- •Содержание
- •Введение Пояснительная записка
- •Тематический план практических занятий
- •Тема 1. Франко-германская война
- •Тема 2. Парижская Коммуна 1871 г.
- •Тема 3. Сравнительная характеристика политических систем Франции и Германии в 70-е гг. XIX в.
- •Тема 4. Развитие социалистической мысли и социалистическое движение в странах Запада в последней трети XIX - начале XX в. (II Интернационал)
- •Тема 5. Колониальная политика Англии в последней трети XIX- начале XX в.
- •Тема 6. Колониальная политика Франции в последней трети XIX - начале XX в.
- •Тема 7. Экономическое развитие сша в последней трети XIX в.
- •Тема 8. Внешняя политика сша в конце XIX - начале XX в.
- •Тема 9. Латинская Америка в 1870-1918 гг.
- •Тема 10. Наука и культура в последней трети XIX – начале XX в.
- •Тема 11. Формирование двух международных блоков накануне первой мировой войны
- •Тема 12. Первая мировая война
- •Приложения
- •I. Союзная территория
- •II. Имперское законодательство
- •III. Союзный совет (Bundesrat)
- •IV. Президентство (Presidium)
- •V. Рейхстаг
- •VI. Таможни и торговля
- •VII. Железные дороги
- •VIII. Почта и телеграф
- •IX. Флот и мореплавание
- •X. Консульства
- •XI. Военное дело империи
- •XII. Финансы империи
- •XIII. Устав о конфликтах и наказаниях
- •XIV. Общие определения
- •Вопросы и задания к итоговой самооценке Проверьте, как вы усвоили курс
- •Задания для самопроверки
- •Вопросы к экзамену
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет»
Э. Г. Воденисова
Т. Г. Чугунова
ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ
(1870-1918)
Учебно-методическое пособие
Нижний Новгород
2010
УДК 940; 970
ББК 63. 3 (о) 5
В 62
Печатается по решению редакционно-издательского
совета НГПУ
Воденисова Э. Г., Чугунова Т. Г.
История нового времени стран Западной Европы и Америки (1870-1918):Учебно-методическое пособие. Н. Новгород: НГПУ, 2010. – 58 с.
Отв. редактор: канд. ист. наук, доц. А. В. Хазина
Рецензент: канд. ист. наук И. В. Будцын
Учебно-методическое пособие для практических занятий к курсу новой истории стран Западной Европы и Америки (1870-1918) содержит перечень основных тем, предлагаемых к рассмотрению, вопросы по каждой их них, списки источников и литературы, задания для самопроверки, список экзаменационных вопросов.
Пособие предназначено для подготовки бакалавров и магистров дневного и заочного отделений по направлению «История» и для всех интересующихся историей стран Запада в новое время.
© Э. Г. Воденисова, Т. Г. Чугунова, 2010
© НГПУ, 2010
Содержание
Введение 4
Пояснительная записка 4
Тематический план практических занятий 6
Приложения 19
Вопросы и задания к итоговой самооценке 55
Проверьте, как вы усвоили курс 55
Задания для самопроверки 56
Вопросы к экзамену 56
Введение Пояснительная записка
Учебно-методическое пособие для практических занятий к третьей части курса новой истории стран Европы и Америки посвящено изучению событий периода 1870-1918 гг.
Последняя треть XIX – начало XX в. характеризуется вступлением капитализма в новую – монополистическую стадию развития. К 90-м гг. XIX в. почти во всех европейских странах и США завершается промышленный переворот, связанный с достижениями первой научно-технической революции. На рубеже веков начинается вторая научно-техническая революция, в основе которой лежат новые представления о строении материи, пространстве и времени, о развитии живой природы.
В изучаемый период завершается и территориальный раздел мира, процесс образования мирового рынка, складывается колониальная система капитализма. Наконец, в период с 1870-1918 гг. окончательно оформляются государственно-правовые элементы политической системы, происходят глубокие перемены в социальной и духовной сферах.
Целью данного курса является ознакомление с основными фактами, характеризующими социально-экономическое и политическое развитие стран Европы и Америки в последней трети XIX – начале XX в., формирование предметных компетенций по изучаемому курсу.
Методические рекомендации. Изучение любой из предложенных тем требует анализа достаточно большого материала, содержащегося в разных по характеру и жанрам источниках, а также исследовательской литературе, с целью его последующего обобщения и систематизации. При изучении событий и явлений в истории стран Запада и Америки рекомендуется использовать различные методы изучения (сравнительно-исторический, метод классификации, текстового анализа и др.). Необходимо обращать внимание на дискуссионные вопросы, определяя при этом, какая из предложенных точек зрения является наиболее аргументированной и доказательной. На дневном отделении изучаются все предлагаемые темы, на заочном – 1, 2, 3, 4, 7. Студентам предлагается также список экзаменационных вопросов.
Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов предполагает тщательное изучение исторических источников с целью развития навыков самостоятельного анализа документального материала; конспектирование монографической литературы, что дает возможность познакомиться с разными точками зрения, существующими в исторической литературе; подготовку реферативных выступлений; работу с интернет-сайтами. Преподаватель организует проверку всех форм самостоятельной работы студентов.
В результате освоения содержания изучаемого курса студент должен знать:
понятия и термины, характеризующие особенности социально-экономического и политического развития стран Запада в последней трети XIX – начале XX в. (классический либерализм, либеральный реформизм, социальное государство, виды монополий и др.);
идейно-политические течения изучаемой эпохи: либеральные, социалистические (левая социал-демократия, анархизм, реформизм, центризм) и их характерные особенности;
основные противоречия между государствами в рассматриваемый период и цели международных блоков, сформировавшихся в последней трети XIX – начале XX в.;
направления художественной культуры последней трети XIX – начала XX в. (натурализм, импрессионизм, модернизм и др.).
Студент должен уметь:
давать социально-экономическую и политическую характеристику стран Западной Европы и Америки в изучаемый период;
работать с различными источниками (конституционные акты, международные соглашения, мемуары, статистические документы и др.);
выражать и аргументировать свою собственную позицию в оценке духовно-идеологической атмосферы изучаемого периода, выяснять ее динамику и влияние на последующее развитие.