Yazyk_khindi_Slushay_chitay_rasskazyvay
.pdf
|
‹ ' ’ K11 |
|
||||
(12) K12 K13 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, CS H |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
' |
|
|||||
14 (13) |
|
|||||
|
|
4 15 |
|
|
||
(14) 16 ' 17 |
||||||
|
C |
, C 18 |
|
|||
' ‹ (15) |
|
C . (16) |
|
|
|
C . (17) |
|
|
|
k„ |
19 (18) |
|
20 |
|
|
21 S L (19) 5
, + |
(20) |
||
|
|
|
|
' 22 |
|||
. (21) Š C C ' |
|||
23 |
' |
|
4 4 |
|
|
|
|
K |
|
24 (22) 5 25 |
|
(23) oK(24) Š ' 5V! (25) 2627, ( V . (26) ’ V, K . (27) L 4 Kg K28 . (28)– 29 —30 ,
170
? (29) B ` h g hK 31 , 32 ,' 33, 5 34, ,, ,, ...
1 GDA – Ghaziabad Development Authority, Газиябад – город в шта-
те Уттар-Прадеш, часть Большого Дели; 24 м. камера слежения; 3( [ ж. взятка; 4 подробная запись о вызове; 5(м. преступник; 6œ ж. опознание; 7B загрязненный; 8+ грубый, невежливый; 9 насильно; 10’ м. навес, тент; 11 м. пешеход; 12K пузатый; 13 м. начальник полицейского участка; 14 ( )м. лимон; 15 ж. алкогольный напиток; 16 ж. опасение; 17 отравленный; 18 бессозна-
тельный; 19 ж. чарпаи (кровать – деревянная рама на четырех ножках, на которую натянута веревочная сетка); 20 нп. ры-
дать, плакать; 21 м. тесть; свекор; 22 ж. прохлада; 23
м. толпа; 24 м. |
брак, супружество; |
25 некий, некоторый; |
||
26 м. иней, |
снег; |
27 п. замораживать; 28g |
ж. |
|
illegal buses and |
small passengers vehicles |
(g м. 1. |
|
|
K , кляча), g ж. существительное от прилагательного g ); 29 может быть, вероятно; 30— м. мешок; 31 м. подряд, контракт; 32 м. страх, ~ п. внушать страх, 33' п. показывать кукиш, фигу; 34 ж. прихоть, удовольствие
171
2.Сочетаемость глагола «быть»
свекторными глаголами и
Глагол сочетается со многими глаголами в функции векторных глаголов: , , , ,
, , , , Самым. распространенным
из них является сочетание «стать». В данном тексте представлены сочетания и . Оба сочетания семантически близки к сочетанию и
обозначают переход в новое состояние, но каждый из векторных глаголов привносит свои смыслы. Первое со-
четание обозначает быструю, стремительную, неожиданную, внезапную перемену состояния. Вектор глагола «подниматься» направлен вверх, и эта се-
мантика движения вверх и преломляется в значение внезапности, неожиданности изменения. Векторный глагол
«идти» «двигаться» в сочетании обознача-
ет прямолинейное, непрерывное движение, а все сочетание выражает изменение, перемену, которые, совершившись, продолжаются дальше.
Примеры из текста:
(1) Š |
|
|
|
|
|
4 |
|
(2) |
j |
||
- |
j |
(3) |
[ |
|
|
„ ( µ
172
Упражнение 7. u 7.
(1) C 41! (2) L2 (3) h
(4) (5)3 (6).
14мертвый; 2 потрясенный; 3 м. детеныш
3. Дискурсивное слово
выражает значения «итак»,
«одним словом»; «и вот», «только», «лишь»; «довольно», «достаточно», «хватит»; «да-да», «верноверно».
Примеры из текста:
(1) , - C (2) , „ 4 B „ ,L(3) B „S 'B „ ' ,
Упражнение 8.
u 8.
(1) K 4
(2) 5 ( 4 ... |
(3) |
|
– “ J , |
|
4 |
173 |
|
|
',
, |
... 4() |
! – that's enough. |
|
(5) , |
! |
|
1!(6) ... |
|
|
|
|
|
2 |
||
Š '...7) ( 5 - .
, 8) .( |
. |
|
|
|
|
1 п. переходить границу; 2 ж. усталость |
|
|
Упражнение 9. Ответы на вопросы. |
|
|
u 9. -. |
|
|
1. „ |
' |
' |
5? |
|
|
2. ¨ ( |
5? |
|
K? |
|
|
3.¨ 4 ?
4.K ' 5?
5.K ?
6.?
7.' 5?
8.K ?
9.?
10.K ( ?
11.( ?
12.( f (' ?
174
13.( ' ?
14.4 K ' 4K?
Упражнение 10. Развитие коммуникативных навыков.
u 10. - u .
“ F ¥ ” LC
' ( {:
BT 1. 4 K L f ?
1.4 : K 'M ;
2.L ;
3.4 M M L ;
4.J L ¯;
5. 4{ KfL4 B
BT 2. 4 ' ?
3 . k J K '
175
BT 3. ( { S B p
? |
|
|
|
3 . B |
4 |
N |
|
C / N ' |
|
|
|
|
K |
L f |
|
|
|
|
|
BT 4. ? |
5 |
||
3 . • I |
|
|
|
BT 5. h {?
3 . , B •,4 J N5
BT 6. • B?5
• B ::
B f :
B L 4 :L
4¯ '
176
K |
|
|
B |
||||
|
|
', |
' |
4 |
L |
||
C |
( { S 7 ( { |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4 4 |
k ' |
|
|||||
B |
4 L BN |
||||||
Š |
|
|
|||||
BN L g |
|
|
|||||
L B † |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
' ( { L |
|
||||||
4( S |
„ L |
||||||
|
|
|
|||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4( |
B H |
' |
|
(C L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
) |
|
i) ( 4 |
L |
|
|
k, (ii) 4 |
MK L |
||||||
, (iii) C) L |
|||||||
, h { H |
B 4 |
||||||
B ¯ K |
: |
|
|
||||
': 4 „2 K
h
4( B H ' (C L) C B
177
w f N L h„ „ B p • 4, 4 L , 4MK L ' 4 :
„
„K B p 3 , , ( L K' i L „' JC 4 5 ' „
„ „ 5 '4 ' Š C KB :
B p [ • / J ' B; À † K ' B” „ • (
L |
À † K |
'B |
|
|
|
|
„ |
( J ) • |
„ |
3 B „ |
|||
|
|
„ / B p |
||||
B |
|
|
|
|||
|
|
|
|
C) |
|
|
„ |
: |
5 C ' |
||||
K / B „ K B †
178
C 'B J L f„[ • / • C B „ „5
„
„ K k 5 K S „ B4 K B I 4
¬' |
|
|
|
' ¬' / / |
' |
|
|
„ |
|
Š |
|
K • „ „ B B |
|||
Š K ' |
5 4 |
||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
g K h { , |
|
||
5 , 4 |
† K • |
|
|
, L o, ( M g |
N H ' |
||
{ 5 K / / ( B •„ L
179