- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Тема № 2. Методология психологии. Развитие психики и сознания в филогенезе. Исторический обзор развития психологического знания
- •Тема № 3. Мозг и психика. Понятие о сознании и подсознании. Направленность человека и ее психологические проявления
- •Тема № 5. Интегративные психические образования
- •Тема № 6. Познание, общение, деятельность; поведение
- •Тема № 7. Группа как социально-психологический феномен
- •Тема № 8. Проблемы личности в социальной психологии
- •Диагностические методики:
- •Тест: Психические защиты
- •Определение направленности личности (анкета разработана в. Смекалой и м. Кучерой) Определение направленности личности.
- •Диагностические материалы к теме «Внимание»
- •Методика исследования особенностей распределения внимания (по т. Е. Рыбакову)
- •Методика исследования концентрации и устойчивости внимания (по материалам н.М. Трофимовой, е.В. Поленякиной, н.Б. Трофимова «Общая психология. Практикум», сПб, 2005 )
- •Диагностические материалы к теме «Память»
- •Методика исследования логической и механической памяти методом запоминания двух рядов слов
- •Диагностические материалы к теме «Воображение»
- •Определите особенности воображения с помощью несложной методики «Нарисуй дом» (по материалам Ратанова т.А., Домашенко и.А. «Психология общая. Экспериментальная психология». М., 2004)
- •Изучение эмоциональной напряженности (тревожности) (по материалам Ратанова т.А., Домашенко и.А. «Психология общая. Экспериментальная психология». М., 2004)
- •Ключ к опроснику
- •Обработка результатов
- •Образец регистрационного бланка
- •Определение стратегии поведения в конфликте
- •Ключ к опроснику
- •Характеристика основных стратегий поведения
Материалы для самостоятельной работы студентов
Рекомендации к организации самостоятельной работы студентов
Подготовка современного специалиста предполагает, что в процессе обучения в вузе он овладеет методологией самообразования, самосовершенствования. Поэтому очень важна работа по активизации самостоятельной работы студентов. С целью организации данного вида работы необходимо, в первую очередь, использовать материалы лекционных занятий.
Большую пользу в овладении специальными знаниями приносит знакомство с работами классиков отечественной и зарубежной психологии, статьями журналов «Вопросы психологии», «Журнал практического психолога» и т.д. Реферируя и конспектируя наиболее важные вопросы, имеющие научно-практическую значимость, новизну, актуальность, делая выводы, студенты глубже понимают вопросы курса.
Наряду с использованием традиционных форм контроля – зачета, собеседования, контрольных работ, рефератов – при изучении курса используются различные задания, помогающие студенту организовать и активизировать самостоятельную работу по изучению курса общей и социальной психологии.
Тема № 2. Методология психологии. Развитие психики и сознания в филогенезе. Исторический обзор развития психологического знания
Вопросы для самопроверки:
Предмет, задачи и принципы психологии. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии.
Возникновение и развитие сознания человека.
Функции психики (отражения и регуляции). Основные формы проявления психики и их взаимосвязь.
Важнейшие направления зарубежной психологии: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, когнитивная, гуманистическая.
Важнейшие направления развития отечественной психологии: психология деятельности, психология личности, психология индивидуальных различий.
Стадии и уровни развития психики и поведения животных:
стадия элементарной сенсорной психики,
стадия перцептивной психики,
отражение межпредметных связей (интеллектуальное поведение).
Дать определение и сформулировать основные требования к применению методов психологии:
- организационные (сравнительный, лонгитюдный, комплексный);
- эмпирические:
* основные (наблюдение, эксперимент);
* вспомогательные (опрос и его варианты, тесты, социометрия, анализ продуктов деятельности, биографический);
- обработки данных (количественный и качественный методы).
Основные понятия по теме: активность, анкета, беседа, бессознательное, бихевиоризм, инстинкт, наблюдение, психология, психоанализ, раздражимость, сознание, тест, чувствительность, эксперимент.
ЛИТЕРАТУРА:
Аникеева, Н.П. Общая психология / Н.П. Аникеева, Т.Е. Шапошникова. - Новосибирск, 2004.
Кузин, В.С. Психология живописи / В.С. Кузин. - Изд. 4-е, испр. - М., 2005.
Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. - М., 2002.
Дополнительная литература:
Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд. – М., 1999.
Коломинский, Я.Л. Человек: психология / Я.Л. Коломинский. – М., 1986.
Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии. / А.Р. Лурия. – СПб, 2006. Раздел I, главы 1-3.
Популярная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов пединститутов. / сост. В.В. Мироненко. – М., 1990 (разделы – «Вместо введения», «Предыстория сознания»).
Ратанова, Т.А. Психология общая. Экспериментальная психология: учебник / Т.А. Ратанова, И.А. Домашенко. - М., 2004.