- •Вопрос 1Понятие объекта и предмета науки. Структура и функции психики.
- •Вопрос 2 Психика как отражение. Классификация психологических явлений и процессов.
- •Вопрос 3 Основные этапы развития представлений о предмете психологии
- •Вопрос4 : Душа как предмет исследования. Переход к изучению сознания
- •Вопрос 5 . Психология как наука о поведение.
- •Вопрос 6: Школы и направления в психологии.
- •Вопрос7: отрасли психологии. Психология академическая и практическая.
- •Вопрос 8: Культурно-сторическая парадигма в психологии.
- •Вопрос 9: деятельностный подход в психологии
- •Вопрос 10. Строение деятельности (а.Н Леонтьев)
- •Вопрос 11: возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •Вопрос 12:стадия сенсорной психики. Обьективный критерий психики.
- •Вопрос 13: стадия перцептивной психики и стадия интеллекта
- •Вопрос 14: Таксисы, Инстинкты, интелелектуальное поведение.
- •Вопрос 15: понятие об ощущениях. Свойства ощущений
- •Вопрос 16: Классификация ощущений. Синестезия.
- •Вопрос 17: психофизика ощущений. Пороги ощущений.
- •Вопрос 18: Понятие о восприятие и его свойства.
- •Вопрос 19: Восприятие как интерпретация ощущений. Факторы интерпретации.
- •Вопрос 20. Перцептивная организация как механизм восприятия формы.
- •Перцептивная организация
- •Вопрос 21: Восприятие формы. Фигура и фон. Двойственные изображения.
- •Вопрос 22. Восприятие пространства и времени. Иллюзия восприятия.
- •Вопрос 23: понятие о внимание. Функции и свойства внимания.
- •Вопрос 24 методы исследования внимания. Корректурная проба
- •Вопрос 25: Понятие о памяти. Структура процессов памяти.
- •Вопрос 26: Виды памяти, ее развитие и тренировка. Мнемотехника
- •Вопрос 27: произвольное и не произвольное запоминание.
- •Вопрос 28: Сохранение и забывание. Кривая забывания.
- •Вопрос 29: Ретроактивное и проактивное торможение.
- •Вопрос 30: Воспроизведение и его виды. Реминисценция и амнезия.
- •Вопрос 31:понятие о мышление. Функции мышления. Мышление и чувственное познание.
- •Вопрос 32: виды мышления. Мышление и интеллект.
- •Виды мышления
- •Вопрос 33: мышление как процесс деятельности. Недизъюнктивность мышления.
- •Вопрос 34:Логическая и психологическая структура понятия. Операции с понятиями.
- •Вопрос 35: Психологическая структура задачи. Проблемная ситуация и задача.
- •Вопрос 36 : Методы поиска решения задач. Психологические барьеры , затрудняющие решение.
- •Вопрос 37: Творчество и деятельность. Творческая личность.
- •Вопрос 38: Теория творческого мышленияю (Рубинштейн, Понамарев,Гилфорд)
- •Вопрос 39: Кросс-культурные исследования мышления м. Коула и а.Р Лурия
- •Вопрос 40: Индивидуальные различия мышления. Стили мышления и когнитивные стили.
- •Вопрос 42 :воображение и творческое мышление. Дивергентное мышление
Вопрос 1Понятие объекта и предмета науки. Структура и функции психики.
Ответ
Слово «психология» в переводе с греческого означает наука о душе. Псюхэ – душа, логос – наука.
Объект науки – это система познаваемых явлений, выбранных данной наукой для изучения. Объект психологии – психика человека и животных. Предмет науки - та сторона объекта, которую выделяет и изучает научная дисциплина. Вопрос о предмете научной дисциплины - всегда открытый. Он формируется вместе с развитием науки.
Предмет психологии – психика как сложная функциональная система, состоящая из процессов, состояний и свойств, которая осуществляет регуляцию поведения и деятельности человека на основе отражения окружающего мира и самой себя.
Психология изучает психику со стороны внутренних механизмов ее функционирования как целостной системы во взаимодействии с внешним миром и организмом человека. Ни одна другая наука так целостно и всесторонне психику не исследует. Отдельные аспекты психики изучаются разными науками: философией, психиатрией, педагогикой, генетикой, физиологией.
Закономерности – это наиболее устойчивые причинно-следственные, функциональные, структурные, генетические связи, характеризующие психические явления, составляющие предмет психологии.
Механизм – внутреннее устройство какого-либо психического процесса. Используется для его объяснения. Механизм скрыт от наблюдения. Факты, полученные с помощью наблюдения и эксперимента, сначала описывается, фиксируются. А затем как-то интерпретируются, в частности вскрываются механизмы открытых явлений.
Психика как познаваемый объект является системой.
.Функция системы – это ее назначение, то, что она производит, характеристика выхода системы.Психика как функция имеет свои особенные функции.
«Тело» психики, ее структура состоит из функций.
Выходит, что функции психики – это функции функции. Как известно, материя состоит из вещества и энергии. Психика со своими функциями ни к тому, ни к другому виду материи не относится.
Значит, в мире существует что-то отличное от материи. Философы идеалисты говорят, что это чистый бестелесый дух, разум. Религия утверждает, что это бог. Все согласны (и материалисты и идеалисты), что психика идеальна. Что это значит, никто толком не знает. Вернемся к функциям психики. Она обладает двумя основными функциями: 1. отражение внешнего и внутреннего мира,2.регуляция поведения и деятельности.
От функции отражения отпочковываются функции ориентировки и оценки.
А от функции регуляции отделяется функция эго-защиты, защиты своего я. Все функции психики – суть выражение единой биологической функции – адаптация организма и личности к природной и социокультурной среде. Адаптация человека к природной и социальной среде обитания.
Эта эволюционно исходная функция психики реализуется за счет других двух более конкретных функций.
Саморегуляция собственных внутренних состояний и процессов. Это своеобразная защита и сохранение самой себя, своей целостности, собственной идентичности (своего я), от разрушительных воздействий (стрессов, травм, обид, унижений, горя и т.п.). Оценочная функция. Оценка всего наблюдаемого и мыслимого. Стыд, вина, зависть – продукты оценки. Оценка – причина психологических проблем и страданий личности.
Структуру психики образуют психические процессы, состояния и свойства.