Глава II. Эмпирическое исследование подростковой лжи в
В исследовании приняли участие: 30 подростков от 12 до 14 лет
Гипотеза исследования: стиль родительского воспитания определяют уровень подростковой лжи. Так, предполагаем, что авторитарное отношение к подростку, могут провоцировать ложь подростка, но попустительский стиль может приводить к тому, что в подростка не будет формироваться внутренний запрет на обман.
Для проверки гипотезы нашего исследования нами были отобраны следующие методики:
1) методика ACB, которая определяет стили и проблемы воспитания по оценкам ответов родителей [приложение 1];
2) ИТО – индивидуально-типологический опросник (Л.Н. Собчик). Шкалы « Ложь», «Достоверность», «Коррекция» с целью выявления лиц, которые говорят неправду [приложение 2].
Опишем методики исследования подробнее:
1. Методика ACB. Опросник для родителей Анализ семейных взаимоотношений (АСВ) разработан Э. Г. Эйдемиллером и В. В. Юстицкисом в 1987 году. Методика позволяет определить различные нарушения процесса воспитания, выявить тип неграмотного патологического воспитания и установить некоторые причины этих нарушений. Для этого измеряется 11 шкал, относящихся к нарушениям процесса воспитания, и 9 шкал, относящихся к личностным проблемам родителей, которые они решают за счет подростка. В работе была использована вариация методики ACB – «Родителей оценивают дети» (РОД).
Методика Эйдемиллера Э.Г. и Юстицкиса В.В. «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) позволяет определить, каким образом родители воспитывают подростка в семье. Для этого измеряется 11 шкал, относящихся к нарушениям процесса воспитания: гиперпротекция, гипопротекция, потворствование, игнорирование потребностей подростка, чрезмерность требований-обязанностей подростка, недостаточность требований-обязанностей подростка, чрезмерность требований-запретов, недостаточность требований-запретов к подростку, строгость санкций (наказаний) за нарушение требований подростком, минимальность санкций, неустойчивость стиля воспитания.
Затем можно получить ответ на вопрос: почему они воспитывают его так, измерив следующие 9 шкал, относящихся к личностным проблемам родителей, которые они решают за счет подростка. Расширение сферы родительских чувств, предпочтение в подростке детских качеств, воспитательная неуверенность родителя, фобия утраты подростка, неразвитость родительских чувств, проекция на подростка (подростка) собственных нежелаемых качеств, вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания, предпочтение мужских качеств, предпочтение женских качеств.
«Родителей оценивают дети» (РОД). Методика предназначена для изучения представлений ребенка о стиле семейного воспитания. Использование этой методики позволяет обнаружить наличие проблем в представлениях членов семьи. Кроме того, знакомство родителей с результатами ответов их детей часто усиливает мотивацию последних к изменениям в семейных отношениях, желание понять ребенка. Опросник содержит 120 утверждений, которые позволяют получить информацию по 18 шкалам. Названия и обозначения шкал в целях удобства сопоставления с методикой АСВ сохранены. В данной методике отсутствуют две последние шкалы опросника АСВ.
2. ИТО – индивидуально-типологический опросник (Л.Н.Собчик). Опросник составлен со шкал Миннесотского многофакторного личностного опросника (МЛО) в адаптации Л. Собчик СМИЛ «Стандартизированный многофакторный метод исследования личности», шкалы: «Ложь», «Достоверность», «Коррекция» с целью выявления лиц, которые говорят неправду. Мы используем эти шкалы отдельно от основного опросника с целью диагностики личностной склонности ко лжи1.
Адаптация и рестандартизация СМИЛ в отечественных условиях проводилась автором данного руководства в течение 1968-1984 гг. Большая работа проведена по переводу и адаптации текста утверждений. Значимость некоторых из них имеет выраженные отличия в зависимости от культурно-этнических особенностей популяции. Изучалась также частотность нормативных ответов в сравнительном анализе американских и российских данных. Все это было принято во внимание при формировании окончательного варианта СМИЛ. Опросники в модифицированном виде делятся на мужской, женский и подростковый варианты, отличие которых отражается лишь в форме изложения некоторых утверждений
Настоящее исследование проводилось с сентября 2019 года по февраль 2020 года в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы "Школа № 1579" . В эмпирическом исследовании приняли 30 подростков от 12 до 14 лет. Среди них 12 мальчиков и 18 девушек.
Во-первых, проанализируем особенности взаимоотношений между родителями и детьми на основе опросника «АСВ», направленного на определение стиля семейного воспитания. Результаты эмпирического исследования позволяют выделить почти все предложенные В. В. Юстицкисом и Э. Г. Эйдемиллером стили семейного воспитания. Наглядно эти данные представлены на рис 1.
Рис. 1 Результаты диагностики подростков на определение стилей семейного воспитания по опроснику В. В. Юстицкиса и Э. Г. Эйдемиллера «анализ семейных взаимоотношений» (выборка 30 чел,%).
Как видно из диаграммы 1, большинство респондентов признало стиль воспитания в семье как адекватный (60% опрошенных). 20% (подростков указали на доминирующую гиперпротекцию, а 10% на потакающую гиперпротекцию. У 7% респондентов наблюдается гипопротекция, а один подросток (3% из выборки) – указывает на эмоциональное отвержение.
Более подробно опишем результаты исследования:
– потакающая гиперпротекция (10%) – ребенок находится в центре внимания всей семьи, которая старается максимально удовлетворить все ее потребности;
– доминирующая гиперпротекция (20%) – ребенок также находится в центре внимания, но родители одновременно ограничивают его самостоятельность многочисленными запретами и ограничениями;
– высокая моральная ответственность – этот тип воспитания характеризуется совокупностью высоких требований к ребенку в сочетании с пренебрежение ее потребностей;
– эмоциональный отказ, отвержение, пренебрежение (3%) – наблюдается в случаях, когда между ребенком и родителями существует большая дистанция в отношениях;
– жестокое отношение – вместе с эмоциональным отказом наблюдается также чрезмерное количество различных наказаний (физическое наказание, неудовлетворение потребностей ребенка и др.);
– гипопротекция (7%) – такой тип воспитания присущ семьям, в которых родители не интересуются ребенком, не уделяют ему должного внимания и не контролируют его.
По нашему мнению, поведение родителей, которое реализуется с позиции «сверху», с позиции жестких моральных установок и требований («так надо», «нельзя», «не обсуждается»), без учета потребностей подростка, последними воспринимается как эмоционально обедненное отношение. Именно поэтому подростки своими ответами и продемонстрировали наличие такого стиля воспитания как «эмоциональное отвержение», что не предполагает эмоционального тепла, понимания нужд и проблем ребенка.
Ответы подростков свидетельствуют о том, что те способы отношения родителей к ребенку, которые реализуются в своеобразной манере словесного общения и взаимодействия, не всегда детьми воспринимаются так, как желают того сами родители. Здесь уместно вспомнить М. Боуэна, который замечал, что дети, как правило, усваивают то, как реально ведут себя родители, а не то, как они желают себя вести1.
Исходя из результата методики были выделены 2 группы на определение стилей семейного воспитания:
– адекватный демократический стиль – 60% опрошенных;
– неадекватный авторитарный (доминирующая гиперпротекция , потакающая, гиперпротекция) – 30% и неадекватный попустительский (эмоциональный отказ, гипопротекция) – 10.
Следующий шаг – выявление лиц, которые говорят неправду. Для этого используем шкалы Миннесотского многофакторного личностного опросника (МЛО) в адаптации Л. Собчик СМИЛ «Стандартизированный многофакторный метод исследования личности», шкалы: «Ложь», «Достоверность», «Коррекция» .
Установлено, что показатели проверочных шкал СМИЛ находятся в пределах достаточной нормы (табл. 1).
Таблица 1. Выявление склонности ко лжи у подростков
Шкала СМИЛ |
Средние данные (М) |
Минимальные данные(min.) |
Максимальные данные(max.) |
Среднее квадратическое отклонение (а) |
L (ложь) |
49,4 |
36,0 |
76,0 |
8,5 |
F (достоверность) |
57,6 |
44,0 |
82,0 |
7,9 |
К (коррекция) |
59,9 |
31,0 |
77,0 |
9,1 |
Так, испытуемые не склонны преувеличивать и драматизировать свои психологические проблемы (шкала достоверности F = (57,6 ± 7,9) балла), хорошо социализированы, стремятся соответствовать конвенциональным нормам, достаточно осторожны (шкала коррекции К = (59,9 ± ± 9,1) балла).
Высокие показатели по шкале «L» (65 Т и выше) выявлены у 8 человек (27%), что может указывать на умышленное стремление украсить себя, показать себя «в лучшем свете», отрицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому человеку. Нормальные показатели по шкале «L» (64 Т и выше) выявлены у 22 человек (73%).
Высокие показатели по шкале F (Т70 баллов и выше) выявлены у 7% могут поставить под сомнение достоверность результатов тестирования. Но кроме того, могут отражать высокий уровень эмоциональной напряженности или являются признаком личностной дезинтеграции у личностей, в той или иной степени дисгармоничных, находящихся в состоянии дискомфорта, показатели могут находиться на уровне 65-75Т, что отражает эмоциональную неустойчивость – выявлено у 43%. У50%) показатели находятся в норме.
Шкала К состоит из утверждений, которые позволяют дифференцировать лиц, стремящихся смягчить или скрыть психопатологические явления, и лиц, чрезмерно открытых.
Лица с высокими показателями по шкале К (65Т и выше), выявлено у 16 подростков (54%) обычно формируют свое поведение в зависимости от социального одобрения и озабочены своим социальным статусом.
Исходя из результата методики были выделены 2 группы на определение уровня лживости:
– подростки с высоким уровнем склонности ко лжи – 43% – те, чьи ответы по трем шкалам в среднем не превышали высоких показателей;
– подростки с низким уровнем склонности ко лжи –– 57 % те, чьи средние показатели по трем шкалам находятся в норме.
Чтобы подробнее проанализировать зависимость показатели семейных отношений со склонностью ко лжи, был проведен сравнительный анализ данных (рис 2).
Уровень склонности ко лжи имеет прямую связь со стилем отношений. Так адекватный демократический стиль коррелирует с низким уровнем склонности ко лжи (r = 0.680, р≤0.01) и обратная корреляционная связь со шкалами неадекватный авторитарный и неадекватный попустительский стиль и «подростки с высоким уровнем склонности ко лжи» (r = -0.463, р≤0.01), что изображено на рис. 2.
Рис. 2. Корреляционные связи стиля детско-родительских отношений и уровня склонности ко лжи
Итак, подросток, у которого в семье доминирует неадекватный авторитарный или неадекватный попустительский стиль больше склонен ко лжи и наоборот – в семье с адекватный демократический стилем склонность ко лжи уменьшается.