- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №5.
- •Занятие №2. Законы проведений возбуждения по нервному волокну. Законы раздражения возбудимых тканей.
- •Контрольные вопросы по теме занятие.
- •Практическая работа №6.
- •Практическая работа №7.
- •Практическая работа №8.
- •Практическая работа №9.
- •Практическая работа №10.
- •Практическая работа №11.
- •Занятие №3. Физиология мышц.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №12.
- •Практическая работа №13.
- •Практическая работа №15.
- •Практическая работа №16.
- •Практическая работа №17.
- •Практическая работа №18.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ».
- •Занятие №1. Рефлекс и рефлекторная дуга. Свойства нервных центров.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №5.
- •Практическая работа №6.
- •Практическая работа №7.
- •Практическая работа №8.
- •Практическая работа №9.
- •Практическая работа №10.
- •Практическая работа №11.
- •Практическая работа №12.
- •Практическая работа №13.
- •Практическая работа №14.
- •Практическая работа №15.
- •Практическая работа №16.
- •Практическая работа №17.
- •Интервал, с
- •Середина класса, К
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФИЗИОЛОГИЯ АНАЛИЗАТОРОВ».
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ АНАЛИЗАТОРОВ».
- •Занятие №3. Общая физиология сенсорных систем зрительный анализатор.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Вес второй гирьки
- •Ответ испытуемого
- •Вторая тяжелее
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №5.
- •Практическая работа №6.
- •ЗАНЯТИЕ №4. Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. Ноцицепция.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ».
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Тема: «ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ».
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №1.
- •Тема: «ПИЩЕВАРЕНИЕ».
- •ЗАНЯТИЕ №1. Пищеварение в полости рта и желудке.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Средний
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ КРОВИ».
- •Занятие №1. Физико-химические свойства крови. Основные константы крови.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Занятие №3. Регуляция агрегатного состояния крови. Группы крови. Физиологические основы переливания крови.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ».
- •Занятие №1. Внешнее дыхание.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Таблица 2.
- •Практическая работа №3.
- •Занятие №2. Регуляция дыхания.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ».
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Занятие №2. Физиология сердца.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа № 1.
- •Занятие №4. Основы гемодинамики.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Занятие №5. Тонус сосудов.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2.
- •Тема: «ФИЗИОЛОГИЯ ВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ».
- •Занятие №1. Почки и их функция.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Практическая работа №1.
- •САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.
- •Темы реферативных работ для самостоятельной работы студентов
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии
жать дыхание насколько возможно. Как изменится дыхание после задержки, и почему?;
б) испытуемому произвести очень глубокое дыхание (гипервентиляцию), дыхание записать. Гипервентиляцию производить в течение 1 мин., затем ее прекратить и записать дыхание после гипервентиляции. Как оно изменилось? Обычно, через несколько секунд наступает остановка дыхания;
в) отсоединить капсулу Марея от пневмографа и произнести бег на месте в течение 1 мин. Быстро восстановить связи испытуемого с капсулой Марея и записать дыхание. Изменилось ли оно?
3. Влияние на характер дыхания процессов координации двигательные актов:
а) записать дыхание испытуемого, дав ему задание вдеть нитку в ушко иголки. Как изменится дыхание?;
б) записать дыхание при ритмическом разговоре (чтение стихов). Оформить результаты работы и выводы.
При оформлении результатов работы необходимо схематически отобразить возможные изменения характера дыхания (графики). В выводах следует объяснить наблюдаемые изменения дыхания.
Практическая работа №2.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ.
Цель работы: определить, как влияет содержание углекислого газа в крови на время произвольной задержки дыхания.
Методика: испытуемого просят задержать дыхание в момент спокойного вдоха, второй раз – в момент выдоха. Каждый раз отмечают по секундомеру время до начала произвольного дыхания (момент вдоха).
а) испытуемому произвести гипервентиляцию, после чего у него снова определить время задержки дыхания;
б) испытуемому Совершить бег на месте и по команде задержать дыхание. Отметить, как долго он может задержать дыхание. Между определениями сделать 5-10 мин. промежутки, сравнить результаты.
Оформить результаты работы и выводы.
ТЕМА: «ФИЗИОЛОГИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ».
ЗАНЯТИЕ №1. Свойства сердечной мышцы. Контрольные вопросы по теме занятия.
1.Анатомо-гистологические особенности строения сердца.
2.Основные физиологические свойства сердца.
2.1.Автоматизм. Анатомический субстрат и природа автоматизма, потенциал действия клеток-водителей ритма. Ведущая роль синоатриального узла. Градиент автоматизма.
2.2.Особенности возбуждения в сердечной мышце. Потенциал действия кардиомиоцитов, его фазы и происхожение. Особенности возбудимости сердечной мышцы. Рефрактерный период.
69
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии
2.3.Сократимость. Сопряжение процессов возбуждения и сокращения в сердечной мышце, роль внеклеточного кальция. Подчинение закону «Все или ничего». Закон Франка-Старлинга. Механизмы обеспечения насосной функции сердца. Экстрасистола.
2.4.Проводимость, ее особенности, скорость проведения возбуждения по различным отделам сердца.
3.Сердечный цикл, его фазы. Давление крови в полостях сердца в различные фазы сердечного цикла, работа клапанов.
Практическая работа №1.
АВТОМАТИЗМ СЕРДЦА И ЗАВИСИМОСТЬ ЕЕ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ. Цель работы: Убедиться в том, что физиологические процессы, в том числе и автоматизм сердца, в значительной степени зависят от температуры. Методика: У лягушки удалить головной мозг. Записать несколько нормальных сокращений сердца на ленте кимографа или сосчитать. Затем, продолжая запись, обильно поливают сердце физиологическим раствором с температурой 5°. Отметить изменения частоты сердечных сокращений. Далее действуют на сердце сначала раствором с температурой 25°, а затем - 34-35° (не выше 35°), каждый раз отмечать изменения частоты сокращения мышцы
сердца.
Записать изменения ЧСС в сравнении с нормой. Сделать вывод о влиянии гипотермии и гипертермии на автоматизм сердца.
Оформить результаты работы и выводы.
Практическая работа №2.
АНАЛИЗ ПРОВОДЯЩЕЙ СИСТЕМЫ СЕРДЦА (ОПЫТ СТАННИУСА).
Цель работы: Выявить локализацию основных центров автоматизма в сердце, наличие градиента автоматизма и ведущую роль синоатриального yзла (узел Ремака у лягушки) в хронотропной функции сердца.
Методика: У лягушки удалить головной мозг и разрушить спинной. Вскрыть грудную клетку и обнажить сердце. Сосчитать число сокращений сердца в минуту. Наложить первую лигатуру между венозным синусом и предсердием. Описать состояние сердца и сосчитать число сокращений синуса. Не дожидаясь восстановления сокращений предсердий и желудочков и не снимая первой лигатуры, наложить вторую между предсердиями и желудочком. Описать состояние сердца и сосчитать число сокращений желудочка и предсердия в 1 минуту. Наложить третью лигатуру - перевязать верхушку сердца (нижняя треть желудочка) описать состояние сердца. Раздражать верхушку сердца уколом, отметить ее ответную реакцию. Зарисовать схемы наложения лигатур Станниуса на сердце лягушки. Записать изменения ЧСС. Сделать выводы о зависимости ЧСС от локализации центров автоматизма сердца.
Оформить результаты работы и выводы.
70