- •Преди! словие
- •Все права разрешены.
- •Как пользоваться этой книгой. Легенда.
- •Эпиграф
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •Вступительная часть.
- •Приношу свои изминения.
- •Актуальность.
- •Критика.
- •Громатика.
- •Структура книги.
- •Две книги.
- •Уже разрешившиеся проблемы. Программы.
- •1 § ГЛОССАРИЙ. СЛОВАРЬ МОИХ ТЕРМИНОВ.
- •Что есть книга? Книга или не книга?!
- •Мое определение книги,
- •Самиздат.
- •Минусы самиздата
- •Низкое качество.
- •Сомнительная достоверность.
- •Отсутствие цензуры.
- •Плюсы самиздата.
- •Бесплатность.
- •Простота.
- •Авторство.
- •Широкие возможности.
- •ISBN код?
- •Неадекватные противники прогресса - обскурантисты.
- •Староверы, они же: старообрядцы
- •Собственно, староверы.
- •Религиозные.
- •Не религиозные.
- •Группы риска.
- •1 – тем, кому за 50
- •2 - розовые блондинки.
- •3 – ГСМ – особые «гуманитарии».
- •Смешанные категории …
- •Консерваторы и староверы?
- •Резюмирую и подытожу.
- •Темная масса.
- •Читатель – вернись, я все прощу!
- •Не надо путать с нормальными людьми.
- •ИТ определения.
- •Электронные книги и ридеры. (устройства).
- •Ридеры (программы).
- •Цифровые книги. (Электронные книги.)
- •Аудиокниги.
- •2 § ГРЯЗНАЯ БУМАГА. ВиО.
- •Электронные или бумажные книги?
- •Критика аргументов адептов бумаги.
- •Выдержки с темы ВиО.
- •Большинство книг, … не влезают…
- •Книги в читалке - литературой не являются.
- •Книгу через замочную скважину.
- •Примерно 2 % людей …
- •А вот «впечатляющие» аргументы:
- •ШЖ (обсуждение моих статей по теме книг).
- •- «хочется полистать страницы «живьем».
- •-- О запахах.
- •Собственно, обсуждение на ШЖ.
- •Комментарии в начале.
- •Переписка с Алланой Ибри
- •Переписка со Степаном Вангаевым
- •Не худой троль, но очен подлый -- Сергей В. Воробьев
- •Среди комментирующих были и грамотные люди.
- •Выводы и пояснения.
- •Более грамотная критика.
- •Особенности электронных устройств.
- •А если планшет потеряют?
- •А если украдут?
- •А если поломают?
- •Умышленные.
- •Случайная.
- •Произвольные браки.
- •Если пропал свет?
- •Пару слов в защиту бумаги.
- •Краткое обобщение и перспективы.
- •Морально этические и физиологические особенности.
- •- Детям планшет нельзя т.к. они будут смотреть на нем пор….
- •Не только британские «ученые».
- •Пару слов о яркости.
- •Как же правильно отрегулировать яркость?
- •Что вы делаете?
- •Где вы находитесь?
- •Программы по автоизменению яркости.
- •Работа за компьютером.
- •Работа за книгой.
- •Почему библиотекарю доплачивают за вредность.
- •Чем же так вредна эта книжная пыль?
- •Подытожу.
- •« Трансформация высших психических функций …»
- •Хорошее начало, усыпляющее бдительность.
- •ПоносЛось…
- •Ну полный обьем…
- •Осторожно! В бумажных книгах нет кнопок «выйти»!
- •Интерактивная доска НЕ калькулятор!
- •Анализ.
- •Обобщение критики.
- •Корни обскурантизма. Серьезная патология.
- •8 преимуществ которые дают цифровые книги.
- •1 –малые размеры.
- •2 – удобная навигация.
- •3- поиск внутри текста по всему компьютеру.
- •4 – легкость копирования.
- •5 – уникальные возможности.
- •6 –не нужна бумага.
- •7 - анализа и лингвистической обработки текстов.
- •8 – можно слушать
- •Проблемы и перспективы.
- •Зачем и как распознавать книги?
- •5 преимущества распознанного (так называемого OCRтекста):
- •Код буквы и картинки – книга глазами ЭВМ.
- •Еще кратенько по форматам и программам.
- •Выводы и советы.
- •Некоторые комментарии к вышеприведённой статье.
- •Олег Антонов Аксакал 28 марта 2014 в 18:31 #Ответить0+1
- •Мой ответ:
- •Ответ:
- •3 § ЗВУК БУКВ
- •Синтезаторы речи и аудиокниги. Или как лучше читать ушами.
- •Что такое Аудиокниги и синтезаторы речи.
- •Аудиокнига.
- •Синтезаторы речи.
- •Преимущества аудиокниг.
- •-аудиокниги не требуют программы.
- •- произношение, ударение, интонация, дикция и др. фикции.
- •Преимущества синтезаторов речи.
- •- закладки.
- •- скорость.
- •- прослушивания любого текста.
- •- размер занимаемой постоянной памяти.
- •- возможность посмотреть текст.
- •- поиск.
- •- тембр и голос.
- •- цена.
- •Резюмируя вышеописанное.
- •Проработка текстов – глазами или ушами?
- •Чтения глазами.
- •Преимущества.
- •Можно прочесть текст глазами.
- •Графика в тексте и т.п.
- •Копировать, редактировать, делать пометки, подчеркивать.
- •Серфинг
- •Недостатки.
- •Прослушивание текста.
- •Преимущества.
- •Новые возможности.
- •Скорость.
- •Слабовидящим.
- •Недостатки.
- •Еще пару слов критикуя бумагу.
- •Вывод.
- •Советы использования синтезаторов речи.
- •Меры предосторожности.
- •Внимание!!!
- •Слух.
- •Другие опасности.
- •Общие советы.
- •Еще раз о непереносимости звуков на слух.
- •Мои физиологические особенности и размышления.
- •Не словом, а делом.
- •Прочесть книги вместо других.
- •Подготовка материала.
- •Чем «загружать» свой мозг?
- •Как я нахожу книги.
- •Пусть это войдет в привычку.
- •Страх потери индивидуальности.
- •Моя проблема - не с кем обсудить книги.
- •П. с. В дополнение.
- •Практические советы.
- •Алгоритм действий.
- •Где взять книги?
- •Скачать с интернета.
- •Электронные онлайн библиотеки. Сайты, специализирующиеся на книгах.
- •Тематические библиотеки
- •Ресурсы с различным материалом.
- •Трекеры
- •Файлообменники.
- •Социальные сети.
- •Поисковые системы.
- •Оцифровать.
- •Программы в общем.
- •Пару слов о онлайн сервисах.
- •Общие моменты.
- •Синтезатор речи (голоса).
- •Программа синтеза речи.
- •Почему бы не сделать синтезатор и программу в одном комплекте?
- •Резюмируя.
- •Синтез речи в разных ОС.
- •Windows.
- •Программы синтеза речи.
- •Говорилка
- •Балаболка
- •Программа для чтения субтитров.
- •ABM Subtitles Reader
- •KMPlayer чтение субтитров голосовым синтезатором
- •Голосовые модули
- •Платные.
- •«Николай», от Acapela Elan TTS
- •Алена (Acapela).
- •Катерина
- •Russian Milena
- •Бесплатные.
- •UkrVox.
- •RHVoice
- •Кроссплатформенные.
- •Компании, занимающиеся синтезом речи.
- •Тут должна быть табличка…
- •Нюансы и мелкие хитрости.
- •Комбинации клавиш.
- •Глобальные. Общепринятые.
- •Настраиваемые. Глобальные.
- •Жесты мыши.
- •Архивариус 3000.
- •Линукс.
- •Андроид, iPhone, iPad.
- •PocketBook
- •MultiReader
- •Голосовые движки.
- •Слушайте книги с часов!
- •О грустном.
- •1 – сложности бекапа.
- •2 – проблема батареи.
- •3 – брехливое ПО.
- •Вывод.
- •Теперь о хорошем. Протестированные программы.
- •Древние смартфоны. Symbian OS
- •Установка программы.
- •Сохранить книгу в нужном формате.
- •Открыть книгу и настроить программу.
- •Закладки.
- •Зачем автор написал столько про Symbian OS?
- •Веббраузер.
- •Reader View.
- •Выводы.
- •Глюки.
- •Железо.
- •Блютус гарнитура.
- •Приобретение.
- •Как подключить.
- •Модернизация (обгрейд) гарнитуры.
- •Металлическая дужка
- •Лирическое отступление, повторение, наглядный пример.
- •Батарея. Теория.
- •Батарея. Практика.
- •Беруши. Теория.
- •Беруши. Практика.
- •Другие возможные доработки.
- •Второй наушник.
- •Выносной микрофон с проводом.
- •Корпус для батареи.
- •Возможные поломки.
- •4.1 § ПОХОЖИЕ ПРОЕКТЫ
- •Отзыв о фильме Google и всемирный мозг 2013.
- •1. Аффторам.
- •2. Теперь перейдем ближе к Googl.
- •3 Что можно посоветовать Гуглу.
- •Googl в глаз
- •15x4 Special - Что такое 15x4?
- •Vikent.ru
- •Плюсы.
- •Проблема «книжного пьянства».
- •Ссылки на полезные книги.
- •Классификация закладок.
- •Другое.
- •Минусы.
- •4.2 § Книги тех же и смежных тем.
- •Книга 2.0 или 3.0 (в пользу бесплатных…)
- •Общая критика платных книг.
- •Подробнее о книге 2.0
- •Плюсы Книги 2.0
- •Глубокие познания в физиологии органов чувств и мозга.
- •Перспективные онлайн сервисы общей работы.
- •Одна глобальная книга с гиперссылками
- •А нужны ли книги? Одномерное пространство + время.
- •Почему именно книги? Есть же статьи и сайты.
- •Поиск книг.
- •Примеры и возможности глобальной утраты данных
- •Джейсон о самиздате и парадоксе выбора.
- •Оплата.
- •Минусы.
- •Коммерческий упор.
- •Архаичность взглядов.
- •Критика Облаков.
- •Поиск.
- •Захват с экрана.
- •Не отделяет контент от железа.
- •Отвечаю на некоторые заданные Д. Мерковски вопросы.
- •Книжные обложки?
- •Что еще оцифровать?
- •Книга в новой медийной среде К. Н. Костюк
- •Из преимуществ.
- •Из недостатков.
- •Как я добывал книгу Костюка.
- •Резюмируя.
- •Нетократия Александра Барда.
- •Какое все это имеет отношение к данной книги?
- •Искусство чтения. Как понимать книги – 2015 Фостер Томас
- •История чтения – 2008 Мангуэль Альберто
- •О чем и я писал.
- •Старые страхи и вечно актуальные проблемы.
- •Есть ли у нас кубинские рабочие цехов по закрутке сигар?
- •Мангуэль о Гутенберге и компютерах.
- •Книги с базовыми эпистемологическими моментами.
- •Альтшуллер Г. Верткин И. Как стать гением.
- •Станислава Лема. Пару слов о его двух книгах.
- •Диалоги.
- •О книге Лема, «Сумма технологий»
- •Пару слов о Пелевине.
- •Антикопирайт, М. Вербицкий
- •Манифест свободного творчества.
- •Традиционная система современного рабовладения. Что делать?
- •5 § ПАЛКИ В КОЛЕСА
- •Сектанты.
- •Политики.
- •Учебные учреждения.
- •Вся бюрократическая система.
- •Ксерокопии и бумажные документы.
- •Круговорот бумаги в абсурде.
- •Мир зрячих слепцов.
- •Ходящие по потолку.
- •Гиперссылки с бумажного документа?
- •Гиперссылки под текстом.
- •Догадайтесь сами: %D1%8F%20%D1%84%D0%B8%D0%B3%D0%B5%D1%8E
- •Государственная копрография.
- •А где же они все будут работать?
- •Верхушка власти.
- •Законодательство и авторские права.
- •П. с. Еще пару примеров.
- •Зачем все это надо? Зачем писать очередную книгу?
- •6 § ПЕРСПЕКТИВЫ
- •Пессимистичные.
- •Деградация, атрофия и вымирание.
- •Генерация полного Пи…
- •Ожиревшие корпорации.
- •Все останется как есть.
- •Война роботов. Вы на чьей стороне?
- •Реалистичные.
- •Книга, подстраивающаяся под читателя.
- •Переводы.
- •Форматы и уровни сложности.
- •Многа букав?
- •Ограничить размер всей книги.
- •Выкинуть некоторые главы.
- •Дата редактирования.
- •Группа любимых авторов книги 3.0.
- •Стиль повествования.
- •Структура книги.
- •Адаптация книги для прослушивания.
- •Формулы.
- •Смайлики и графика.
- •Форматирование текста и гиперссылки.
- •Синхронизация материала. Соавторство и рейтинги.
- •Гибкая книга 4.0.
- •Резюме и не большая критика.
- •Смежные технологии.
- •Будущее синтезаторов речи.
- •Синтез речи при дублировании фильмов.
- •Синтез речи и понимания речи машиной.
- •Проговаривание сообщений от ОС.
- •Восприятие книги телом.
- •Автоматизация.
- •Голос в текст.
- •Мозг.
- •Книги, написанные роботом.
- •Пару слов о перспективах и роли нейронных сетей.
- •П. с. Еще пару слов о управлении ПК голосом.
- •Выводы.
- •Сама суть.
- •Выводы смежных технологий.
- •В образовании.
- •Цифровая грамотность в образовании.
- •Краткая история грамотности.
- •Суровая реальность образования.
- •Безграмотное образование.
- •Исключения из правил.
- •Вывод.
- •Оптимистичные.
- •В образовании. Планшеты вместо книг.
- •А нужны ли книги? Одномерное пространство + время.
- •Почему именно книги? Есть же статьи и сайты.
- •Поиск книг.
- •Облака ноосферы.
- •Роль книг в азах цифрового бессмертия.
- •Индивидуальная книга жизни.
- •YouTube потеря данных.
- •Viber потеря данных.
- •Как должно быть и как можно реализовать.
- •7 § ВЫВОДЫ
- •Не панацея.
- •Что делать?
- •Завершение.
- •ПРОСЛУШАЛ. Список любимых книг.
- •8 § ПОСЛЕСЛОВЬЕ
- •Благодарности.
- •Финансовая поддержка.
- •О книге.
- •Последние строки о дописывании.
- •Об авторе.
- •Интернет визитка
- •Как я себя позиционирую.
- •Планы на будущее.
- •Хотелось бы написать или найти.
- •Таблица. Список тем для книг.
- •ПОЛНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.
- •Список использованной литературы?
- •Список рекомендованной литературы
- •Ссылки на дополнительные материалы.
- •Видео
- •Официальные проекты
- •Список иллюстраций
- •Выходные данные
Ст. 59 из 343 в разделе 55
Краткое обобщение и перспективы.
Эксплуатация электронных устройств, так же, как и бумажных аналогов имеет определенные преимущества и недостатки. Их следует учитывать. Если проанализировать развитие общества, и оно, и предметы, и символы, и образы, которые его окружают, постоянно усложняются. В связи с чем, правил по их эксплуатации больше. Если наскальные рисунки просты и пережили века, то для того что бы прочесть книги по крайней мере надо знать язык, на котором они написаны, а для того, чтобы пользоваться электронными устройствами, помимо языка надо, извиняюсь за тавтологию, собственно уметь ими пользоваться. Тем не менее, если раньше детей учили охотиться, потом учили читать на разных языках, то теперь, мне кажется целесообразней научить читать на одном распространенном языке, и пользоваться электронным устройством. А оно уже откроет возможности, которые включают в себя современный аналог как прошлых, так и новых умений. Т.е. теперь людям нет необходимости охотиться, они зарабатывают деньги на работе, а в будущем надеюсь, работа станет удаленной и будет вестись с помощью электронного устройства. Так же людям не надо учить кучу языков. С данной функцией худо-бедно справляются переводчики. Главное умение правильно эксплуатировать электронные устройства. Именно такое умение, открывает перед современным человеком такие возможности, о которых его предки могли только с трудом догадываться, выражая их в своих самых амбициозных фантазиях. Кто бы мог подумать, что у вас в кармане может быть не только библиотека, но и буквально доступ к огромной массе мировых знаний. Вы в любой момент можете получить их, но староверы упёрто продолжают доказывать, что книжечка из бумажечки — это круто, а электронный девайс от лукавого…
Морально этические и физиологические особенности.
"В 9 лет рановато читать Кинга, не находишь?", — сказал отец и забрал книгу, оставив меня в недоумении с сигаретой и бокалом вина.
- Детям планшет нельзя т.к. они будут смотреть на нем пор….
-НО это не я придумал, данный довод мне сообщил один человек, который работает в образовательной сфере, к сожалению, видел я его только пару раз по работе, и даже не помню, как звать. Так что увы доказать мне эту удивительную реплику не чем, и не зачем, и вы вправе не верить мне на слово. Но все же, не стоит отрицать, что подобные казусы имеют место быть. Дети они такие… Это вам не взрослые, которые порно уже не смотрят. Мне же привели данный довод после того, как я сообщил, что пора бы уже в школах вместо бумажных учебников выдавать детям с пермого класса смартфон, на котором и будут записаны все книги. Грандиозные перспективы, которые предлагает ИТ сфера трудно переоценить, и они достойны отдельной главы. Поэтому не буду пока их затрагивать, как и сам вопрос этики детей… По традиции проведу аналогию, которая наверно уже приелась читателям. -- А что мешает детям смотреть порно на бумажных носителях? Помнится, мне как мое поколение, будучи детьми, покупало жвачки с обнаженными женщинами, а еще были интересные карты, не таро, и не топографические, а еще были разные журналы, и весь этот срам бывал в детских руках и был напечатан на бумаге. Уже молчу о дорисованных картинках в учебниках, особенно биологии. Так что опять же данная проблема — это не проблема именно ИТ, технологий, а проблема воспитания. Даже, как мне кажется, не так воспитания, как нравственного подхода, этике и культуры.
Конечно, можно сказать что с возникновением ИТ многие запретные плоды стали более доступными, а значит менее сладкими. Но я, как человек уже давно работающий с информационными технологиями, скажу, что не такие уж они и
доступные. К тому же вместо того, чтобы ребенок, или даже взрослый человек искал
03.12.2017 |
Книга 3.0 Слушайте! |
Болгарчук Р. |
Ст. 60 из 343 в разделе 55
приключений на свою пятую точку опоры, в целях получить удовольствие на улице, сидит в безопасности в дома и удовлетворяет свои естественные потребности, не выходя из «бомбоубежища». К тому же, все культуристы, или культурологи и моралисты вопят о растлении, в то время как мало кто знает о понятии и таком распространенном синдроме как задержка психо-сексуального развития (социальные и психологические ретардации). А она не менее актуальна и имеет, возможно, даже более плачевные последствия. Помимо неё есть и другие проблемы касательно морали этики, нравственности и даже законодательства. К примеру: вместо того, чтобы пропагандировать целомудрие, моногамные отношения и искренность и др. качества, о которых многие напрасно забыли, в современном обществе, делают упор на пороки. По данному поводу хочется привести ссылку на видео одной популярной программы «Девственная плева - Я стесняюсь своего тела». И мой комментарий к нему. Как я понял это довольно популярная программа. Её крутят на основных ТВ каналах. В критикуемом мною выпуске, тетя-врач учила детей, на камеру, в школе, натягивать презервативы. И это считается нормой?! Часто люди, совершенно не разбирающиеся в психологии, культуре, физиологии и во всем остальном задают культурные нормы и законы в обществе. В т.ч., в виду своего ущербного ограниченного понимания, стараются дать ребенку счастливое детство. Этим «счастливым» детством ломают и делают несчастной всю жизнь. Но опять же, наши законы и мораль — это тема отдельных книг.
Возвращаясь непосредственно к ИТ, уже сейчас, есть масса возможностей не допустить попадания той или иной информации в детские руки. Конечно, как и везде и всегда могут возникать лазейки, не в чем нельзя быть уверенным на 100 %, но в принципе технологии информационной защиты в ИТ уже давно работают. Есть, к примеру, программа: «Интернет Цензор», которую можно установить на компьютер, и она будет блокировать практический любой сайт, в т.ч. с сомнительным содержанием. В ней можно настроить доступ к тем или иным образовательным ресурсам. Возможно, что-то подобное уже есть и для планшетов. Так же на компьютере есть режим «родительский контроль». Но я с ним особо не разбирался, т.к. не было необходимости. Можно и вовсе отключить Интернет и ограничить возможность внесение сторонней информации на устройство на программном или физическом уровне. Вариантов масса. Да, ради справедливости стоит отметить, что работать, в данном направлении, есть и всегда будет над чем. Но думаю, риски преувеличены, а страхи не обоснованы. Вы же не запрещаете ребенку лет 10-15 выходить на улицу средь бела дня погулять во дворе только из-за того, что с ним может что-то случится? Конечно, есть вероятность того что может с любым случится что угодно, но тогда вообще лучше из дома никогда не выходить. А точнее из бомбоубежища, т.к. и дом ведь не самое безопасное место… Поэтому думаю надо объективно оценивать риски, и главное перспективы, о которых речь пойдет ниже и при возможности задействовать механизмы снижающие риски и увеличивающие перспективы, особенно в мире, где до сих пор путают эти два понятия. Да и вообще, у нас порой не то-что мягкое с теплым, но и черное с белым путают. Это так же проблема, выходящая за рамки данной книги которую я в будущем очень надеюсь осветить подробнее, и о которой частично упоминал в своей статье «Народное мнение не мучает сомнение».
Не только британские «ученые».
Как уже писал выше в разделе «Примерно 2 %...», по интернету бродят разные околонаучные материалы, являющиеся результатом сомнительных экспериментов. Или экспериментов, которые неправильно интерпретируют. К сожалению, такое бывает довольно часто.
Но прежде чем перейти к сути приведу пару полюбившихся мне шуток, показывающих изнанку науки.
Для начала цитаты, дающие понять кто же все токи эти ученые:
Британские учёные провели исследование пяти тысяч британских учёных, и установили, что 95% из них – это русские и китайские учёные.
03.12.2017 |
Книга 3.0 Слушайте! |
Болгарчук Р. |
Ст. 61 из 343 в разделе 55
***
«Британские ученые доказали, что утверждения, начинающиеся со слов «Британские ученые, доказали…», никогда не доказывались британскими учеными.»
***
«Британским ученым удалось доказать, что это не они вчера катались по центру пьяные на тракторе...»
***
«Британские учёные открыли, что Чарльз Дарвин, оказывается, тоже был британским учёным. "И среди нас встречаются учёные!" - обрадовались британские учёные.»
***
Помимо британских есть и другие ученые, которые достигают не менее сомнительных научных открытий:
Американские ученые открыли британских ученых, которых по ошибке закрыли в женском туалете.
***
А теперь подробнее цитаты о том, что же все токи изучают и выясняют такие «ученые»:
«Британские ученые выяснили, но не смогли объяснить, что именно.»
***
«Британские учёные доказали, что люди не способны воспринимать всерьёз ничего, что открыто британскими учёными.»
А вот в этой шутки достаточно большая доля правды. После описанных открытий, люди действительно уже не верят таким горе ученым. Впрочем, некоторые ученые просто льстят, а в лесть многим очень хочется верить. Вот, например, цитаты:
«Британские учёные выяснили, что люди со здоровой печенью находятся в группе риска по психиатрическим заболеваниям.»
***
«Британские учёные выяснили, что у лентяев более активная и развитая структура мозга, поскольку им нужно много думать, как избежать работы.»
***
«Британские учёные провели опыты с алкоголем. Оказалось, что водка со
льдом |
вредит |
почкам, ром |
со льдом вредит печени, джин со льдом вредит |
сердцу, |
виски |
со льдом |
вредит мозгу. Оказывается, этот чёртов лёд |
невероятно вреден!»
Внимание! Легкий и действенный способ отращивания волос:
«Британские ученые наконец выяснили, почему люди лысеют: оказалось, люди лысеют потому, что у них волосы выпадают и больше не растут.»
***
«Британские учёные доказали, что если одновременно закрыть рот и нос и чихнуть, то волосы растут быстрее.»
Но наука, поставленная на рельсы коммерции, не останавливается на безобидной лести обывателям. Она идет дальше. Еще в аспирантуре, я в этом убедился на личном опыте. Впрочем, это тема другой книги, а пока приведу очередную шутку в подтверждение тому, как работает коммерциализированная наука:
«Британские ученые установили, что кофе оказывает на организм более пагубное влияние, нежели чай. Спонсор исследования - компания "Lipton".»
***
Поэтому фраза "Британские учёные установили..." равнозначна фразе "Папуасские шаманы предположили..."
Теперь плавно перейдем к теме ИТ, не упуская сути науки:
- Говорят, британские ученые установили, что если много пользоваться интернетом и говорить по телефону типа айфона, можно заболеть раком
03.12.2017 Книга 3.0 Слушайте! Болгарчук Р.
Ст. 62 из 343 в разделе 55
мозга?
- Это неточный перевод. Британские ученые установили, что от этого мозг встает раком...
Данные научные изыскания были позаимствованы с https://www.anekdot.ru
Есть масса подобных, не менее смешных сайтов, но на них придётся читать уже между строк. Вот, например,
«Читатели книг, загруженных на планшеты, показывают более низкие показатели погруженности в текст и эмпатии по сравнению с теми, кто читал те же самые книги в их бумажной версии, обнаружил норвежский психолог Энне Манген (Anne Mangen) из Университета Ставангера….»
Источник: http://www.psychologies.ru
Я предлагаю ему не останавливаться на достигнутом: изучать такой «объективный» показатель как «погруженность» более погружено. Провести эксперимент с каменными табличками. Они толще, чем книга, которая естественно толще, чем большинство современных телефонов. Думаю, погрузиться в каменные таблички получится еще глубже. Но возможно для такого научного исследования понадобиться перфоратор и хороший бур.
«Чтение само по себе служит отличным способом снять напряжение после тяжелого рабочего дня. Когнитивный нейропсихолог Дэвид Льюис (David Lewis) в своем исследовании утверждает, что всего 6 минут с книгой достаточно для расслабления 7. Однако частое ночное чтение с экрана не просто отменяет этот мощный релаксирующий эффект, но, наоборот, может вызывать депрессию, сильную усталость и даже бессонницу. Это установила команда шведских психологов из Университета Гетебурга под руководством Сары Томме (Sara Thomée)8.»
В данном исследовании противопоставляется 6 минутное чтение книги перед сном, частому ночному чтению. Молодцы! Они просто объединили две шутки, описанных чуть выше. А именно о вреде льда в спиртных напитках и облысении, которое оказывается, вызвано выпадением волос. Рекомендую Саре и Томми так же продолжить эксперименты. Практический уверен, что если заставлять человека насильно читать 24 часа в сутки именно со смартфона фирмы Apple, то это пагубно скажется на его здоровье. А вот если разрешать человеку читать книги по 3и минуты перед сном с каменных табличек, то это не как не отразится на его здоровье. Ну и как результат естественно можно будет сказать, что устройства фирмы Apple, в отличии от табличек, вредят здоровью. Проспонсировать такое исследование могут каменщики и руководители кирпичных заводов. Вот в этом вся наша современная наука.
Думаю, логика ясна. Читатель, при желании может, даже не выходя из дому, сам поставить ряд подобных научных экспериментов о вреде чего угодно и о пользе. Не только чтение, но и вреде и пользе письма, надо писать 6 минут чернилами и 12 часов подряд шариковой ручкой, мытья, гимнастики, медитации, мастур… в общем чего угодно… А для того, чтобы ваши исследования стали популярны, просто надо найти спонсора. Деньги творят чудеса. Не исключено что вам удастся купить, бумажку доктора наук или хотя бы кандидата.
Идем дальше:
«Обычно мы моргаем примерно 15 раз в минуту, но, читая с маленького экрана смартфона, делаем это в два раза реже. Чтение с экрана провоцирует эффект сухих глаз, затуманенное зрение, головные боли, боли в шее и плечах. Этот комплекс симптомов получил название «компьютерный зрительный синдром».
Тот же: http://www.psychologies.ru
Решил я погуглить про этот синдром. Нашел навскидку на «Офтальмологическом портале», помимо затуманенного зрения, и другие симптомы данного синдрома, а
именно менопаузу, кожные заболевания лица (себорейный дерматит, угревая сыпь, неспецифическая эритема и другие), болезнь паркинсона, самопроизвольные аборты у
7 S. Thomée et al. «Computer use and stress, sleep disturbances, and symptoms of depression among young adults - a prospective cohort study», BMC Psychiatry, October 2012.
8 A. Mangen, D. Kuiken «Lost in the iPad: Narrative engagement on paper and tablet», Scientific Study of Literature, 2014.
03.12.2017 |
Книга 3.0 Слушайте! |
Болгарчук Р. |