Оценочный лист (чек-лист)

Проверяемый практический навык: подсчет пульса на лучевой артерии

№ п/п	Перечень практических действий	Форма представления	Отметка о выполнении да/нет
1.	Поздороваться и представиться	Сказать
2.	Озвучить практическое задание	Сказать
	Подготовка к практическому действию
3.	Уточнить у пациента понимание цели, хода исследования и получить его согласие	Сказать
4.	Предложить (помочь) пациенту занять удобное положение, сидя на стуле за столом	Сказать
5.	Проверить герметичность, визуальную целостность упаковок и срок годности салфеток с антисептиком	Выполнить / Сказать
6.	Вскрыть упаковку, вынуть салфетку, а упаковку поместить в емкость-контейнер для медицинских отходов класса А	Выполнить / Сказать
7.	Обработать руки салфеткой гигиеническим способом, затем салфетку поместить в емкость- контейнер для медицинских отходов класса Б	Выполнить / Сказать
	Выполнение практического действия
8.	Расположить руку пациента на уровне сердца ладонью вверх	Выполнить / Сказать
9.	Прижать 2-й, 3-й, 4-й пальцы левой кисти к лучевой артерии и почувствовать пульсацию	Выполнить
10.	Проверить симметричность и ритмичность на правой и левой руках	Выполнить / Сказать
11.	Взять секундомер, подсчитать пульсацию в течение 30 сек., если ритмичный, то умножить на 2	Выполнить / Сказать
12.	Произвести подсчет в течение 1 минуты, если пульс не ритмичный	Выполнить / Сказать
	Завершение практического действия
13.	Сообщить пациенту результат измерения	Сказать
14.	Предложить (помочь) пациенту подняться со стула	Выполнить / Сказать
15.	Обработать рабочую поверхность стола гигиеническим способом, поместить салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б	Сказать
16.	Обработать руки гигиеническим способом, поместить салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б	Выполнить / Сказать
17.	Внести результаты измерений в медицинскую документацию (температурный лист)	Выполнить / Сказать

Примерные комментарии студента при выполнении практического навыка:

подсчет пульса на лучевой артерии

№ п/п	Практическое действие студента	Примерный текст комментария студента
1.	Поздороваться и представиться	«Здравствуйте! Я ФИО»
2.	Озвучить практическое задание	«Буду проводить подсчет пульса на лучевой артерии»
3.	Уточнить у пациента понимание цели, хода исследования и получить его согласие	«Вы понимаете важность измерения пульса? Вы согласны» - «Пациент согласен»
4.	Предложить (помочь) пациенту занять удобное положение, сидя на стуле за столом	«Присядьте, пожалуйста на стул за столом, откиньтесь на спинку, ноги не скрещивайте, дышите спокойно. Вам помочь? Вам удобно?» - «Пациенту удобно»
5.	Проверить герметичность, визуальную целостность упаковок и срок годности салфеток с антисептиком	«Проверяю герметичность визуальную целостность упаковок и срок годности салфеток с антисептиком»
6.	Вскрыть упаковку, вынуть салфетку, а упаковку поместить в емкость-контейнер для медицинских отходов класса А	«Вскрываю салфетку, упаковку помещаю в емкость-контейнер для медицинских отходов класса А»
7.	Обработать руки салфеткой гигиеническим способом, затем салфетку поместить в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б	«Обрабатываю руки гигиеническим способом, помещаю салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б»
8.	Расположить руку пациента на уровне сердца ладонью вверх	«Располагаю руку пациента на уровне сердца ладонью вверх»
10.	Проверить симметричность и ритмичность на правой и левой руках	«Проверяю симметричность и ритмичность пульсации на правой и левой руках»
11.	Взять секундомер, подсчитать пульсацию в течение 30 сек., если ритмичный, то умножить на 2	«Беру секундомер, подсчитываю пульсацию в течение 30 сек., если ритмичный, то умножаю на 2»
12.	Произвести подсчет в течение 1 минуты, если пульс не ритмичный	«Произвожу подсчет в течение 1 минуты, если пульс не ритмичный»
13.	Сообщить пациенту результат измерения	«Ваш пульс составляет ___ ударов в минуту»
14.	Предложить (помочь) пациенту подняться со стула	«Спасибо! Вы можете быть свободны. Вставайте, идите в палату. Вам помочь?»
15.	Обработать рабочую поверхность стола гигиеническим способом, поместить салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б	«Обрабатываю рабочую поверхность, удаляю использованную салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б»
16.	Обработать руки гигиеническим способом, поместить салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б	Обрабатываю руки гигиеническим способом удаляю использованную салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б»
17	Внести результаты измерений в медицинскую документацию (температурный лист)	«Вношу показатели определения пульса в температурный лист»

Оборудование и оснащение для практического навыка

1. Стол письменный

2. Стул (из расчета 2 шт. - для инструктора и пациента)

3. Манекен по уходу многофункциональный

4. Секундомер

5. Салфетка с антисептиком одноразовая (из расчета 2 шт. на одну попытку студента)

6. Салфетка из нетканого материала нестерильная одноразовая (из расчета 1 шт. на все попытки студента)

7. Температурный лист (ф. 004/у) (из расчета 1 шт. на все попытки студента)

8. Ручка шариковая с синими чернилами (из расчета 1 шт. на все попытки студента)

9. Емкость-контейнер для медицинских отходов класса А

10. Пакет для медицинских отходов класса А любого цвета, кроме желтого