙к’˙ǔ ръкво́˙j/ ǔ ˙л’_ъд’˙ǔно́къвъ гў˙л’˙а́˙н’jь ф_т’˙ǔшы́ пл’˙э́˙j / ф_т и^Эн’˙и́ л’и^Эсно́˙j// ǔ_жы́в_л’˙ǔ то́т/ ǔ_та́ жыва́˙_л’˙ǔ// ǔ_ны́˙н’ч’ь гд’˙э́_и́х ўгло́к // ǔ˙л’˙ǔ_ужэ́ н’˙и́ ў˙в’˙а́˙л’˙ǔ/ кк_с’˙э́˙j н’и^Эв’˙э́дъмы˙j цв’и^Это́к // а́//э́с//пу́шк’˙ǔн//]

Количественная редукция встречается в словах:

[м’и^Эч’то́˙j˙ў], [ǔ_Èта́ жыва́˙_Èл’˙ǔ],[ǔ_Èжы́в_Èл’˙ǔ], [ф_Èт’˙ǔшы́], [гў˙л’˙а́˙н’jь], [и́˙л’_ÈÙд’˙ǔно́къвъ], [ǔ˙л’˙ǔ_ÈрÙзлу́˙к’˙ǔ], [св’˙ǔда́˙н’jь], [с’˙ўда́], [ǔ_ÈпълÙжо́н], [рўко́˙j˙ў], [знÙко́мъj_Èл’˙ǔ], [ч’˙ўжо́˙j], [ǔ_Èсо́рвън], [ ǔ_Èдо́лгъ_Èл’], [в’и^Эсно́˙j˙ў], [нÙпо́лн’˙ǔлъс’], [дўша́], [ўжэ́], [ǔ _Èво́т], [в’˙и́жў], [зÙбы́ты˙j], [б’ьзўха́ны˙j], [зÙсо́хшы˙j], [ўгÙло́к], [ǔ˙л’˙ǔ_Èужэ́], [ўв’˙а́˙л’˙ǔ].

Качественная редукция первой степени:

– в абсолютном начале слова:

[о́] – [Ùн’˙и́].

[а́] – не наблюдается.

[э́] – не наблюдается.

В 1 предударном слоге:

[а́] – [зÙсо́хшы˙j], [зÙбы́ты˙j], [нÙпо́лн’˙ǔлъс’], [кÙко́˙j], [знÙко́мъj_Èл’˙ǔ], [зÙч’˙э́м], [нÙ_Èпа́˙м’ьт’], [ǔ˙л’˙ǔ_ÈрÙзлу́˙к’˙ǔ].

[о́] – [кÙгда],́ [ǔ_ÈпълÙжо́н], [ръкÙво́˙j].

[э́] – [цв’и^Это́к], [м’и^Эч’то́˙j˙ў], [в’и^Эсно́˙j˙ў], [ф_Èт и^Эн’˙и],́ [л’и^Эсно́˙j], [н’и^Эв’˙э́дъмы˙j].

При стечении гласных:

[о́] – не наблюдается.

[а́] – не наблюдается.

[э́] – не наблюдается.

Качественная редукция второй степени:

[о́] – [стра́нъj], [ǔ_Èдо́лгъ_Èл’], [знÙко́мъj_Èл’˙ǔ], [н’˙э́жнъвъ_Èл’], [н’и^Эв’˙э́дъмы˙j], [ǔ_ÈпълÙжо́н], [ръкÙво́˙j], [и́˙л’_Èъд’˙ǔно́къвъ].

[а́] – [ǔ_Èсо́рвън], [нÙпо́лн’˙ǔлъс’], [нÙ_Èпа́˙м’ьт’], [св’˙ǔда́˙н’jь], [гў˙л’˙а́˙н’jь].

[э́] – [б’ьзўха́н:ы˙j], [ф _Èкн’˙и́˙г’ь], [ǔ_Èны́˙н’ч’ь].

Аккомодация:

1. Переход [и́] в [ы́], [ǔ] в [ы]после твердого согласного [ж], [ш], не имеющих пару по мягкости, в результате прогрессивной аккомодации: [зÙсо́хшы˙j], [ф_Èт’˙ǔшы́], [ǔ_Èжы́в_Èл’˙ǔ], [жыва́].

2. Смягчение твердых согласных, имеющих пару по мягкости, перед гласными переднего ряда [и́], [ǔ], [э́], [и^Э], [ь] в результате регрессивной аккомодации: [ф _Èкн’˙и́˙г’ь] – книга, [рÙзлу́˙к’˙ǔ] – разлука, [ўв’˙а́˙л’˙ǔ] – увял, [Ùн’˙и́] – он.

3. Изменения в артикуляции гласных звуков под влиянием мягких согласных в результате аккомодации:

а) гласные переднего ряда [э́] под ударением и [и] под ударением и в безударном положении в абсолютном начале слова перед мягким согласным и между мягкими согласными продвигаются вверх, т.е. становятся напряженными и закрытыми:

– [э́]:

[пÙл’˙э́˙j], [кÙк_Èс’˙э́˙j] – под влиянием предшествующих и последующих мягких согласных артикуляция [э́] становится напряжённой и закрытой в результате двусторонней аккомодации;

– [и́], [ǔ]:

[ф _Èкн’˙и́˙г’ь] – артикуляция [и́] под влиянием [н’] и [г’] становится напряжённой и закрытой в результате двусторонней аккомодации.

В словах [нÙпо́лн’˙ǔлъс’], [знÙко́мъj_Èл’˙ǔ], [св’˙ǔда́˙н’jь], [рÙзлу́˙к’˙ǔ], [ф_Èт и^Эн’˙и́], [ǔ_Èжы́в_Èл’˙ǔ], [жыва́˙_Èл’˙ǔ], [Ùн’˙и́], [ўв’˙а́˙л’˙ǔ] [и́], артикуляция [ǔ], [и́] под влиянием предшествующих мягких согласных продвигается вперёд в начале в результате прогрессивной аккомодации;

В словах [ǔ˙л’˙ǔ], [и́˙л’_Èъд’˙ǔно́къвъ], [ǔ˙л’˙ǔ_Èужэ́] [и] под ударением и в безударном положении в абсолютном начале слова перед мягким согласным становится напряженным и закрытым.

б) гласные непереднего ряда [ы], [у], [á], [ó] в соседстве с мягкими согласными в результате аккомодации претерпевают следующие изменения:

– [ы] под ударением и в безударном положении продвигается вперед и вверх в конце артикуляции (рекурсии) перед мягким согласным в результате регрессивной аккомодации: [зÙсо́хшы˙j], [б’ьзўха́н:ы˙j], [зÙбы́ты˙j], [ǔ_Èны́˙н’ч’ь н’и^Эв’˙э́дъмы˙j];

– [у] под ударением и в безударном положении продвигается вперед и вверх во всех фазах артикуляции:

[ў˙в’˙а́˙л’˙ǔ], [рÙзлу́˙к’˙ǔ], [гў˙л’˙а́˙н’jь] – под влиянием последующих мягких согласных артикуляция [ў˙] продвигается вперёд и вверх в конце в результате регрессивной аккомодации;

[м’и^Эч’то́˙j˙ў], [в’и^Эсно́˙j˙ў], [ч’˙ўжо́˙j], [рўко́˙j˙ў], [с’˙ўда́] – под влиянием предшествующих мягких согласных артикуляция [ў]продвигается вперёд и вверх в начале в результате прогрессивной аккомодации;

в словах [нÙ_Èпа́˙м’ьт’], [св’˙ǔда́˙н’jь], [жыва́˙_Èл’˙ǔ] артикуляция [á] под влиянием последующих мягких согласных продвигается вперёд и вверх в конце в результате регрессивной аккомодации;

в словах [j˙а́ ], [мÙj˙а́] артикуляция [á] продвигается вперёд и вверх в начале в результате прогрессивной аккомодации под влиянием предшествующих мягких согласных;

в словах [гў˙л’˙а́˙н’jь], [ў˙в’˙а́˙л’˙ǔ] артикуляция [á] между двумя мягкими согласными продвигается вперёд и вверх на всём протяжении артикуляции;

в словах [м’и^Эч’то́˙j˙ў], [в’и^Эсно́˙j˙ў], [кÙко́˙j], [ч’˙ўжо́˙j], [рўко́˙j˙ў], [ръкÙво́˙j], [л’и^Эсно́˙j] артикуляция [ó] продвигается вперёд и вверх в конце в результате регрессивной аккомодации под влиянием последующих мягких согласных;

в слове [цв’˙о́л] под влиянием предшествующего [в’] артикуляция [ó] продвигается вперёд и вверх в начале в результате прогрессивной аккомодации;

слова, где артикуляция [ó] продвигается вперёд и вверх на всём протяжении артикуляции, в данном тексте отсутствуют.

Ассимиляция по мягкости-твёрдости:

[св’˙ǔда́˙н’jь], [гў˙л’˙а́˙н’jь], [ǔ_Èны́˙н’ч’ь], [нj] > [н’j], [нч’] > [н’ч’] – ассимиляция контактная, регрессивная, частичная, по мягкости;

Ассимиляция по глухости-звонкости:

[ф _Èкн’˙и́˙г’ь] [вк] > [фк] – ассимиляция контактная, регрессивная, частичная, по глухости;

Случаи ассимиляции по месту и способу образования, а также упрощения групп согласных (диерезы) в тексте не наблюдаются.

Оглушение конечного звонкого согласного: в тексте отсутствует.

Ослабление сонорного согласного в конце слова:

[цв’˙о́л_Ù], [ǔ_Èдо́лгъ_Èл’_Ù], [ǔ_Èсо́рвън_Ù], [к’˙э́м_Ù], [ǔ_ÈпълÙжо́н_Ù], [зÙч’˙э́м_Ù], [н’˙э́жнъвъ_Èл’_Ù].

Образец артикуляционно-акустической характеристики звуков

Артикуляционно-акустическую характеристику звуков следует производить в следующем порядке:

Для гласных: ударный/редуцированный (если редуцированный, то какого слога), ряд, подъём; если звук испытывает влияние мягкого согласного (мягких согласных), укажите, в чём оно выражается; лабиализованность/нелабиализованность.

Для согласных: шумный/сонорный, место образования по активному органу речи, место образования по пассивному органу речи, способ образования, глухой-звонкий (для шумных), парный-непарный по глухости-звонкости, мягкий-твёрдый, парный-непарный по мягкости-твёрдости.

[ч’˙á˙ j] – 3 буквы, 3 звука:

[ч’] – согласный, по участию голоса и шума – шумный, место образования по активному органу – язычный, переднеязычный, место образования по пассивному органу – нёбный, передненёбный, по способу образования – смычный, смычно-щелевой (аффриката), по работе голосовых связок – глухой, по наличию или отсутствию палатализации – мягкий, непарный по глухости-звонкости, непарный по мягкости-твёрдости;

[˙á˙] – гласный, ударный, по ряду языка (по горизонтальному движению языка) – среднего ряда, по подъёму языка (по положению языка по вертикали, или по степени подъёма языка) – нижнего подъёма, (изменения в артикуляции под влиянием мягких согласных) – под воздействием [ч’] и [j] артикуляция сдвигается вперёд и вверх в выдержке, (по положению губ) – нелабиализованный;

[ j ] – согласный, по участию голоса и шума – сонорный, место образования по активному органу – язычный, среднеязычный, место образования по пассивному органу – нёбный, средненёбный, по способу образования – щелевой, по наличию или отсутствию палатализации – вне корреляции по мягкости-твёрдости: палатальный, непарный по глухости-звонкости, непарный по мягкости-твёрдости.