- •Оглавление
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в общую психологию.
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Возникновение и развитие психики.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3. Человек и его изучение в психологии.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 4. Индивидуально-психологические свойства личности.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 2.Человек как субъект познания. Психология познавательных процессов.
- •Тема 5. Ощущения.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6. Восприятие.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Память.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Мышление.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5. Воображение.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Внимание.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 3. Психология мотивации, эмоций и воли.
- •Тема 10. Психология эмоций.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Психология воли.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 13. Психология мотивации.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
Задания для самостоятельной работы
1. Как восприятие зависит от деятельности? Приведите примеры.
2.Зависит ли восприятие человека от культуры? Ответ обоснуйте.
Литература.
1.Запорожец А.В. Развитие восприятия и деятельность; Основные проблемы онтогенеза психики; К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Избр. психол. труды: В 2 т. М., 1986. Т.1.
2. Логвиненко А.Д. Психология восприятия. М., 1987. С. 3 -11; 14-16.
3. Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III. Субъект познания. Отв. ред. В.В. Петухов. М., 1998. С. 41-46, 50-64.
Лекция 2. Основные виды и свойства восприятия.
Краткое содержание лекции. Виды восприятия. Восприятие пространства. Восприятие движения. Восприятие времени. Свойства восприятия. Принципы организации восприятия.
Восприятие, как и любой другой психический процесс, можно рассматривать как процесс и как результат.
Восприятие делает возможным целостное отражение мира, создание интегральной картины действительности, в отличие от ощущений, отражающих отдельные качества реальности.
Итог восприятия – интегральный, целостный образ реального мира, возникающий при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств субъекта.
Виды восприятия. Виды восприятия различают по следующим основаниям:
- по форме психической активности (преднамеренное и непреднамеренное восприятие);
- по модальности образов (восприятие цвета, слуховое, вкусовое, обонятельное, тактильное);
- по структуре (развернутое и симультанное);
- по предмету (восприятие речи, восприятие музыки, восприятие человека);
- по специфичности отражаемой формы существования материи (восприятие пространства, восприятие движения, восприятие времени).
Восприятие пространства включает в себя восприятие формы, величины, а также расстояния до предметов и между ними.
Восприятие формы определяется участием трех основных групп факторов:
- врожденной способностью первичных клеток коры головного мозга избирательно реагировать на элементы изображений, имеющих определенную насыщенность, ориентацию, конфигурацию и длину;
- законами выделения фигуры на фоне, описанные гештальтпсихологами;
- жизненным опытом человека, получаемым за счет движения рук по контуру и поверхности объектов, перемещения человека и частей его тела в пространстве.
Восприятие величины предметов зависит от того, каковы параметры их изображений на сетчатке глаза. В восприятии величины предметов участвуют мышцы глаз и руки, других частей тела.
Движения мышц также участвуют в восприятии глубины. Кроме них зрительной оценке глубины способствуют аккомодация и конвергенция глаз. Аккомодация – изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных объектов и их деталей. Конвергенция – сближение или расхождение осей глаз, происходящее при восприятии соответственно приближающихся или удаляющихся объектов. Эти процессы работают в ограниченных пределах: 5-6 метров для аккомодации и до 450 метров для конвергенции. При оценке больших расстояний человек использует информацию о взаимном расположении объектов на сетчатке правого и левого глаз.
Восприятие движения. Восприятие движения констатируется нейронами – детекторами движения или новизны, входящими в нейрофизиологический аппарат ориентировочной реакции.
Восприятие времени. Механизм восприятия времени часто связывают с «биологическими часами» - определенной последовательностью и ритмом биологических обменных процессов, происходящих в организме человека.
Субъективная продолжительность времени частично зависит от того, чем оно заполнено для субъекта.
Различные виды восприятия имеют специфические закономерности, но существуют общие свойства.
Свойства восприятия. К свойствам восприятия относят: константность, предметность, целостность, обобщенность, осмысленность.
Константность – относительная независимость образа от условий восприятия. Восприятие в определенных пределах сохраняет за предметами их размеры, форму, цвет независимо от условий восприятия: расстояния от воспринимаемого предмета, условий освещенности, угла восприятия и др.
Предметность – объект воспринимается как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело. Наиболее ярко это свойство проявляется во взаимодействии фигуры и фона.
Целостность – внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе. Следует рассматривать два аспекта этого свойства: (1) объединение разных элементов в целом; (2) независимость образованного целого от качества его элементов.
Обобщенность – отнесенность образа восприятия к некоторому классу объектов, имеющему название.
Осмысленность – основана на связи восприятия с мышлением, с пониманием сущности предмета.
Принципы организации восприятия (свойства предметности и целостности) наиболее глубоко и ярко описаны и проанализированы гештальтпсихологами.