- •Особенности социальной работы с молодежью
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические основы социальной работы с молодежью
- •1.1. Молодежь как объект социальной работы
- •1.2. Сущность и принципы государственной молодежной политики
- •Глава 2. Деятельность учреждений органов по делам молодежи
- •2.1. Социальные службы в решении молодежных проблем
- •2.2. Содержание и формы работы социальных учреждений органов по делам молодежи
- •2.3. Содержание и организация социальной работы с молодежью в сфере досуга
- •Глава 3. Особенности социальной работы с молодежью в Архангельской области
М
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Архангельской области
«Архангельский индустриально-педагогический колледж»
Курсовая работа
по учебной дисциплине
социальная работа с семьей и детьми
Особенности социальной работы с молодежью
Работу выполнила:
студентка 19 группы (3 курс)
очной формы обучения
(база основного общего образования)
Беляева Марина Николаевна.
Специальность: 040401 Социальная
работа (повышенный уровень среднего
профессионального образования)
Квалификация: специалист
по социальной работе.
Научный руководитель: к.п.н.,
преподаватель педагогики и психологии
Молчанова Ирина Владимировна.
Архангельск – 2011
Содержание
Введение ………………………………………………………………………... |
3 |
|
Глава 1. |
Теоретические основы социальной работы с молодежью……...... |
6 |
1.1. |
Молодежь как объект социальной работы………………………… |
6 |
1.2. |
Сущность и принципы государственной молодежной политики... |
10 |
Глава 2. |
Деятельность учреждений органов по делам молодежи………….. |
14 |
2.1. |
Социальные службы в решении молодежных проблем…………... |
14 |
2.2. |
Содержание и формы работы социальных учреждений органов по делам молодежи………………………………………………….. |
17 |
2.3. |
Содержание и организация социальной работы с молодежью в сфере досуга………………………………………………………….. |
20 |
Глава 3. |
Особенности социальной работы с молодежью в Архангельской области……………………………………………………………...... |
22 |
Заключение………………………………………………………………………. |
29 |
|
Список информационных источников…………………………………………. |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Современный этап экономического и социального развития, те изменения, которые переживает в настоящее время Россия, влекут за собой многоплановые изменения нормативно-ценностных систем всех социальных групп общества, среди которых особое место занимает молодежь. Для нее незавершенность и нестабильность этих процессов значительно осложняет процесс социализации.
Сегодня молодежь часто характеризуется как жестокая, безнравственная, бездуховная. Это аргументируется ростом молодежной преступности, распространенностью «свободных» сексуальных отношений, потреблением наркотиков, культом денег и силы и т.д. Однако, это внешняя сторона, характерная, тем более, не для всей молодежи в целом.
Молодость характеризуется как период формирования устойчивой системы ценностей, становление самосознания и формирования социального статуса личности. Сознание молодого человека обладает особой восприимчивостью, способностью перерабатывать и усваивать огромный поток информации. В этот период развиваются критичность мышления, стремление дать собственную оценку разным явлениям, поиск аргументации, оригинального мышления. Вместе с тем в этом возрасте ещё сохраняются некоторые установки и стереотипы, свойственные предшествующему поколению. Отсюда в поведении молодёжи удивительное сочетание противоречивых качеств и черт: стремление к идентификации и обособление, конформизм и негативизм, подражание и отрицание общепринятых норм, стремление к общению и уход, отрешённость от внешнего мира. Неустойчивость и противоречивость молодёжного сознания оказывают влияние на многие формы поведения и деятельности личности.
Молодость – это пора, когда каждый должен сам определить свою судьбу, найти единственно верный, ведущий к успеху жизненный путь, который позволит максимально реализовать свои способности и дарования. Это период, сопряжённый с мучительно трудным процессом самопознания, обретения собственного «Я». Человеку нужно определить границы своих реальных возможностей, понять, на что он способен, утвердить себя в обществе. С другой стороны, в это же время ему необходимо сформировать максимально достоверное представление об окружающем мире, систематизировать ценностные ориентации, политические, нравственные, эстетические воззрения. Жизнь ставит молодого человека перед необходимостью принятия ряда важнейших решений в условиях дефицита жизненного опыта. Выбор профессии, выбор спутника жизни, выбор друзей – вот далеко не полный перечень проблем, то или иное решение которых в значительной степени формирует образ последующей жизни.
В силу этого, внимание к молодежи, ее социальным проблемам должно быть резко усилено. Обращение к проблеме социальной работы с молодежью и выделение ее в число актуальнейших направлений развития современной педагогической мысли в XXI веке явилось результатом осознания кризисных явлений в российском обществе, которые обострили социальную проблематику, в частности, создание равных стартовых возможностей получения молодежью профессионального образования, актуализация ее готовности к преобразованию общественных процессов, адаптации ее во всех сферах жизни. Все это требует новых подходов к решению проблем социализации подрастающего поколения и вызывает необходимость создания гарантированной системы защиты и поддержки молодежи.
Объектом курсовой работы является социальная работа с молодежью, основные направления, формы и методы работы с данной категорией населения. Предметом курсовой работы является социальная работа по поддержке молодежи. Цель – изучить специфику социальной работы с молодежью, выявить основные формы, методы и средства социальной работы с молодежью. К основным задачам можно отнести:
-
проанализировать нормативно-правовую базу по социальной защите молодежи;
-
рассмотреть основные проблемы молодежи;
-
определить основные пути решения социально-педагогических проблем современной молодежи;
-
изучить основные формы и методы социальной работы с молодежью;
-
изучить проблему свободного времени у студенческой молодежи.
Таким образом, невзирая на все сложные условия жизни и возникающие на этом фоне проблемы, можно сказать, что молодежь наделена всевозрастающей ролью, которую она играет в современном мире. Следовательно, появляется необходимость досконального изучения проблем современной молодежи и тенденций ее развития, в результате чего необходимо создавать условия и их совершенствовать для разностороннего, творческого развития, полноценной реализации каждой личности, ведь молодежь – это будущее нашего государства, чем и объясняется актуальность темы курсовой работы.