- •Міністерство освіти і науки України
- •І. Організаційно-методичні вказівки
- •Іі. Предмет, мета та завдання дисципліни
- •Ііі. Розподіл навчального часу
- •Ііі. Розподіл навчального часу за темами і видами занять
- •Іv. Зміст Змістовий модуль 1: Вступ до дисципліни. Держава і право Стародавнього світу.
- •1.1. Вступ
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Сходу.
- •Тема 1.3. Античні держави Греції і Риму.
- •Тема 1.4. Античне право.
- •Змістовий модуль 2. Держави і право Середніх віків Тема 2.1. Виникнення та становлення ранньофеодальних християнських держав в Європі (vі-хіі ст.Ст.)
- •Тема 2.2. Розвиток європейських феодальних держав (хііі-хvііі ст.)
- •Тема 2.3. Європейське феодальне право
- •Тема 2.4. Формування мусульманських держав і права.
- •Тема 2.5. Монгольська державно-правова система.
- •Тема 2.6. Формування традиційних державно-правових систем країн Сходу.
- •Змістовий модуль 3. Держави і право Нового часу. Тема 3.1. Буржуазні революції і становлення громадянського суспільства та держав нового типу в хvі-хvііі ст.
- •Тема 3.2. Розвиток класичних форм і механізму буржуазних держав.
- •Тема 3.3. Становлення і розвиток буржуазного конституційного права.
- •Тема 3.4. Класичне буржуазне право.
- •Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі.
- •Змістовий модуль 4. Держави і право Новітнього часу. Тема 4.1. Загальна криза капіталізму і виникнення новітніх типів держав та права.
- •Тема 4.2. Новітня еволюція класичних буржуазних держав і права.
- •4.3. Постфашистські держави на шляху до демократії і постіндустріального суспільства.
- •Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права.
- •V. Тематичний план
- •Додаткова література до теми
- •Тема 1.2.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 1.3.
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Дидактичне забезпечення
- •Інформаційно-методичне забезпечення Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Додаткова література.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 2.1.
- •Додаткова література
- •Тема 2.2.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Тема 2.3.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 2.4.
- •Тема 2.5.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 3.2.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.3.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.5.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 4.1.
- •До всіх питань теми:
- •Додаткова література
- •Тема 4.2.
- •Дидактичне забезпечення
- •Інформаційно-методичне забезпечення Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 4.3.
- •Додаткова література
- •Vі. Індивідуальна робота
- •Vіі. Контрольні заходи
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •19. Новий спосіб державного управління, винайдений Шан-Яном, полягав у:
- •20. Безіменні реальні контракти у стародавньому Римі стосувалися зобов’язань з:
- •Підсумковий тест-модуль 2
- •10. Які злочини за шаріатом належали до зазіхання на „права Аллаха”?
- •Підсумковий тест-модуль 2
- •10. Які злочини за шаріатом належали до зазіхання на „права Аллаха”?
- •10. Які злочини за шаріатом належали до зазіхання на „права Аллаха”?
- •19. Розірвання шлюбу осіб, які перебували в дошлюбних зв’язках передбачалось:
- •20. Нерівноправність жінки чоловіку була обгрунтована:
- •Підсумковий тест-модуль 3
- •10. „Habeas corpus act” передбачав:
- •Підсумковий тест-модуль 3
- •10. „Habeas corpus act” передбачав:
- •Підсумковий тест-модуль 3
- •10. „Habeas corpus act” передбачав:
- •10. Націонал-соціалізм у Німеччині відрізнявся від фашизму в Італії:
- •10. Націонал-соціалізм у Німеччині відрізнявся від фашизму в Італії:
- •10. Націонал-соціалізм у Німеччині відрізнявся від фашизму в Італії:
- •Vііі. 1 Критерії оцінок
- •VIII. 2. Критерії оцінювання тестових завдань
- •Vііі. 3. Оцінювання за 100 бальною системою навчальної роботи студентів
- •Іх. Інформаційно-методичне забезпечення Опорні конспекти лекцій
- •Тема 1.1. Стародавня держава і право
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Єгипту
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Єгипту
- •Тема 1.3. Держава і право Стародавнього Вавилону
- •Тема 1.3. Держава і право Стародавнього Вавилону
- •Тема 1.4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 1.4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 1.5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Тема 1.5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Тема 1.6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 1.6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 1.7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Тема 1.7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Тема 2.1. Держава і право Франків
- •Тема 2.1. Держава і право Франків
- •Тема 2.2. Держава і право феодальної Франції
- •Тема 2.2. Держава і право феодальної Франції
- •Тема 2.4. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 2.4. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 2.5. Арабський Халіфат
- •Тема 2.5. Арабський Халіфат
- •Тема 2.6. Держава і право західних і південних слов’ян
- •Тема 2.6. Держава і право західних і південних слов’ян
- •Тема 2.7. Держава і право феодальної Росії
- •Тема 2.7. Держава і право феодальної Росії
- •Тема 2.8. Податкова система країн стародавнього світу
- •Тема 2.8. Податкова система країн стародавнього світу
- •Тема 3.1 Виникнення і розвиток буржуазної держави і права в Англії.
- •Тема 3.2. Виникнення і розвиток держави і права сша.
- •Тема 3.3. Утворення і розвиток буржуазної держави і права у Франції.
- •Тема 3.3. Утворення і розвиток буржуазної держави і права у Франції.
- •Тема 3.4. Виникнення і розвиток буржуазної держави і права у Німеччині.
- •Тема 3.5. Держава і право Росії 18-початку 20 століття.
- •Методичні вказівки до семінарських занять
- •Методичні вказівки до самостійної роботи.
- •Методичні вказівки до індивідуальної навчально-дослідної роботи.
- •Список літератури
- •Додаткова література
Міністерство освіти і науки України
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди
Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни
Історія держави і права зарубіжних країн
Кафедри державно-правових дисциплін і міжнародного права
Розробник Горбань В.І., канд. іст. наук, доцент
Міністерство освіти і науки України
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди
Введено в дію деканом Затверджено
юридичного рішенням Вченої ради
(факультету) юридичного
протокол № ___ (факультету)
від __ ____________ 200__ р протокол № ___
від __ ___________ 200__ р
Робоча навчальна програма
з дисципліни Історія держави і права зарубіжних країн
напряму підготовки право
освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр
Програму підготовлено кафедрою: Узгоджено з кафедрами:
державно-правових дисциплін Завідувач кафедрою
і міжнародного права
Яковлєв В.В.
Затверджено на засіданні кафедри
Протокол № __ від ___ ________ 200 __ р.
Завідуючий кафедрою
Яковлєв В.В.
Харків – 2006 р.
І. Організаційно-методичні вказівки
Дисципліна Історія держави і права зарубіжних країн базується на знаннях, отриманих студентами в загальноосвітній школі з всесвітньої історії, основ правознавства; має світоглядно-професійний характер як історико-правова фактологічна база для теорії держави і права та спеціальних правових дисциплін.
Теоретичним підґрунтям її є наука про всесвітню історію.
Складовими елементами є чотири змістові модулі з 19 тем.
У дисципліні розглядаються:
загальні питання виникнення та розвитку держави і права країн світу;
проблеми закономірностей формування та змін суспільного ладу, форм та механізму держав, правових систем;
засоби і методи державно-правового будівництва;
основи наукової методології вивчення дисципліни;
наслідки, історичне значення та уроки визначальних подій в державно-правовому розвитку світу, їх вплив на закономірності історії держави і права.
При вивченні дисципліни заплановано чотири модульні контролі, при проведенні яких студенти виконують відповідні види контрольних завдань.
Кожний з модулів дисципліни представляє собою закінчену, окрему структурну дидактичну одиницю, що дає можливість вивчати їх незалежно один від одного.
Іі. Предмет, мета та завдання дисципліни
Предметом навчальної дисципліни Історія держави і права зарубіжних країн є:
закономірності виникнення і розвитку держави і права зарубіжних країн як складової частини загально-історичного процесу.
Метою вивчення навчальної дисципліни є:
опанування студентами науковою методологією пізнання і розуміння закономірного історичного зв’язку та наступності у виникненні, розвитку держави і права країн світу як загальноцивілізаційних цінностей людства у багатоманітті їх форм, систем.
Завданнями навчальної дисципліни є формування наступних умінь:
Модуль 1
- самостійно знайти і, керуючись науковою методологією, опрацювати джерела, наукову та навчально-методичну літературу з тем модулю, підготувати усні чи письмові повідомлення, виступи, реферати з формулюванням власної обґрунтованої точки зору;
- відтворити назви та зміст державно-правових інститутів з тем модулю;
- аналізувати і робити висновки щодо закономірностей та особливостей виникнення і розвитку держави і права зарубіжних країн;
- використовувати уроки міжнародного історичного досвіду державно-правового розвитку в практичній професійній діяльності як фактор вдосконалення суверенної, демократичної, правової, соціальної держави України.
Модуль 2
- самостійно знайти і, керуючись науковою методологією, опрацювати джерела, наукову та навчально-методичну літературу з тем модулю, підготувати усні чи письмові повідомлення, виступи, реферати з формулюванням власної обґрунтованої точки зору;
- відтворити назви та зміст державно-правових інститутів з тем модулю;
- аналізувати і робити висновки щодо закономірностей та особливостей виникнення і розвитку держави і права зарубіжних країн;
- використовувати уроки міжнародного історичного досвіду державно-правового розвитку в практичній професійній діяльності як фактор вдосконалення суверенної, демократичної, правової, соціальної держави України.
Модуль 3
- самостійно знайти і, керуючись науковою методологією, опрацювати джерела, наукову та навчально-методичну літературу з тем модулю, підготувати усні чи письмові повідомлення, виступи, реферати з формулюванням власної обґрунтованої точки зору;
- відтворити назви та зміст державно-правових інститутів з тем модулю;
- аналізувати і робити висновки щодо закономірностей та особливостей виникнення і розвитку держави і права зарубіжних країн;
- використовувати уроки міжнародного історичного досвіду державно-правового розвитку в практичній професійній діяльності як фактор вдосконалення суверенної, демократичної, правової, соціальної держави України.
Модуль 4
- самостійно знайти і, керуючись науковою методологією, опрацювати джерела, наукову та навчально-методичну літературу з тем модулю, підготувати усні чи письмові повідомлення, виступи, реферати з формулюванням власної обґрунтованої точки зору;
- відтворити назви та зміст державно-правових інститутів з тем модулю;
- аналізувати і робити висновки щодо закономірностей та особливостей виникнення і розвитку держави і права зарубіжних країн;
- використовувати уроки міжнародного історичного досвіду державно-правового розвитку в практичній професійній діяльності як фактор вдосконалення суверенної, демократичної, правової, соціальної держави України;
- самостійно робити прогнози історичних перспектив розвитку держави і права у світі.