5970

§ 12. Urban history как социокультурный подход к истории города

Содержание:

1)Понятие города в гуманитарных исследованиях.

2)Подходы к рассмотрению феномена городского пространства.

3)Направления современной российской Urban history.

4)Культурно-историческая память в контексте города.

5)Понятие городского патриотизма.

Культурно-историческая урбанистика возникает в XX веке под сильным воздействием социальных наук, которые создают первоначальные импульсы и методическую основу для изучения исторической эволюции городов. Обращаясь к изучению истории города, исследователи стремились не просто изложить историю событий и процессов, происходивших в определенном месте, а поместить эту историю в более широкую систему социальных отношений, отношений господства и коммуникаций.

В истолковании понятия «город» существуют различные подходы:

−социологический;

−культурологический;

−семиотический;

−системный;

−синергетический и др.

С точки зрения социологического подхода город – сообщество

индивидов. Возникнув, город как бы начинает действовать на людей в качестве внешней силы, формируя их в соответствии со своими целями и интересами. Поэтому городская среда оказывается не столько местом, сколько динамической системой человеческих связей и взаимодействий. Она опосредует взаимоотношения, а также влияет на развитие личности. Кроме того, городская среда является средой рукотворной, созданной в большей степени усилиями архитекторов. В ней духовно выражен и материально воплощен и ее обитатель, и ее создатель.

Культурологический подход определяет город как сообщество свободных, равноправных людей, владеющих землей, с подвластной им областью, а также как сам городской центр, объединяющий горожан. Постепенно набирая силу, город становится не только духовно-культурным и политическим центром, но и социально-экономическим организмом. Основная особенность жизни в городах состоит в концентрации деятельности и общения на небольшой территории, в интенсивном освоении людьми пространства и времени. Другая особенность городской жизни заключается в разрыве связей

60

человека с природой, что делает городскую среду искусственной, т. е. созданной человеком.

Представители семиотического подхода определяют город как носитель

итранслятор культурной информации. С этой точки зрения город является текстом, своеобразной знаковой системой, а ее элементы – это отдельные постройки, комбинации построек, способ организации городского пространства, литературно-городской текст. Городское пространство имеет не столько физический, сколько символический характер, поскольку он обусловлен различием разнообразных источников информации, текстов. А пространственная среда города становится переходом в новую культурную среду.

Спозиции архитектурно-эстетического подхода город – особый мир отношений, ценностей, материальных и духовных. Он формирует особое социокультурное пространство, отлчающееся интеллектуальной, языковой, коммуникативной спецификой.

Системный подход определяет город как особый исторический, социальный и культурный феномен. Предметом исследований является город как результат связи и взаимодействия всех элементов культуры.

В российской гуманитарной науке на базе социологических, исторических, экономических, искусствоведческих подходов рассматривались проблемы города как особого социального, исторического и культурного феномена. Постепенно был выдвинут тезис о постижении города как модели мироздания, исследование многогранной жизни которого во всех проявлениях

ивзаимосвязях может стать уникальным образовательным пространством, подлинной развивающей средой.

В 1920-х годах в рамках отечественных исследований городского пространства был выработан взгляд на город как на единый механизм, состоящий из кодов, знаков, символов, содержащих информацию о прошлом, настоящем и будущем культуры, которые могут быть расшифрованы исследователем. Эту позицию активно развивал в своих работах Н. П.

Анциферов. По аналогии с живым существом исследователь выделяет анатомию, физиологию и душу города.

Изучение анатомии города предполагает изучение места, на котором город построен, исследование почвы, рельефа, растительности, связи с водой, погодных явлений. Также Анциферов призывал изучать план города, вычленять его ядро, вокруг которого развивался город, его главные улицы-артерии, площади и т. п.

61

Изучение физиологии города означает изучение его функций, а именно: экономической, медицинской, административной, технической, военной, культурной, развлекательной.

Труднее всего определить и понять психологию города. Это то, что отличает его от других городов, придает ему индивидуальность.

Для современной для российской Urban history характерны социокультурные подходы к истории города, когда определяется соотношение города и городского пространства в семиотическом, культурном, микроисторическом аспектах, а также в контексте повседневных городских практик и городских локальных микросообществ.

Одно из направлений развития новейшей российской историографии – изучение особенностей городского пространства как социальной среды. Отмечается, что структура города имеет двойственную природу, поэтому она рассматривается как «игровая площадка» идеологов, архитекторов и как социальная среда, в которой развивается «диалог» города и горожан, их влияние друг на друга. Особенности формирования и развития социально- пространственной среды города, социальной сегрегации становятся одним из важнейших показателей процесса урбанизации. Кроме того, особая роль отводится символической среде города.

Одним из актуальных направлений Urban history является исследование феномена городской памяти, которая представляет собой одну из форм коллективной памяти, являющейся совокупностью знаний, переживаний, образов и понятий, отражающих историческое прошлое и настоящее города, единых для членов городского социума или его отдельных социальных общностей (национальных, конфессиональных, профессиональных, семейных и др.), включенных в контекст личной памяти и воспроизводимых в биографическом и обосновывающем модусах индивидуальных воспоминаний.

Объектами городской памяти являются:

−культурные формы – город в роли социальной общности, коллективной реальности и коллективной исторической индивидуальности;

−известные личности, зафиксированные в городском социокультурном пространстве и сознании городского социума;

−предметы жизнедеятельности города – городская символика, легенды и легендарные, символические места города, топонимы, архитектура, памятники, некрополи, городские праздники и традиции и др.

Городская память как объект исследования неотделима от описаний конкретных мест города, которые всегда оперируют категориями, тесно связанными с определенными интерпретациями социального мира.

62

Наиболее важное социокультурное значение имеют такие культурные формы города, которые образуют его мемориальный культурный ландшафт, целенаправленно осуществляя функцию увековечения людей и событий в коллективной памяти. К ним относятся урбанонимы, мемориалы, музеи, храмы, некрополи, которые характеризуются тем, что являются отражением и воплощением действительности и актуальной исторической политики; оказывают определенное влияние на индивидуальную и коллективную память

иидентичность современников своим присутствием в городском пространстве; представляют собой потенциальные места городской памяти; изменение культурного ландшафта города обусловливает трансформацию памяти.

Культурная память города представляет собой совокупность двух элементов ее внутренней структуры, а именно: актуальной культурной памяти города (выражается в праздниках, в названиях улиц, в искусстве и пр.) и потенциальной памяти города (хранится в архивах и в текстах культуры). В этом контексте город является формой самоорганизации жизненных сфер (жизненного мира), где происходит наиболее интенсивное насыщение знаками

исимволами, особенно рассчитанными на визуальное восприятие. Знаки, характеризующие взаимоотношения горожан, повседневность жизненных сфер, влияют на восприятие города, на патриотический настрой не меньше, чем визуальные символы. Единство воздействия всех этих знаков при соответствующем средовом восприятии формирует самобытный городской патриотизм.

Формирование символов городского патриотизма связано с долговременным процессом воспроизводства и восприятия смыслов социальной коммуникации в городе, опирается на совокупность знаков самоорганизации жизни на микроуровне

социальных взаимодействий повседневности, порождающей особую активность (общественность).

Городской патриотизм формируется как комплекс образов, чувств, знаний, установок, ценностей, стимулирующих позитивное восприятие символов, выражающих общие интересы жителей в контексте повседневной жизни.

Категориальный анализ понятий

Город, урбанистика, семиотика, синергетика, память, культурная форма, городской патриотизм

Персоналии

Л. Мамфорд, К. Линч, М. Вебер, Н. П. Анциферов, В. И. Топоров, Р. Барт, Ю. М. Лотман, И. М. Гревс, Д. С. Лихачев, В. Л. Глазычев

63

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1.Дайте определение урбанистике как культурологической парадигме.

2.Раскройте содержание подходов к пониманию понятия «город».

3.Назовите и охарактеризуйте направления освоения культурного пространства города.

4.Перечислите факторы культурной жизни города.

5.Раскройте содержание лингвистического, символического и семиотического подходов к рассмотрению городского пространства.

6.Американский архитектор К. Линч в своей работе «Образ города» отмечает, что каркас любого города состоит из пяти обязательных элементов: пути, границы, районы, узлы и ориентиры. Приведите примеры данных элементов, опираясь на географию Нижнего Новгорода.

Литература

1.Анциферов, Н. П. Пути изучения города как социального организма. Опыт комплексного подхода / Н. П. Анциферов. – Л.: Сеятель, 1926. – 152 с. – Текст: непосредственный.

2.Вебер, М. Город / М. Вебер; переводчик Б. Н. Попов; под общей редакцией Н. И. Кареева. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 158 с. – (Антология мысли). – ISBN 978-5-534-13386-8. – Текст: электронный //

Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/519508

3.Историческая урбанистика: теория и практика: учебник для вузов / Попова Н. А. [и др.]; под ред. Н. А.Поповой, М. А.Пономаревой. – Ростов-на- Дону: Издательство Южного федерального университета, 2014. – 320 с. – ISBN 978-5-9275-1400-7. – Текст: непосредственный.

4.Котляров, М. А. Урбанистика. Недвижимость и городская среда: учебник для вузов / М. А. Котляров. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 199 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-15003-2. – Текст: электронный //

Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/520393

5.Линч, К. Образ города – К. Линч; переводчик В. Л. Глазычева; под ред. А. В. Иконникова. – М.: Стройиздат, 1982. – 328 с. – Текст: непосредственный.

6.Михайленко, Е. Б. Регионалистика. Классические и современные подходы: учебное пособие для вузов / Е. Б. Михайленко; под научной редакцией М. М. Лебедевой. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 116 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-09920-1. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/493492

7.Михайлюкова, Н. В. Социолингвистика: языковой облик современного города: учебник и практикум для вузов / Н. В. Михайлюкова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 290 с. – (Высшее образование). – ISBN

64

978-5-534-11759-2. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт

[сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/518329

8.Отюцкий, Г. П. Социальная антропология: учебник и практикум для вузов / Г. П. Отюцкий, Г. Н. Кузьменко; под редакцией Г. Н. Кузьменко. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 423 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5- 9916-8288-6. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].

–URL: https://urait.ru/bcode/511273

9.Перцик, Е. Н. Геоурбанистика: учебник для вузов / Е. Н. Перцик. – 2-е изд., стер. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 481 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-07388-1. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/512380

10.Попов, Е. В. Умные города: монография / Е. В. Попов, К. А. Семячков. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 346 с. – (Актуальные монографии). – ISBN 978-5-534-13732-3. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт

[сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/519740

11.Социология города. Проектирование социальных изменений в городской среде: учебное пособие для вузов / Г. Б. Кораблева [и др.]; под общей редакцией Г. Б. Кораблевой. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 125 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-07573-1. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/493475

12.Социальное пространство современного города: монография / Г. Б. Кораблева [и др.]; под редакцией Г. Б. Кораблевой, А. В. Меренкова. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 250 с. – (Актуальные монографии). – ISBN 978-5- 534-06510-7. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].

–URL: https://urait.ru/bcode/493488

65

Вопросы для подготовки к экзамену

1.Культурология как наука и учебная дисциплина. Связь культурологи с другими дисциплина социогуманитарного блока.

2.Цель, задачи, структура культурологии.

3.Фундаментальная и прикладная культурология.

4.Методы культурологических исследований.

5.Подходы к определению культуры.

6.Типология определений культуры.

7.Теории происхождения культуры.

8.Проблема соотношения культуры и цивилизации.

9.Функции культуры: адаптивная и познавательная.

10.Функции культуры: сигнификативная и накопления и хранения информации.

11.Функции культуры: нормативная и коммуникативная.

12.Функции культуры: интегративная, аксиологическая и социализации и инкультурации.

13.Артефакт как единица в структуре культуры.

14.Понятие материальной и духовной культуры.

15.Уровни культуры.

16.Миф в контексте культуры.

17.Понятие этнических культур.

18.Специфика массовой и элитарной культур.

19.Понятие контркультуры и субкультуры.

20.Обыденная и специальная культуры.

21.Развитие представлений о культуре в Античность и Средние века.

22.Развитие представлений о культуре в Новое время.

23.Развитие представлений о культуре во второй половине XIX века: марксистская теория и позитивистский подход.

24.Развитие представлений о культуре во второй половине XIX века: эволюционная теория и философия жизни.

25.Развитие представлений о культуре во второй половине XIX века: концепция локальных цивилизаций Н.Я. Данилевского.

26.Морфологическая концепция О. Шпенглера.

27.Психоаналитическая концепция З. Фрейда.

28.Концепция коллективного бессознательного К. Г. Юнга.

29.Концепция цивилизаций А. Тойнби.

30.Игровая концепция культуры Й. Хёйзинги.

31.Концепция циклического развития культуры П. Сорокина.

66

32.Пассионарная теория культуры Л.Н. Гумилева.

33.Символическая теория культуры Э. Кассирера.

34.Историческая и формационная типологии культур.

35.Цивилизационная типология культур и линейная типология культур К. Ясперса

36.Зарубежные концепции культуры второй половины XX века.

37.Память как социокультурный феномен.

38.Российские и зарубежные исследования проблемы культурной памяти.

39.Культурная травма как объект культурологических исследований.

40.Город в социкультурных исследованиях.

67

Литература по курсу «Культурология»

1.Алакшин, А. Э. Культурология: Взгляд на мировую культуру. Тексты лекций / А. Э. Алакшин. – Санкт-Петербург: Петрополис, 2012. – 208 с.

2.Астафьева, О. Н. Культурология. Теория культуры: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Культурология», по социально-гуманитарным специальностям / О. Н. Астафьева, Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 487 с.

3.Багдасарьян, Н. Г. Культурология: учебник и практикум для бакалавров

/Н. Г. Багдасарьян. – Москва: Юрайт, 2014. – 558 с.

2.Васильева, Л. М. Культурология: учебное пособие / Л. М. Васильева. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2014. – 118 с.

3.Гацунаев, К. Н. Культурология: учебное пособие / К. Н. Гацунаев, Т. А. Молокова. – Москва: Московский государственный строительный университет,

ЭБС АСВ, 2012. – 112 с.

4.Державина, О. А. Современная массовая культура: учебное пособие для студентов направления подготовки «Культурология» / О. А. Державина, Е. Ю. Иванова, А. В. Каменец. – Москва: Российский государственный социальный университет, 2019. – 128 с.

5.Еникеева, Д. М. Культурология: учебное пособие / Д. М. Еникеева. – Саратов: Научная книга, 2019. – 159 с.

6.Жданова, В. В. Культурология: учебное пособие / составитель В. В. Жданова. – Самара: РЕАВИЗ, 2013. – 80 c.

7.Каверин, Б. И. Культурология: учебное пособие / Б. И. Каверин. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 287 c.

8.Коновалова, Е. Н. Культурология: электронное учебное пособие (курс лекций) / Е. Н. Коновалова. – Астрахань: Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2019. – 264 с.

9.Культура стран и регионов. Индия. Китай. Япония: учебно- методический комплекс по специальности 031401 «Культурология», специализации «Художественная культура» / составители: А. С. Двуреченская, А. В. Жарких. – Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2012. – 51 с.

10.Культурология: учебное пособие / редакция С. А. Хмелевской. – Москва, Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 143 с.

11.Культурология: учебное пособие / редакция С. А. Хмелевской. – Москва, Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 143 с.

12.Культурология: учебно-методическое пособие / составитель Е. И. Тарутина. – Благовещенск: Амурский государственный университет, 2020. –

68

135с.

13.Культурология: теория и история культуры: учебник / Е. Я. Букина, С. В. Куленко, С. И. Чудинов [и др.]; под редакцией Е. Я. Букиной. – Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет,

2019. – 282 с.

14.Нестерова, В. Л. Культурология: учебное пособие / В. Л. Нестерова. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. – 206 c.

15.Розин, В. М. Культурология: учебник для вузов / В. М. Розин. – Москва: Юрайт, 2019. – 412 с.

16.Садохин, А. П. Мировая культура и искусство: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Культурология», по социально-гуманитарным специальностям / А. П. Садохин. – Москва: ЮНИТИ-

ДАНА, 2017. – 415 с.

17.Семенова, Е. Ю. Культурология: учебно-методическое пособие / Е. Ю. Семенова. – Самара: Самарский государственный технический университет,

ЭБС АСВ, 2021. – 191 с.

18.Солдатенкова, О. В. Культурология. Основные зарубежные культурологические направления и школы: учебное пособие / О. В. Солдатенкова. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 165 с.

19.Суслова, Т. И. Культурология: учебное пособие / Т. И. Суслова; Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). – Томск: Эль Контент, 2012. – 122 с.

20.Тихонова, В. Б. Культурология учебное пособие для бакалавров / В. Б. Тихонова. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2019. – 192 с.

21.Турский, И. И. Культурология: учебно-методическое пособие / И. И. Турский. – Симферополь: Университет экономики и управления, 2018. – 65 с.

22.Флиер, А. Я. Культурология для культурологов: учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей / А. Я. Флиер. – Москва: Согласие,

2015. – 672 с.

23.Шаповалова-Гупал, Т. А. Культурология. Ч.1. Теория культуры: учебное пособие / Т. А. Шаповалова-Гупал. – Томск: Томский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2018. – 126 с.

24.Штуден, Л. Л. Культурология: курс лекций / Л. Л. Штуден, Н. И. Макарова. – Новосибирск: Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», 2016. – 300 с.

25.Щеглова, Л. В. Культурология. Единство и многообразие форм культуры: учебное пособие / Л. В. Щеглова, Н. Б. Шипулина, Н. Р. Саенко. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2015. – 194 с.

69