• Из количественных методов:

• Наблюдение – это целенаправленное и систематизированное восприятие изучаемого процесса или явления, черты, свойства и особенности которого фиксируются исследователем.

Особенность наблюдения – способность анализировать и воспроизводить жизненный процесс, поставлять разносторонние впечатления об исследуемом объекте (характер поведения, жесты, мимика лица, выражение эмоций людей и целых коллективов). Оно рекомендуется при изучении степени активности людей на собраниях, митингах, интересов слушателей во время обучения, поведения участников массовых мероприятий.

Наблюдение бывает: контролируемым и неконтролируемым, невключённым (простым) и включённым, полевым и лабораторным.

• Анализ документов – он позволяет получить сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми не возможно и помогает выявить тенденции и динамику их изменения и развития.

Его источники – текстовые сообщения в протоколах, докладах, резолюциях, публикациях, письмах и т.д. При этом особую роль выполняет статистическая информация, которая используется для характеристики конкретно-исторического контекста изучаемого процесса или явления.

Классификация анализируемых документов – целевые и наличные, официальные и неофициальные, личные и безличные, первичные и вторичные.

• Опрос – он предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на те стороны процесса, которые мало поддаются или вообще не поддаются прямому наблюдению.

Это самый распространённый метод сбора первичной информации, с его помощью получают 90% всех социологических данных. Участников опросов называют респондентами.

Главные разновидности социологического опроса:

Анкетирование – при нём анкетируемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетёра или без него.

По форме проведения анкетирование может быть: индивидуальным и групповым (при групповом опросе за короткое время можно опросить значительное число людей), очным и заочным (наиболее распространённые формы заочного опроса – почтовый опрос и опрос через газету), а так же открытым и закрытым (в зависимости от применяемых в анкете открытых и закрытых вопросов).

Интервью (интервьюирование) – при нём исследователь (или его представитель) сам задаёт вопросы и фиксирует ответы.

Интервью бывает:

• по форме проведения: прямым («лицом к лицу») и опосредованным (по телефону);

• по источнику первичной социологической информации: массовым (основной источник информации представители различных социальных групп, деятельность которых непосредственно не связана с предметом анализа) и специализированным (источник информации компетентные лица, чьи профессиональные или научные знания, жизненный опыт позволяют делать авторитетные заключения). Специализированное интервью ещё называют экспертным опросом или экспертной оценкой;

• по технике проведения: свободные, формализованные, «клинические» (требующие долгого времени и выявления у респондента широкого круга мнений) и «фокусированные» (узко направленные на определённую группу вопросов);

• по способу организации – групповые и индивидуальные.

Также различают: документальные интервью (изучение свершившихся фактов), интервью мнений (выявление оценочных суждений респондентов), нарративное интервью (свободный рассказ респондента).

Кроме того в социологии применяют социометрический опрос – измерение степени дружественности отношений в малой группе.

• Тестирование – это специальные процедуры и измерение психологических, психических свойств личности, и психических состояний социальных групп и общностей.

В социологии процедура тестирования заимствована у психологов. С её помощью тестов в социологии измеряют личность и групповые свойства. В социологических исследованиях, как правило, тесты - это разновидность опросов.

Тесты бывают:

• по виду свойств личности: тесты достижений (тесты интеллекта, школьной успеваемости, тесты на творчество, тесты на способности, сенсорные и моторные тесты) и личностные (тесты на установки, на интересы, на темперамент, характерологические тесты, мотивационные тесты);

• по виду инструкции и способу применения: индивидуальные и групповые;

• в зависимости от того, насколько в тестировании проявляется субъективность исследователя: объективные («детектор лжи») и субъективные (тесты Г Айзенка);

• в зависимости от того, знают или не знают испытуемые значение и цель теста: прямые и непрямые;

• в зависимости от наличия речевого компонента: вербальные (тесты на словарный запас) и невербальные (требующие в качестве ответа определенных действий);

• по формальной структуре: простые (результатом которых может быть единственный ответ) и сложные (состоящие из отдельных подтестов, по каждому из которых должна быть дана оценка);

Одним из вариантов теста может быть опросник, но при условии, что он отвечает требованиям, предъявляемым к тестам. Опросник - это сборник вопросов, которые выбираются и располагаются по отношению друг к другу в соответствии с требуемым содержанием. Опросники применяются преимущественно для диагностики характера и диагностики личности (экстраверсии - интроверсии, интересы, установки, мотивы), когда от испытуемого требуется самооценка его поведения, привычек, мнений и т.д.

На современном этапе в прикладной социологии чаще всего используются тестовые методики, заимствованные из социальной психологии, касающиеся изучения качеств личности. Появляются тесты, специально разработанные социологами. Эти тесты часто используются в социологических анкетах.

• Эксперимент – это метод познания при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления общества.

Применение эксперимента в социологии крайне ограничено.

Эксперименты подразделяются на:

Истинный - при нём создаются экспериментальная и контрольная группы. Испытуемые в них подбираются на основе случайной выборки, обеспечивающей эквивалентность групп и в процессе изменения зависимых переменных социолог вмешивается только в экспериментальную группу. Истинный эксперимент применяется в двух формах: лабораторной и полевой.

Квазиэксперимент – он имеет черты истинного. Но в нём не соблюдается условие случайного отбора респондентов перед их распределением на экспериментальную и контрольные группы, что может серьезно влиять на качество результатов.

Натурный (натуральный) – при его проведении изучаются детали поведения людей. Социолог теоретически или по вторичным источникам мысленно восстанавливает исходные условия, затем изучает ход эксперимента и его последствия. Особенность этого эксперимента – естественное событие, а не стимульный материал, предоставляемый испытуемым в лабораторных условиях.

Натуралистический – в нём искусственно контролируются условия и обстановка, позволяющие собрать необходимую информацию.