5. Средства массовой информации как системный объект

Система СМИ и ее средства: экономическая, политическая система общества, духовная жизнь. Основные сферы в системе СМИ. Функции и структура СМИ и характер их взаимодействия. Организация системы СМИ.

Система (от греч. - целое, составленное из частей; соединение), множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство.

СМИ подразделяются на визуальные (периодическая печать), аудиальные (радио), аудиовизуальные (телевидение, документальное кино). Несмотря на все различия между ними, СМИ объединяются в единую систему массовой коммуникации благодаря общности функции и особой структуре коммуникативного процесса.

Разнообразие изданий и программ, составляющих систему средств массовой информации, явилось результатом возникновение и преобразования разных типов газет, еженедельников, журналов, каналов радио и телевидения в совокупности составляющих их программ. Основой дифференциации послужило стремление разнообразить проблемно - тематическую направленность, обратится к разным слоям аудитории, сосредоточиться на освещении жизни различных регионов сфер деятельности, областях интересов, представить аудитории позиции разных общественных сил. Эти факторы действуют постоянно и определяют процессы видоизменения системы СМИ в зависимости от характера содержания каждого из факторов.

Система СМИ – совокупность и совместное функционирование всех видов СМИ. Будь то газета, радио или тв. Каждый из этих элементов влияет на другой.

Радио и телевидение превосходят другие СМИ по своей оперативности, возможности информировать людей непосредственно с места события. Газета, а тем более журнал уступают им в оперативности, однако они более обстоятельны, располагают более широкими возможностями для анализа, обобщения, комментирования. Содержащуюся в них информацию можно сохранить, при необходимости возвратиться к ней, сравнить с вновь поступившей. Радиосообщения требуют значительно меньшего напряжения и усилия для понимания и восприятия, нежели сообщения печатные. Важна и скорость, с которой при помощи радио распространяются сообщения. Богатым арсеналом средств формирования эмоционального отношения слушателей к обсуждаемым проблемам обладают на радио устное слово, музыка, шумы и другие технические приемы радиовещания.

В какой-то мере имидж издания зависит и от организации его материалов, их подачи на полосах и в эфире. Сумбур, беспорядок в организации материалов мешает пользователю информации, затрудняет нахождение того, что отвечает его интересам. Не находя этого, он отбросит газету или выключит телевизор. Лишь организовав информацию в соответствии с композиционной моделью издания, систематизировав ее, выделив главное и выстроив материалы в известном читателю или телезрителю и привычном для них порядке, можно рассчитывать на их внимание.

На информационном рынке иногда используют и другой, более широкий термин – бренд (от англ. brand – фирменная марка, сорт), объединяющий понятия имиджа периодического издания и его торговой марки. В понятие бренда входят характеристики типа издания, его уровня и качественности, нацеленности на определенную аудиторию.

Каждый товар имеет на рынке свой товарный знак – слово, символ или знак, которые связаны для покупателя с определенной продукцией и производящей ее или продающей фирмой. Для периодического издания, представленного как товар на информационном рынке, таким товарным знаком является его название. Это фирменное имя издания, представляющее его учредителей и редакцию или компанию.

Фирменные знаки – своеобразные символы, торговые марки различных печатных изданий. Чаще всего это аббревиатуры, т.е. буквенные сокращения их названий. Иногда фирменным знаком издания становится какая-либо одна литера, придающая его названию особое отличие.

Новые грани и границы типологии: пресса финансовая и бульварная. Появилось новое деление прессы, которое отсутствовало в советское время или было обозначено пунктирно: пресса элитарная, прежде всего финансово-экономическая, и пресса массовая, которая перешла по существу в категорию бульварной. Эти изменения не во всем соответствуют тем переменам, которые произошли и в мировой печати. В большинстве стран уменьшается влияние массовой, бульварной прессы, во всяком случае бульварной ежедневной газеты. Больше становится качественных газет, рассчитанных на более образованные круги населения. Это связано с несколькими причинами и прежде всего с изменением социального статуса многих групп в обществе, с возрастанием роли так называемых белых воротничков, которые предпочитают серьезную во всех отношениях прессу. В то же время сама качественная пресса также меняется, расширяя круг своих интересов и охватываемых проблем: наряду с традиционными разделами, посвященными искусству, печатаются материалы о возможности приобретения произведений искусства, которые могли бы представлять интерес для богатых читателей, появляются многочисленные публикации о спорте, музыке, телевидении и кино. То есть происходит некое опрощение элитарных газет. Особое место занимают издания, объединяющие в себе несколько типов, – газеты, включающие как серьезные информационные и аналитические блоки, так и разделы, граничащие с бульварщиной, рассчитанные на широкие массы читателей, позволяющие обслуживать разные слои населения и тем самым привлекать рекламу и широкий набор рекламодателей. К типу таких газет можно отнести «Московский комсомолец», который сегодня пользуется вниманием самой большой читательской аудитории в Москве и Московской области.

Реклама стала настолько важным действующим фактором в мире российских СМИ, что способствовала появлению нового вида бесплатных газет, в свою очередь распадающихся по крайней мере на два типа – чисто рекламные, как «Экстра-M» и «Центр-Плюс», и информационно-рекламные, как «Метро».

Аудиторный фактор. В переходный период его влияние на информационную сферу СМИ существенно возросло. В результате заметно увеличилось количество общероссийских передач телевидения (ОРТ, РТР, НТВ, ТВ-6, «Культура», Рен-ТВ, ACT, СТС, ТНТ), радиовещания («Радио России», «Маяк», «Европа плюс», «Русское радио» и многие другие). В шесть раз в 90-е гг. выросло количество общероссийских газет. Журнальная периодика пополнилась 1200 новых наименований.

Расширилось функциональное многообразие СМИ. Увеличилось число информационных, художественных, музыкальных, развлекательных и других передач и соответствующих типов изданий. Информация СМИ стала более разнообразна по тематике. Появляется все больше публикаций по таким интересующим аудиторию темам, как здоровье, домашнее хозяйство, культура и тд.

6. Идейно-теоретические концепции журналистики

1. Гуманитарно-демократические концепции берут начало в мировоззрении деятелей эпохи Просвещения - Вольтер и Ж.-Ж. Руссо, Дж. Локка и Д. Дефо, Г.Э Лессинга и И.В. Гете, М.В. Ломоносова и А.Н. Радищева. Основными их идеями являлись приверженность идеалам ГО, неприятие феодально-теократического тоталитаризма, провозглашение свободы человеческого духа. Центральный вопрос дискуссии - проблема свободы печати. Буржуазные демократы призывали к защите журналистики от светского или церковного вмешательства. В контексте идей эпохи Просвещения журналистика рассматривалась как средство познания обществом самого себя. Вместе с лозунгом свободы печати провозглашалась лозунги социальной ответственности прессы и ее демократизма. Демократизм и народность журналистики были главными принципами сторонников буржуазно-демократических преобразований. В России у истоков борьбы с феодализмом стояли А.Н. Радищев, революционеры-декабристы и А.И. Герцен.

2. Марксистская концепция журналистики появилась с условиях нарастания социальных противоречий. Представители - К.Маркс, Ф. Энгельс, В. Ленин. В их понимании печати отводилась важное место в идейно-политической борьбе и общественной деятельности. Марксистская школа журналистики стала продолжением традиций революционно-демократической печати, которая своей целью провозглашала защиту интересов трудящегося населения. Марксистами был обострен политический радикализм, когда на первое место был выдвинут тезис о нарастании классовой борьбы с участием прессы и в самой прессе.

3. Массово-коммуникационные концепции журналистики. Для данного направления характерно рассмотрение журналистики не с политических, а с социально-психологических позиций. Теоретическую основу для развития массово-коммуникационных концепций в ХIХ в. Заложили социологи-позитивисты О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм. Их исследования были продолжены такими исследователями массовой психологии, как А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, З. Фрейд, Г. Ле Бон.

Развитие теорий массовой коммуникации в том смысле, в каком ее понимали западные теоретики, началось во время интенсивного развития технических средств коммуникации - на рубеже ХIХ-ХХ вв. Исследования массовой коммуникации основываются на допущении, что средства массовой информации оказывают мощное влияние на аудиторию. История исследования эффектов влияния СМК может быть разделена на 4 периода:

1) 1-я стадия. С начала ХХ века до 2-й половины 30-х гг. социальным заказом было изучение эффективности пропаганды, развернувшейся в период 1-й мировой войны и породившей волну страха перед влиянием СМК на установки, привычки и отношения людей. Появились работы Ласуэлла и Ховланда. Гарольд Ласуэлл – один из основателей социологического направления теории массовой коммуникации. В его работах информационные связи исследуются как неотъемлемые атрибуты жизненной материи. Однако общественные структуры обладают своими специфическими качествами, которые порождаются необходимостью сохранения социальных институтов, духовных ценностей и их идеологического обеспечения.

Исходя из этого, Г.Ласуэлл выделял 3 основные функции социально-коммуникативных процессов: контроль за средой, корреляция всех компонентов общества для его сохранения и развития, передача социального наследия другим поколениям. Г.Ласуэлл сформулировал вывод относительно акта коммуникации: кто сообщает, что именно, по каким каналам, кому и с каким эффектом. Согласно теории Ласуэлла, коммуникация похожа на «волшебную пулю», которая, попадая из мозга одного человека в мозг другого, почти автоматически трансформирует идеи, чувства, знания или мотивацию. Основной целью акта коммуникации было признано изменение социальных установок, мнений, суждений, представлений у реципиента посредством определенным образом организованного сообщения и поведения коммуникатора. Уязвимое место в этой модели – представление о пассивности реципиента. Довольно быстро выяснилось, что реципиент активно ведет себя по отношению к средствам массовой информации, его восприятие чрезвычайно селективно. Первые теории массовых коммуникаций строились по принципу «стимул-реакция» и подкреплялись безграничной верой в возможности СМК и всесилие пропаганды.

2) 2-я стадия – 40-60- гг. ХХ в. распространены теории, подчеркивающие роль личности в процессе коммуникации (от концепции непреодолимого влияния СМК отказались). Исследования показали, что индивидуальный опыт, личностные особенности, уровень интеллекта, коммуникативный и когнитивный стиль человека в большей степени, чем принадлежность к той или иной социальной группе, определяют его реакцию на СМК. Более того, выяснилось, что человек склонен забывать часть воспринимаемой информации в зависимости от своих ожиданий и предпочтений.

3) 3-й период - начался в 70-е годы: идет поиск новых мощных эффектов СМК. В фокусе исследований – не изменение установок людей, а когнитивные факторы. Акцент в исследованиях сместился на внутреннюю, психологическую структуру индивида. Ключ к эффективному убеждению – изменение глубинной психологической структуры индивида. Двухступенчатая теория: индивиды могут быть разделены на активных (воспринимающих и передающих далее идеи) и тех, кто получает информацию из социальных контактов. Но поздние исследования показали: наиболее важные сообщения распространяются непосредственно от СМК к реципиенту. Были получены данные, что «авторитеты» не обязательно активно ищут информацию, а реципиенты не обязательно пассивно воспринимают ее.

4) 4-я стадия – с 80-х гг. ХХ века по сей день – получила название «социальный конструктивизм». С 1-й стороны, признается, что СМК оказывают мощное влияние, конструируя социальную реальность, формируя образы реальности на определенный манер. Влияние СМК – не универсальное, не неизбежное. Скорее, говорится о специальных (правильных) коммуникационных технологиях, используемых в специальных (правильных) обстоятельствах.

С другой стороны, рассматривается взаимодействие между СМК и аудиторией. Сообщение СМК – это часть процесса, с помощью которого индивиды конструируют значение, и общественное мнение – часть процесса, с помощью которого журналисты развивают и кристаллизуют значение в публичном заявлении. Коммуникативные теории, получившие широкое распространение в западных школах подготовки журналистов, в последнее время изучаются и разрабатываются в России.

4. Концепции свободы и ответственности журналистики. Примеры этих концепций содержатся в книге Ф.С. Сиберта, У. Шрамма и Т. Питерсона «Четыре теории прессы». Теории журналистики авторы разделили на авторитарные (истина исходит от власти, которой и принадлежит право распоряжаться журналистикой), и либертарианские (предполагающие, что каждый человек - самостоятелен и способен отличить правду от лжи).

7. Модели журналистики и журналистской деятельности

На основе теоретических концепций журналистики сложились модели (исторические типы) журналистики как общественного явления.

Модель журналистики — явление конкретно-историческое.

1. Феодально-монархическая пресса - воплощает авторитарную концепцию, отражает породившую ее социально-политическую систему.

Ее свойства: подконтрольность редакционно-издательского дела (лицензирование, цензура, назначение руководителей, поощрение лояльности). Свобода печати находится в руках правящего сословия. В контексте абсолютистских государств Англии, Германии, Испании, Италии и других прессе запрещалось обсуждать политические проблемы. Источниками мнений о политике служили немногочисленные официальные издания, которые определяли единый общегосударственный стандарт мышления. Монархическая пресса отличается патриотизмом и прославлением вождей. В печати провозглашаются правительственные идеи, претендующие на право быть национальными («православие, самодержавие, народность»). Содержание и литературная манера монархических изданий отличаются ориентацией на идеологическое управление, пропагандистскими приемами, высокопарным стилем и безапелляционностью.

2. Религиозно-клерикальная модель имеет самостоятельное значение и существует в таких социальных системах, где церковь фактически осуществляет политическую власть.

Данной модели присущи многие черты феодально-монархической, однако собственно религиозная направленность ярко выражена. Вместо монарха в центре внимания оказывается религиозный лидер, вместо нац-гос патриотизма - ценность единоверия. Религиозно-клерикальная пресса догматизирована по содержанию и стилю подачи материалов.

3. Развитие буржуазной модели прессы разделяют на 2 фазы - ранюю и зрелую.

На ранней стадии устремления журналистики носят буржуазно-демократический характер. Заявив о себе при феодализме, она имела ярко выраженную антифеодальную и антиклерикальную направленность, выступая против монархии, за гражданские права и свободы.

Характерными чертами демократической прессы на этом этапе были сатиричность и полемичность, а также насыщенность журналистских материалов экономическими, политическими, философскими, нравственными рассуждениями. В период зрелой фазы буржуазная пресса утрачивает принципиальную оппозиционность системе власти - журналисты критикуют правительства, но не основы государственного устройства. Поскольку к этому времени пресса становится областью предпринимательства и вложения капиталов, и стимулом деятельности и критерием успешности предприятия становится финансовая прибыль, то ключевой фигурой в журналистике является не редактор или корреспондент, а собственник СМИ.

4. Социалистическая модель журналистики появляется в буржуазном обществе как одно из достижений буржуазной демократии. Главный признак этой прессы - служение социалистической идее. В социалистическом обществе пресса становится инструментом хозяйственного и административного управления, решает задачи хозяйственного контроля и просвещения трудящихся.

Социалистическая журналистика также остается инструментом идейно-политической борьбы, находясь под строгим контролем правящей партии, выполняя ее идеологические заказы.

8 и 9. Функции журналистики (Прохоров и Корконосенко)

Функции (лат. functio — «обязанность, назначение, характер деятельности, исполнение обязанностей») журналистики характеризуют совокупность ее обязанностей и выполняемых ею задач, способ жизнедеятельности в обществе.

Прохоров Евгений Павлович:

Коммуникативная. Функция общения, налаживания контакта. Журналистика устанавливает контакт с аудиторией и социальными институтами, «знакомит» их друг с другом и проводит свою информационную политику.

Непосредственно-организаторская. Журналистика - «четвертая власть» в обществе. Публикации в авторитетных СМИ могут оказать серьезное влияние на общество и социальные институты;

Идеологическая (социально-ориентирующая). Журналистика занимается информационным обслуживанием массового сознания, формирует общественное мнение, влияет на мировоззрение аудитории;

Культурно-образовательная. Журналистика формирует и поддерживает культурно-поведенческие нормы, культуру досуга и т д.

Рекламно-справочная. Журналистика удовлетворяет утилитарные запросы, связанные с миром увлечений различных слоев аудитории (сад, огород, туризм, и т. д. и т. п.)

Рекреативная. Журналистика как развлечение, снимает общественное напряжение. От журналистских текстов должны читаться с удовольствием – так они реализуют выполнение других функций.

Корконосенко Сергей Григорьевич:

Экономика – производственно-экономическая

Политика – регулирующая

Социальная жизнь – информационно-коммуникативная

Духовная жизнь – духовно-идеалогическая

10. Понятие информации. Информация как журналистский продукт.

Информация – это сообщения, сведения о положении дел, состоянии чего-н.

Виды информации.

1. По способу восприятия: визуальная, аудиальная, тактильная, обонятельная, вкусовая.

2. По форме представления: текстовая, числовая, графическая, звуковая.

3. По общественному значению: массовая (обыденная, общественно-политическая, эстетическая), специальная (соответствующая профессиональным занятиям, общественной деятельности, любительским увлечениям), Специальная - научная, производственная, техническая, управленческая – то есть соответствующая профессиональным занятиям, общественной деятельности, любительским увлечениям, индивидуально-личностная (включающая в себя знания, умения, неповторимый и уникальный личный опыт, чувства, интуицию, прогнозы и планы).

Свойства информации:

1. Это способность информации быть ценной и бесполезной.

Самая главная ценность информации состоит в ее новизне. Но надо учесть, что любая новая, ранее неизвестная информация обязательно обладает объективной ценностью, но не всегда представляет ценность для каждого отдельного человека или группы лиц. Поэтому всегда надо помнить и о субъективной ценности информации, которая зависит от потребности людей.

2. Её избыточность.

Абсолютно новая информация требовала бы постоянного напряжения, человек быстро бы уставал. Поэтому журналисты часто делают пояснения терминов, поэтому одни и те же новости выходят в эфир с заданной периодичностью.

Выделяют два уровня информации - потенциальную и реальную информацию.

Вся журналистская информация, функционирующая в обществе, то есть социальная информация, - это потенциальная информация.

Реальная информация - это соотношение между сообщением и его потребителем: только соединяясь с потребителем (слушателем, читателем, зрителем и пр.) информация становится реальной.

Виды журналистской информации:

Событийная информация - это факты, события, публикуемые без комментариев.

Интерпретирующая информация - это анализ, комментарии, выводы и обобщения, содержащиеся в публикациях.

Базисная информация - это особо важная документальная, теоретическая информация государственного, нравственного, правового, религиозного и другого общезначимого характера.

Источники информации: документ, человек и предметно-вещественная среда.

Письменные источники основаны на принципе гласности и свободы информации, которые позволяют знакомиться с документами, классифицированными как общественно доступные (официальные бумаги, письма, отчеты, протоколы, акты, приказы и пр.).

Иногда обстановка, которая окружает человека (предметы и вещи) может рассказать о нем больше, чем он сам.

Устные источники информации - люди, не всегда согласны с указанием своего имени в публикации. В связи с этим они могут быть

· открытыми

· анонимными

· источниками не для печати.

Основные характеристики журналистской информации как массовой:

1. Направленность на массу общества.

2. Соответствие нуждам этой массы.

3. Стремление к созданию единой позиции массы по касающимся её вопросам.

4.Доступность информации для массы, удобный режим потребления.

5.Возможность одновременного получения массовой аудиторией.

6.Возможность для всех желающих принять участие в работе СМИ.

Информация – это совокупность сведений (вербально (словесно) и невербально зафиксированных) которую несет журналистика аудитории. Текст и информация – не одно и то же. Текст – носитель потенциальной информации. Не всегда переданное становится принятым и адекватно освоенным. Принятая информация – часть текста, которая «взята» аудиторией. Реальная – результат переработки принятой информации в сознании аудитории.

Добиться прагматической адекватности можно при соблюдении необходимых условий информативности:

1. Небанальность (новизна, актуальность).

2. Декодируемость (доступность сообщения, понимание замысла журналиста).

3. Релевантность (ценность, значимость для аудитории сообщаемых сведений в соответствии с интересами и потребностями аудитории).

Семантическая адекватность предполагает соответствие текста той реальности, которую изображает журналист (правдивые сведения о жизни) С семантической точки зрения информация может быть дескриптивной (описывающая события, явления, законы, процессы, характеры, судьбы), валюативной (оценивающей), нормативной (указывающей на способ действия).

Синтаксическая адекватность – правильная структурная организация текста.

Журналист должен проявлять равное внимание ко всем трем сторонам текста: точно отображать действительность, четко представлять композицию текста, стараться сделать текст ценным для аудитории. При следовании этим требованиям реализуется такая важная задача массово-информационного процесса, как информированность аудитории. Информированность - это такое состояние сознания аудитории, при котором каждый ее субъект располагает необходимой и достаточной информацией, позволяющей верно ориентироваться в действительности. Дезинформация - распространение искажённых или заведомо ложных сведений.

Информация – потребности в информации определяются социальной ролью человека, его обязанностями и образом жизни. На основе потребностей формируются информационные интересы – стремление получать именно те сведения, которые нужны для выполнения социальных ролей и конкретных задач.

Выделяется три термина «информация» в журналистике.

В узком смысле - событийная информация (новости)

В широком понимании информация – это вся совокупность сведений, которые несет журналистика аудитории (любые опубликованный в СМИ произведения, их место на полосе или в сетке вещания, характер заголовка газетной публикации, размер шрифта, интонация диктора и другое). Т.о, к событийной информации + комментирование, а к содержательному уровню – формальный.

Специальное: информация рассматривается как новое знание.

Журналистика имеет дело с массовой информацией. Массовая информация, в отличие от специализированной, общезначима и общедоступна. Она удовлетворяет ряд жизненно важных потребностей современного общества. Основной среди них является потребность в формировании массового сознания. Массовое сознание – это совокупность представлений различных социальных групп о явлениях окружающей действительности, затрагивающих их интересы. Эту потребность удовлетворяют публикации, затрагивающие общие вопросы политического, экономического, нравственного характера. При отсутствии таковых, массовое сознание будет формироваться под воздействием других текстов: бульварной, нигилистической, экстремисткой журналистики.

11. Массовая и социальная информация.

Массовая информация.

Термин «информация» (от латинскокго intormstion) - что означает сообщение, изложение. Это посредник между журналистом и аудиторией инструментом , которым оперируют журналисты.

Сама сущность журналиста заключается в сборе, обработке, интерпретации и распространении информации.

Исследователь Прохоров выделяет 3 понимания термина «информация»

1. В узком понимании - это событийная информация: информационные жанры вообще (информационная заметка, хроника -совокупность кратких некомментированных сообщений)

2. В широком понимание информация - это вся совокупность сведений, которая несет журналистика аудиторией: любые публикации СМИ, их место на полосе вещания, хар-р заголовка и размер шрифта, интонация диктора и т.д. То есть к событийной информации добавляется комментаторская информация.

3. Специальная:информация как новое знание. Хроникальная заметка, содержащая важную новость при таком подходе может быть более информирована, чем развернутая статья с банальным содержанием.

*Журналистика имеет дело с МИ, которая общезначима и доступна.

ПРИЗНАКИ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ:

1. Направленность на массу при отсутствии непосредственного контекста, независимого от величины и пространственного положения аудитории.

2. Совокупность информационным потребностям массы.

3. Доступность аудитории в содержательном и финансовом плане.

4. Возможность одновременного получения всей массой.

5. Стремление к созд. единой позиции массы по жизненно важным вопросам.

6. Открытость для участия в работе СМИ всех желающих представит. массы.

Массовая информация удовлетворяет ряд жизненно-важных потребностей общества. Основной является потребность в формировании массового сознания. Массовое сознание - совокупность представлений различных социальных групп о являющих окр. Действительности, затрагивающих их интересы. Эту потребность удовлетворяется публикациями, затрагивающие глобально широкие вопросы: политические, экономические, нравственного характера. При отсутствии таковых вопросов, массовое сознание будет формироваться под воздействием других текстов: бульварной, нигилистической, экстремистской (призывает к незаконному действию). Потребность в приеме и оперативном распространении сведений об общественном значении изменений действительности удовлетворяется при помощи новостных, информационных материалов, оповещающее о событиях и возникающих проблемах. Существует потребность в самоопределении общественного мнения.

Структура массово-информационной деятельности. - Сбор информации. - Обработка информации. - Компоновка информации. - Передача информации. - Восприятие информации. - Хранение информации. - Использование информации.

Существуют три вида источников информации: Люди. Документы. Окружающая действительность.

Черты массовой информации:

-доступность информации для массы (бесплатное поступление информации или за небольшую плату, удобный режим потребления), простота формы, способствующая легкому усвоению;

-возможность одновременного получения массовой аудиторией (при непрерывности, стабильности поступления, периодичности выпуска) информации; регулярность появления рубрик, циклов, постоянных блоков материалов;

-открытая возможность для всех желающих участия в работе средств массовой информации в разных ее формах (письма, сотрудничество, работа на общественных началах и т.д.).

Социальная информация- совокупность знаний, сведений, данных и сообщений, которые формируются и воспроизводятся в обществе и используются индивидами, группами, организациями, различными социальными институтами для регулирования социального взаимодействия, общественных отношений и процессов.

Социальная информация — это способ (форма) передачи знаний, эмоций и волевых воздействий в обществе. Обобщенно социальную информацию можно определить каксведения, предназначенные для передачи в обществе. Именно такая информация, содержащаяся в документе, является объектом изучения документоведения, а также информатики, книго-, библиотеке-, библиографе-, архивоведения, теории массовых коммуникаций и других наук документно-коммуникативного цикла. Социальная информация — явление сложное, подразделяемое на виды по разным принципам деления.

Первым принципом деления социальной информации является её социальное назначение. С этой т.з. ин-фа подразделяется на массовую и специальную.

Массовая информация — социальная, предназначенная для всех членов общества. Информация этого рода доступна любому человеку, поэтому она называется массовой. Специальная информация предназначена для отдельных социальных групп, в частности, специалистов. Массовая в свою очередь делится напублицистическую, эстетическую и обыденную. Специальная— нанаучную, техническую, планово-экономическую, коммерческую и др. виды. Это обусловливает содержание и целевое назначение различных

видов и типов документов, распространение их через каналы специальных и неспециальных (массовых) коммуникаций.

Второй принцип деления основан на способе отражения информации человеческим сознанием. Когда человек воспринимает информацию различного рода анализаторами, он раскодирует (отражает) ее головным мозгом, который функционально асимметричен. Левое полушарие головного мозга осуществляет логическую деятельность, правое — образно-ассоциативную. В соответствии с этим информация условно подразделяется на логическую и эстетическую.

Логическая информация — результат познания и логического осмысления законов природы, общества и мышления. Она передается в знаковой форме путем отражения окружающей действительности левым полушарием головного мозга и аккумулирует все знания, накопленные человечеством за долгий период освоения природы общества и мышления. Логическая информация разнообразна и различается в соответствии с принадлежностью к различным областям человеческой деятельности.

Эстетическая информация — результат образно-ассоциативного, преимущественно художественно-эстетического отражения действительности. Третий принцип деления базируется нафизиологических особенностях восприятия информации человеком. Различают следующие виды информации: визуальная, аудиальная, обонятельная, тактильная, вкусовая.