- •7.Динамические образующие личности в теории а.Н Леонтьева
- •9,5.Личность в отечественной психологии
- •11, 11.Определение личности в связи с сознанием и деятельностью.
- •13, Деятельность, её этапы и личностная регуляция.
- •14. Сознание, самосознание и «я» личности.
- •15, Субъективная активность личности.
- •17, Модели структур личности.
- •18, Иерархическая структура личности и её уровни.
- •19, Психосоматика
- •20 Темперамент в структуре личности
- •1. Деятельностный подход
- •2. Функциональный подход
- •23, Виды способностей:
- •26, Понятие жизненного времени личности.
- •27.Самосознание и жизненный путь личности
- •29 Мотивы,потребноссти
- •35, Социокультурная теория: основные концепции и принципы
- •37. Структурная теория личности р. Кеттела
- •38. Теория типов личности г. Айзенка
- •39. Теория оперантного научения б. Ф. Скиннера
- •41. Теория социального научения д. Роттера
- •58 Группа циклоидов Конституционально-депрессивные.
- •Конституционально-возбуждённые.
- •Циклотимики.
- •Эмотивно-лабильные (реактивно-лабильные) психопаты
11, 11.Определение личности в связи с сознанием и деятельностью.
Б. Г. Ананьев считал, что для правильного понимания личности необходим анализ социальной ситуации развития личности, ее статуса и социальной позиции, которую она занимает. Действительно, если признать, что личность формируется в деятельности, то деятельность эта осуществляется в конкретной социальной ситуации. Но, действуя в ней, любой человек занимает определенный статус, который задается сложившейся системой общественной отношений. Статус личности объективен и может осознаваться личностью адекватно или неадекватно, активно либо пассивно.
Сознание - это единство всех психических процессов, состояний и свойств человека как личности; оно представляет собой чрезвычайно сложный процесс отражения объективной действительности. Другими словами, давая определение сознанию, мы можем подчеркнуть, что это высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий.
Объективный мир, воздействуя на человека, отражается в его сознании - превращается в идеальное, а сознание как идеальное претворяется в действия, в реальное.
Один из основополагающих принципов отечественной психологии, принцип единства сознания и деятельности, заключается в утверждении их взаимосвязи и взаимообусловленности: деятельность человека определяет формирование его сознания, а последнее, осуществляя регуляцию деятельности человека, улучшает его приспособленность к внешнему миру. Сознание формирует внутренний план деятельности, ее программу. Именно в сознании синтезируются динамические модели действительности, при помощи которых человек ориентируется в окружающей физической и социальной среде.
Сознание определяет предварительное, мысленное, построение действий, предусмотрение их последствий, контроль и управление поведением человека, его способностью отдавать себе отчет в том, что происходит в нем самом и в окружающем его мире. Использование сознания позволяет человеку в конце процесса труда получить результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека, то есть идеальный.
12, самодетерминация - способность человека выбирать и иметь собственный выбор. Самодетерминация противопоставляется детерминации - влиянию на поведение человека других, внешних для человека сил.
Самодетерминация - способность самостоятельного выбора направления саморазвития.. “Теория самодетерминации нацелена на определение факторов, которые питают врожденный человеческий потенциал, определяющий рост, интеграцию и здоровье, и на исследование процессов и условий, которые способствуют здоровому развитию и эффективному функционированию индивидов, групп и сообществ”
Эмпирическими критериями самодетерминации являются такие ее проявления как спонтанность, креативность, интерес и личностная значимость как причины действия, чувство, ощущение себя свободным и такие психолингвистические индикаторы, как преобладание в речи глаголов “хочу” над “должен
Детерминация личности
развитие индивида как личности в обществе обеспечивается сложной, системной детерминацией.
В этом развитии диалектически сочетаются два процесса. С одной стороны, личность все более полно включается в систему общественных отношений; ее связи с людьми и разными сферами жизни общества расширяются и углубляются; и только благодаря этому она овладевает общественным опытом, присваивает его, делает своим достоянием. Эта сторона развития личности часто определяется как ее социализация. С другой стороны, приобщаясь к различным сферам жизни общества, личность вместе с тем приобретает и все большую самостоятельность, относительную автономность, т. е. ее развитие в обществе включает процесс индивидуализации. Индивидуализация – это фундаментальный феномен общественного развития человека. Один из его признаков (и показателей) состоит в том, что у каждой личности формируется ее собственный (и уникальный) образ жизни и собственный внутренний мир.\