8125

201

в кругу, одного из них выбирают королем. Он показывает движения, которые повторяют остальные дети.

Путешественники, войдя на территорию крепости, должны определить, кто король. В конце дети танцуют общий танец в кругу, обнявшись за плечи.

Комментарий. Зеркальное отображение оказывает сильное воздействие на сенсорное восприятие, развивает способность к дифференцированию, умение распознавать в отраженных формах их первоначальный вид.

Педагог руководит ходом игры, направляя сюжет. Он может выступать в роли режиссера, объяснять детям суть каждой ситуации и ставить перед каждой подгруппой цель их действий, вводить правила. Однако педагог должен ненавязчиво подводить их к каждому упражнению, предоставляя алгоритм совместных действий.

Игра «Наоборот» выполняется таким образом. Один из «путешественников» подходит к воротам крепости. Житель крепости, встав напротив, показывает движение, «путешественник» должен повторить его в зеркальном отображении: один приседает, другой поднимается на носочки; один громко кричит «Э-Э», другой - тихо; один улыбается, другой хмурится; один делает шаг вперед, другой - шаг назад.

Педагог может сам заранее придумать задания и объяснить их «жителям крепости».

Если в игре «Угадай» «путешественники» угадывают всех жителей по рукам, ногам, волосам, то они получают возможность войти в крепость. Тогда упражнение «Наоборот» проводится как состязание в наблюдательности между путешественниками и жителями.

В игре «Король» путешественников может быть несколько. Педагог объясняет детям, что все играющие должны незаметно наблюдать за Королем и повторять движение, чтобы путешественники не смогли угадать. Король

202

показывает в течение некоторого времени одно движение, затем без перерыва начинает следующее.

III. Заключительная часть

В конце занятия педагог предлагает каждому ребенку рассказать о том, какие задания он выполнял с легкостью, а какие оказались для него трудными. Необходимо зафиксировать внимание детей на их умениях, приобретенных на занятиях раздела «Мои друзья». Игра «Штурм крепости» может быть повторена вне занятий со сменой ролей «путешественников» и «жителей». Занятие позволяет детям получить опыт согласованных действий в группе и подготавливает детей к обучению сотрудничеству.

Последующая работа. Проигрывание игр «Наоборот» и «Угадай!» в свободное от занятий время, во время прогулок, минуток общения, ритуалов.