- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики российской федерации
- •Л.Г. Ярмолинец н.Т. Агафонова
- •Оглавление
- •I. Грамматика 13
- •II. Сферы общения 65
- •Введение
- •Объем требований за полный курс обучения
- •Произношение и чтение.
- •Лексика.
- •4. Учебные тексты и тексты для дополнительного чтения.
- •5. Формы контроля.
- •Методические указания
- •1. О специфике предмета «Иностранный язык».
- •2. Произношение и чтение.
- •5. Работа со словарем.
- •Правила приведения слов к основной форме: в английском языке существует 5 основных окончаний:
- •Win/ won, won, V [win, w۸n] выигрывать, побеждать.
- •I. Грамматика
- •1. Структура простого предложения
- •2. Местоимения
- •3. Существительное
- •Имя существительное в функции определения
- •Цепочка определений
- •4. Прилагательное и наречие
- •Прилагательных и наречий
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •5. Числительные
- •6. Предлоги
- •Список наиболее употребительных предлогов
- •Across - поперек
- •Behind - позади
- •About - около
- •Below - ниже
- •Near - вблизи
- •Against -против
- •Between - между
- •Among - среди
- •Видо-временная система глагола
- •Active Voice (действительный залог)
- •Passive Voice (страдательный залог)
- •Значение и употребление временных форм
- •Обстоятельство времени
- •Действительный залог (субъект выполняет действие)
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге:
- •3. Многозначность глаголов be и have
- •Работа над текстом. Анализ предложений.
- •1.Устойчивый или твердый порядок слов
- •2. Деление предложения на смысловые группы
- •Формальные признаки начала именной группы
- •Формальные признаки конца именной группы
- •3. Нахождение явного сказуемого
- •4. Нахождение неявного сказуемого
- •5. Нахождение подлежащего
- •Наиболее частые формы выражения подлежащего:
- •6. Нахождение прямого и предложного дополнения
- •7. Алгоритм анализа предложения
- •Сделайте частеречный анализ
- •8. Упражнения для закрепления материала
- •Работа со словарем
- •1. Твердо знать алфавит
- •2. Отыскивать слова по первым трем буквам
- •3. Знать построение cловаря
- •Правила приведения слов к словарной фopме
- •1. Таблица частеречной соотнесенности оkoнчаний
- •2. Нахождение значения словосочетания, группового предлога, составного союза
- •3. Проверьте ceбя:
- •Суффиксы - указатели частей речи
- •1. Суффиксы существительных
- •2. Суффиксы глаголов
- •3. Суффиксы прилагательных
- •4. Суффиксы числительных
- •5. Суффиксы наречия
- •Раздел 1. Повседневно-бытовая сфера общения
- •Тема 1. Social English
- •2. Что бы Вы сказали, если Вам нужно:
- •3. Что бы Вы ответили, если:
- •5. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык:
- •1. Что бы Вы сказали, если вам нужно:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •4. Что бы Вы рассказали о своих привычках по-английски?
- •5. Проинтервьюируйте Вашу знакомую миссис Митчел из Лондона. Узнайте о ее привычках, а она пусть ответит:
- •7. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык.
- •8. Что бы Вы сказали по-английски в следующих ситуациях:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •Тема 2. Family Life
- •Тема 3. Sport and fitness
- •Раздел 2. Социально-культурная сфера общения
- •Тема 1. Language as a Means of Cross-Cultural
- •(Ненасытный заимствователь)
- •Тема 2. The World of the Language we learn
- •I. Прочитайте тексты и выполните задания к ним:
- •2. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •1. Найдите в тексте абзацы, в которых говорится:
- •2. Подчеркните предложения, в которых дается эта информация.
- •Подберите ответы к следующим вопросам:
- •1. Вставьте в пропуски (1-11) буквы (a-k), соответствующие данным ниже фразам:
- •2. Отметьте в тексте предложения, дающие ответы на данные вопросы:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Отметьте предложения, соответствующие содержанию текста:
- •1. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию текста.
- •1. Отметьте предрассудки, совпадающие с русскими. Какие еще предрассудки вы знаете?
- •III. Письменно переведите тексты:
- •Тема 3. Sport Action World
- •I. Прочитайте тексты 1, 2 и выпишите из них:
- •II. Прочитайте текст 3 и подберите заголовки к каждому пронумерованному отрывку текста.
- •III. В текстах I, II, III, IV найдите, выпишите и переведите следующую информацию:
- •IV. Письменно переведите текст 5.
- •V. Прочитайте текст 6 и письменно переведите абзацы, в которых говорится:
- •VI. Прочитайте текст 7 и ответьте на вопросы:
- •VII. Письменно переведите текст 8:
- •Раздел 3. Учебно-познавательная сфера общения
- •Тема 1. Higher Education Abroad
- •Тема 2. Kuban State University
- •Раздел 4. Профессиональная сфера общения
- •Тема 1. Chosen area of professional activity
- •350015, Г. Краснодар, ул. Буденного, 161
Министерство спорта, туризма и молодежной политики российской федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА
Л.Г. Ярмолинец н.Т. Агафонова
MEET THE WORLD THROUGH ENGLISH
Краснодар
2012
УДК 811.111 (075.8)
ББК 81.2 Англ я 73
Я 75
Печатается по решению редакционно-издательского совета Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма
Рецензенты:
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского и иностранных языков Краснодарского университета МВД России М.Н. Кунина
кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма Ф.Н. Шарикова
Ярмолинец Л.Г., Агафонова Н.Т.
Я 75 MEET THE WORLD THROUGH ENGLISH: учебное пособие. – Краснодар: КГУФКСТ, 2012. – с. 160
Учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров I курса заочного отделения и представляет собой материал для самостоятельной работы по иностранному языку в межсессионный период, соответствует Примерной программе по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы).
Цель данного пособия - дать студентам возможность повторить и закрепить грамматический материал в пределах, позволяющих читать литературу по широкому профилю вуза, а также вооружить студентов универсальными приемами декодирования английского текста, научить посредством формально-грамматического анализа выделять главные члены предложения, смысловые группы, определять частеречную принадлежность всех знаменательных слов, устанавливать смысловые связи между ними, а также выработать навыки адекватного речевого поведения в различных ситуациях общения. В пособии представлен материал, освещающий личностно-ориентированную социально-культурную, учебно-познавательную и профессиональную сферы общения.
УДК 811.111 (075.8)
ББК 81.2 Англ я 73
© КГУФКСТ, 2012.
© Ярмолинец Л.Г., Агафонова Н.Т., 2012.
Оглавление
Введение 4
I. Грамматика 13
II. Сферы общения 65
Раздел 1. Повседневно-бытовая сфера общения 65
Тема 1. Social English 65
Тема 2. Famyly Life 92
Тема 3. Sport and Fitness 94
Раздел 2. Социально-культурная сфера общения 108
Тема 1. Language as a Means of Cross-Cultural
Communication 108
Тема 2. The World of the Language we learn 116
Тема 3. Sport Action World 135
Раздел 3. Учебно-познавательная сфера общения 150
Тема 1. Higher Education Abroad 150
Тема 2. Kuban State University of Physical
Education, Sport and Tourism 153
Раздел 4. Профессиональная сфера общения 157
Тема 1. CHOSEN AREA OF PROFESSIONAL
ACTIVITY 157
Введение
Студенты заочного отделения КГУФКСТ изучают английский язык на 1 курсе (I-II семестры) по программе для студентов-заочников высших учебных заведений неязыковых специальностей.
Цель обучения: приобрести (сформировать) умение самостоятельно читать со словарем литературу на иностранном языке по специальности широкого профиля, отбирать полезную для работы информацию, а в случае необходимости переводить тексты или выдержки из них на русский язык.