- •Библиография как общественное явление и область деятельности. Назначение, функции, роль и место в современном мире.
- •Понятийный аппарат библиографии. Стандартизация библиографической терминологии.
- •Основные компоненты библиографической деятельности.
- •4.Библиографоведение как научная дисциплина, его структура и содержание.
- •История библиографии в России: теоретико-методологические основы периодизации, общая характеристика основных этапов
- •7. Библиографическая информация. Сущность, структура, общественные функции.
- •8. Формы существования библиографической информации.
- •9. Видовая классификация библиографии: проблемы построения, основные признаки дифференциации.
- •10. Виды библиографии, определяемые по признаку организационно-ведомственной принадлежности библиографии.
- •11. Виды библиографии, определяемые по основному признаку (общественное назначение) (общая и специальная библиография).
- •12. Виды библиографии, определяемые по дополнительным признакам.
- •13. Классификация библиографических пособий.
- •14.Выдающиеся деятели отечественной библиографии, их вклад в библиографическую науку и практику
- •15. Текущая национальная библиография России: возникновение, развитие, современное состояние, система государственных библиографических указателей
- •16. Ретроспективная национальная библиография в России: возникновение, развитие, современное состояние, основные библиографические труды.
- •17. Общая библиографии библиографии в России: возникновение, развитие, современное состояние, основные библиографические труды.
- •18. Основные библиографические центры России. Направления деятельности
- •19. Международное библиографическое сотрудничество: этапы развития, организации, программы.
- •20. Периодические издания библиографоведческой тематики. Анализ одного номера периодического издания (по выбору).
19. Международное библиографическое сотрудничество: этапы развития, организации, программы.
Интенсивное развитие библиографии в первой половине XX века привело к формированию объединительной тенденции, стремлению обобщить накопленный опыт и выдвинуть единые критерии современной библиографии. Впервые это было сделано на международной конференции по улучшению библиографических служб (Париж, 1950), организованной ЮНЕСКО. Конференция выделила национальную библиографию как важнейший участок библиографической деятельности в каждой стране и сформулировала общие требования к ней. Деятельность международных организаций ЮНЕСКО, ИФЛА, ИСО в 50-70-е гг. стала важным фактором культурных связей между различными странами, определила основные направления подготовки библиографической информации: унификацию каталожного и библиографического описания, его международную стандартизацию, единообразие основного поискового элемента v заголовка описания. Результатом этой деятельности стало выдвижение в качестве основной задачи по обеспечению широкого обмена библиографической информацией и, прежде всего, данными национальной библиографии, представляемыми как в традиционной, так и машиночитаемой форме. Эта задача была поставлена в проектах ЮНИСИСТ, УБУ, НАТИС. На выработку современной концепции национальной библиографии на международном уровне повлияло интенсивное развитие национальной библиографии в странах социализма (50-80-е гг.).
К середине 70-х гг. национальная библиография в этих странах стала одной из наиболее развитых в плане организации (государственно-территориальный принцип учета документов и их широкий охват на основе законодательства об обязательном экземпляре, официальный библиографический центр, взаимосвязь с системой НТИ и т.п.) и традиционной методики (единообразная система указателей). Национальная библиография социалистических стран стала быстро терять лидирующее положение в период активного внедрения в развитых странах автоматизированной подготовки библиографических данных (70-80-е гг.). В силу экономических и идеологических причин передовые технологии перенимались социалистическими странами с запозданием и в недостаточном объеме. Результаты регионального сотрудничества оказались значительно скромнее международных и шли вдогонку деятельности ЮНЕСКО и ИФЛА. В современных условиях в бывших социалистических странах стоит вопрос о сохранении основных элементов библиографических систем, прежде всего национальной библиографии, и, по возможности, ее унификации с учетом международной практики. Реализация международных библиографических проектов столкнулась в 80 v 90-е гг. со значительными трудностями, связанными с национальными библиографическими традициями и различиями в материально-техническом уровне библиографических центров. Это заставляет библиографическую общественность вернуться к оценке национальной библиографии не только как информационного фактора, но как Lреестра культуры нации¦. В связи с этим среднесрочная программа деятельности ИФЛА на 1992v1997 гг. широко ставила вопросы теории библиографии, переосмысления ее роли в информационном процессе. В настоящее время на международном уровне ставятся задачи подведения итогов развития библиографии в ХХ веке и определения перспектив на будущее. Развитие информационных процессов в конце тысячелетия привело к формированию концепции информационного общества. В отечественной библиотечно-библиографической печати данная проблема рассматривается в теоретическом плане: понятие информация, каналы распространения информации, аспекты информатизации и т.п. Вместе с тем в мировом масштабе проект создания информационного общества уже приобрел достаточно конкретные очертания. Для сессии Европейского Совета (1994) группой специалистов под руководством М. Бангеманна был подготовлен доклад и План действий по продвижению развитых стран Европы к информационному обществу. С конца 1994 г. действует Бюро по проектам информационного общества (ISPO - Information Society Project Office). Бюро координирует разработку 11 основных проектов, среди которых и проект электронной универсальной библиотеки, являющийся развитием проекта Александрия Л. Эллисона. Разработка данных проектов должна быть завершена в 1999 г. Россия получила приглашение принять участие в данных проектах. Отечественные специалисты должны проявить настойчивость в получении информации о них и участвовать в реализации проектов.