2.2. Сравнительный анализ рабочих программ по дисциплине

Для сравнительного анализа рабочих программ по дисциплине «Кадровая политика и кадровый аудит» были выбраны магистерские программы трех вузов: ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» – ГОУ ВПО ДОННУ (г. Донецк, ДНР) (далее – Программа 1), ГОУ ВПО «Донецкая академия управления и государственной службы при Главе Донецкой Народной Республики» – ГОУ ВПО ДОНАУИГС (г. Донецк, ДНР) (далее – Программа 2) и ЧОУ ВО «Институт правоведения и предпринимательства» – ЧОУ ВПО ИПП (г. Санкт-Петербург, РФ) (далее – Программа 3).

По своей сути программы аналогичны по содержанию, при этом Программы 1 и 3 носят более универсальный характер – предназначены как для очной, так и для заочной формы обучения; Программа 2 – рассчитана только на очную форму обучения.

Цели и задачи программ в целом аналогичны, но у Программ 1 и 2 они более детализированы. Требования к результатам освоения учебной дисциплины практически не отличаются.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 72 ч. – для Программы 1 и по 108 ч. – для Программ 2 и 3 соответственно. При этом количество зачетных единиц Программы 1 – одна (экзамен), Программы 2 и 3 – по три (зачеты).

Для освоения дисциплины «Кадровая политика и кадровый аудит» во всех программах с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусмотрено широкое применение активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, дискуссия, полемика), внеаудиторной самостоятельной работы, балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости, личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения. При проведении лекций и практических занятий используются мультимедийные презентации, документальные и анимационные видеоролики научно-познавательного характера, раздаточные материалы. В учебном процессе используются интернет-ресурсы по данному курсу; рассматриваются задачи, максимально приближенные к конкретным практическим ситуациям, тесты, самостоятельная работа; контрольные работы. В программах всех трех вузов при проведении лекций применяется проблемно-ориентированный междисциплинарный подход,

Что касается содержания дисциплины «Кадровая политика и кадровый аудит», в Программе 1 оно организовано в виде 2 содержательных модулей, представленных 7 темами; в Программе 2 – 3 разделами с 9 темами; в Программе 3 – 10 тем, не сгруппированных ни по разделам, ни по модулям. Следует отметить, что более предпочтительной представляется разбивка на содержательные модули с детализацией тем, которая наблюдается только в Программе 1. Несмотря на различия в общей трудоемкости и структурных подходах, их содержательная часть практически совпадает, отличаясь лишь незначительными вариациями. Особенно четко прослеживается совпадение в тематике, связанной с кадровым аудитом.

Каждая программа содержит в себе достаточно понятные критерии балльного оценивания как промежуточного, так и итогового контроля. Однако он более схематичен в Программе 2.

В заключение целесообразно отметить, что все три учебные программы имеют как свои плюсы, так и минусы, и, при необходимости, могут быть доработаны и дополнены.