- •Творчество позднего л.Н. Толстого
- •Рассказы и повести Чехова. Чехов – писатель хх века, почему?
- •Новаторство драматургии Чехова
- •4. Рассказы м. Горького 90-х годов (романтические и реалистические)
- •Идейная и художественная проблематика цикла рассказов Горького «По Руси»
- •Драматургия горького 1901-1905 гг.
- •Роман а.Куприна «Поединок» - идейная и художественная проблематика
- •Тема любви в творчестве а.Куприна
- •Тема дворянского оскудения в творчестве и.А.Бунина
- •Изображение жизни русской деревни в творчестве бунина 1910х гг. Проблема русского национального характера
- •Социальное и вечное, национальное и комическое в творчестве бунина 1910х гг.
- •Тема любви в творчестве бунина
- •Особенности поэзии бунина
- •Роман бунина «жизнь арсеньева»
- •Ранние реалистические рассказы л.Н. Андреева
- •Л. Андреев. Рассказы - этюды, - зарисовки, - гротеск («набат», «стена», «бездна» и др.) повесть «красный смех».
- •Проблема веры и тема Рока в повести «Жизнь Василия Фивейского»
- •Проблема индивидуалистического сознания в творчестве л.Андреева («мысль», «рассказ о сергее петровиче»)
- •Жизнь и творчество б. К. Зайцева, особенности его мировоззрения.
- •Творческий путь
- •Эмиграция
- •Личная жизнь
- •Жизнь и творчество м.Цветаевой
- •Символизм как литературное течение. Понятие о символе
- •Жизнь и творчество ф. Сологуба.
- •Ранние годы
- •Преподавательская деятельность
- •Литературная деятельность
- •Личная жизнь
- •Жизнь и творчество в. Брюсова.
- •Детство и юность
- •Университетские годы
- •Зрелое творчество
- •Творчество поэта между двумя революциями
- •Последние годы жизни
- •Образ Вечной Женственности
- •Анализ Стихи о Прекрасной Даме Блока а.А
- •Композиция
- •Средства выразительности
- •Проза русских символистов (характеристика одного из романов: «Петербург» а. Белого, «Мелкий бес» ф. Сологуба, «Огненный ангел» в. Брюсова)
- •Акмеизм как литературное течение.
- •Основные принципы акмеизма:
- •Поэты-акмеисты:
- •Жизнь и творчество Гумилева
- •Детство и первые произведения
- •Зрелое творчество. Путешествия
- •«Цех поэтов» и акмеизм. Первая мировая
- •Послевоенные годы. Гибель
- •Интересные факты
- •Ранняя лирика а.Ахматовой
- •Раннее творчество Осипа Мандельштама (сб. «Камень»).
- •Футуризм как литературное течение. Его представители.
- •Значение футуризма — достижения и представители
- •Анализ стихотворений. «Ты вышла в сад, и ты идёшь по саду…»
- •Анализ стихотворения «Июневый набросок»
- •Анализ стихотворения «На салазках»
- •Анализ стихотворения «Увертюра»
Анализ стихотворений. «Ты вышла в сад, и ты идёшь по саду…»
Стихотворение написано в 1930 году, в пору его счастливой семейной жизни с Фелиссой Круут.
Тема стихотворения: любовь
Проблема: расставание любящих людей.
Идея: переживания лирического героя связаны с тем, что он не может быть рядом со своей возлюбленной.
Пафос стихотворения взволнованный и трагический, так как герой чувствует «жестокую досаду» от разрыва с любимой женщиной.
Композиция стихотворения представляет собой рассказ лирического героя о взаимоотношениях с женщиной, которую он любит. Он наблюдает за ней, гуляющей по саду, издалека. Видит её, но подойти, приблизится к любимой не может. Почему же? Она его любит? Оказывается, и она его любит: «Твои глаза, налитые печалью, /Ни в чьи глаза- я знаю- не глядят». Что же разделило любящих людей?
Поэт создаёт запоминающиеся образы. Образ «сада» – это её мир, мир красоты, спокойствия, в котором женщина проводит много времени- гуляет, думает, может быть, надеется, что он решится подойти к ней. Лирический герой стремится в этот мир сада, но войти в него не может. Здесь возникает следующий образ – образ «морской дали», у героя создаётся ощущение, что возлюбленная не рядом в саду, а далеко, «за морской далью». Появляется еще один образ – образ «берега». Ссора расставила героев по разным берегам. Каждый из них видит берег другого, но эти берега будто заколдованы, потому что не позволяют соединиться любящим людям. У каждого из героев есть свой мир: у него мир «форелек» (продолжается морская тема), у неё мир – цветов. Очевидно, когда-то, в пору их счастья, они умели объединить эти миры, увлечения, с удовольствием погружались в интересы друг друга. Но теперь они не объединяют своих увлечений. Финал стихотворения строится на антонимах: враги - друзья. Может быть, неумелые слова друзей привели к ссоре лирического героя с его любимой. Заканчивается стихотворение оптимистично: надеждой на то, что «будет день – с тобой вдвоём мы будем», потому что любящим нельзя не быть вместе.
Стихотворение отличается тонким лиризмом, музыкальностью, которые создаются повторением слов: сад – саду, вышла - идёшь – иду, морскою далью, глаза. Много раз повторяется местоимения ты, с тобой, твои, твой, в твоих, всего 3 раза местоимение я, но заканчивается стихотворение местоимениями нас, мы, нам. Это подтверждает нашу мысль о поклонении лирического героя даме своего сердца и о надежде на примирение с ней. В стихотворении нет ярких авторских неологизмов, кроме слова понежиться и редких эпитетов «жестокую», аллитерации [ш-с], ассонанса [а-у], то есть лексические средства достаточно бедны, но интересен синтаксический строй речи. В синтаксисе поэт использует прямой порядок слов в первой строке, в третьей. использует инверсию «И будешь ты до вечера в саду», «Что я с тобой по саду не иду» и т.д. В стихотворении есть восклицательные предложения, предложения, которые заканчиваются многоточием, множество тире, которые предполагают паузы. Что же за ними скрыто? Чувство досады, о котором поэт говорит в самом начале стихотворения.