- •Пояснительная записка
- •Цель программы развивающих занятий по логической математике "Умники и умницы":
- •Задачи программы:
- •Основные формы работы.
- •Продолжительность и общая характеристика составляющих занятия.
- •Ожидаемые результаты и способы их проверки.
- •К концу второго года обучения учащиеся должны уметь:
- •Содержание программы.
- •Содержание 2 года обучения.
- •Календарно-тематическое планирование занятий по внеурочной деятельности «Умники и умницы»
- •Литература
Календарно-тематическое планирование занятий по внеурочной деятельности «Умники и умницы»
№ |
Дата |
Тема занятия |
Примечание |
|
план |
факт |
|||
1 |
03.09 |
|
Выявление уровня развития познавательных процессов у второклассников в начале учебного года. |
|
2 |
10.09 |
|
Развитие концентрации внимания. Логически – поисковые задачи. |
|
3 |
17.09 |
|
Тренировка внимания учащихся. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способностей рассуждать. |
|
4 |
24.09 |
|
Тренировка слуховой памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способностей рассуждать. |
|
5 |
01.10 |
|
Тренировка зрительной памяти. Логически – поисковые задачи. |
|
6 |
08.10 |
|
Поиск закономерностей. |
|
7 |
15.10 |
|
Развитие быстроты реакции. |
|
8 |
22.10 |
|
Развитие концентрации внимания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способностей рассуждать. |
|
9 |
29.10 |
|
Тренировка внимания. Коррегирующая гимнастика для глаз. |
|
10 |
05.11 |
|
Тренировка слуховой памяти. |
|
11 |
12.11 |
|
Тренировка зрительной памяти. Веселая переменка. |
|
12 |
26.11 |
|
Поиск закономерностей. |
|
13 |
03.12 |
|
Совершенствование воображения. Ребусы. |
|
14 |
10.12 |
|
Многоугольники. Многогранники. |
|
15 |
17.12 |
|
Развитие быстроты реакции. Логически – поисковые задания. |
|
16 |
24.12 |
|
Развитие концентрации внимания. |
|
17 |
14.01 |
|
Тренировка внимания. Веселая переменка. |
|
18 |
21.01 |
|
Тренировка слуховой памяти. |
|
19 |
28.01 |
|
Тренировка зрительной памяти. Коррегирующая гимнастика для глаз. |
|
20 |
04.02 |
|
Поиск закономерностей. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способностей рассуждать. |
|
21 |
11.02 |
|
Совершенствование воображения. Ребусы. |
|
22 |
25.02 |
|
Развитие быстроты реакции. |
|
23 |
04.03 |
|
Тренировка концентрации внимания. |
|
24 |
11.03 |
|
Тренировка внимания. Веселая переменка. |
|
25 |
18.03 |
|
Тренировка слуховой памяти. Логически – поисковые задачи. |
|
26 |
25.03 |
|
Тренировка зрительной памяти. |
|
27 |
01.04 |
|
Поиск закономерностей. |
|
28 |
15.04 |
|
Совершенствование воображения. Веселая переменка. |
|
29 |
22.04 |
|
Развитие быстроты реакции. |
|
30 |
29.04 |
|
Развитие концентрации внимания. |
|
31 |
06.05 |
|
Тренировка внимания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способностей рассуждать. |
|
32 |
13.05 |
|
Тренировка слуховой памяти. Логически – поисковые задачи. |
|
33 |
20.05 |
|
Тренировка зрительной памяти. Коррегирующая гимнастика для глаз. |
|
34 |
27.05 |
|
Поиск закономерностей. Числовые закономерности. |
|