- •Туберкулез
- •Первичный туберкулезный комплекс
- •Первичный туберкулезный комплекс
- •Основные клинические проявления первичного туберкулезного комплекса.
- •Исходы первичного туберкулезного комплекса:
- •Туберкулез внутригрудных лимфатических узлов (бронхоаденит)
- •Правосторонний бронхоаденит
- •Основные клинические проявления бронхоаденита.
- •Диссеминированный туберкулез легких
- •Основные клинические проявления диссеминированного туберкулеза:
- •Очаговый туберкулез легких
- •Основные клинические проявления очагового туберкулеза:
- •Программа комплексного обследования пациента при подозрении на туберкулез:
- •Принципы лечения туберкулеза.
- •Превентивное лечение туберкулеза
- •Прогноз.
Превентивное лечение туберкулеза
проводится для предупреждения случаев заболевания туберкулезом, следующим группам:
1. Детям и подросткам, впервые инфицированным туберкулезом (в раннем периоде туберкулезной инфекции с виражом туберкулиновых проб, в раннем периоде туберкулезной интоксикации).
2. Детям и подросткам, инфицированным туберкулезом с усиливающейся туберкулиновой чувствительностью и ранее инфицированным туберкулезом с гиперергической реакцией на туберкулин.
3. Детям и подросткам, находящимся в контакте с больными туберкулезом. Схема превентивного лечения:
1. Изониазид по 10 мг/кг 1 раз в день после еды в сочетании с пиридоксином.
2. Пиразинамид по 25 мг/кг в 10.00 после еды ежедневно.
3. Этамбутол по 20 мг/кг через день в 17.30 до еды.
Длительность курса превентивного лечения - 2-3 месяца, под контролем общеклинического обследования.
Прогноз.
В настоящее время прогноз при ранней диагностике и своевременном комплексном лечении в большинстве случаев, благоприятный. В 75% случаев через 9-12 месяцев наблюдается полное рассасывание патологических изменений в легочной ткани и во внутригрудных лимфатических узлах. В 25% случаев процесс заканчивается или уплотнением, или кальцинацией, в основном, во внутригрудных лимфатических узлах. Снижается эффективность лечения туберкулеза и отягощается прогноз при наличии интеркуррентных заболеваний. Прогноз всегда остается серьезным для детей раннего возраста из социально неблагополучных семей и бациллярных очагов.
Сестринский процесс при туберкулезе
Своевременно выявлять настоящие и потенциальные проблемы и нарушенные жизненно важные потребности пациента и членов его семьи.
Возможные проблемы пациента:
• нарушение питания из-за снижения аппетита;
• нарушение терморегуляции, гинергидроз;
• дефицит жидкости;
• нарушение дыхания в связи с развитием патологического процесса в легких;
• высокий риск присоединения интеркуррентных инфекций;
• высокий риск развития побочных эффектов на химиотерапию;
• беспокойство, тревога в связи с заболеванием;
• неспособность самостоятельно справиться с возникшими трудностями, низкая гигиеническая культура, дефицит самоухода;
• разлука с близкими, сверстниками:
• страх перед госпитализацией, обследованием и манипуляциями;
• социальная дезадаптация, отставание в учебе, снижение познавательной деятельности и пр.
Возможные проблемы родителей:
• дефицит знаний о заболевании и прогнозе;
• страх за ребенка;
• изменение стереотипа жизни семьи в связи необходимостью длительного лечения;
• недоверие к проводимому лечению;
• неадекватная оценка состояния ребенка;
• дефицит гигиенических знаний;
• заражение туберкулезом.
Сестринское вмешательство
1. Своевременно информировать родителей и ребенка, если позволяет возраст о возможных причинах заболевания, выяснить факторы риска, возможные контакты. Помочь им осознать необходимость проведения интенсивного комплексного лечения в стационаре до полного прекращения бактериовыделения, содействовать в госпитализации.
2. Обеспечить больному ребенку постельный режим на период разгара заболевания, комфортные условия для сна и отдыха. По мере расширения режима разрешить прогулки в зеленой зоне, избегая шумных игр и физических нагрузок.
3. Помогать ребенку в проведении личной гигиены, побуждать его к самоуходу: обучить правильно и регулярно мыть руки, чистить зубы, ухаживать за кожей, волосами, ногтями, следить за чистотой нательного и постельного белья.
4. Заранее готовить ребенка к манипуляциям с помощью терапевтической игры, объяснять мотивы тех или иных вмешательств на понятном ему языке, бережно выполнять все травмирующие манипуляции, ограничить их лишь самым необходимым количеством. Своевременно проводить санацию дыхательных путей.
5. Осуществлять строгий контроль приема пациентом противотуберкулез-ных препаратов. Строго придерживаться протокола лечения: рифампицин принимать ежедневно в 8.30 натощак; этамбутол - до еды в 17.30 через день; изониазид в 10.00 - парентерально, а 18.30 - перорально после еды, обязательно сочетая его с витамином В; пиразинамид - через день в 10.00 после еды, рекомендуется запивать противотуберкулезные препараты молоком, киселем (во избежание их раздражающего действия на слизистую оболочку желудка). Необходимо увеличить объём вводимой жидкости в виде слабощелочной дегазированной минеральной воды, разведенных соков, отвара шиповника. Своевременно оценивать эффективность проводимой химиотерапии, сообщать врачу о побочных действиях препаратов (диспепсических расстройствах, нарушениях слуха, зрения, цветоощущения, токсико-аллергических реакциях, изменениях цвета мочи и пр.).
6. Обеспечить ребенка лечебным питанием (диета №11). Диета должна соответствовать возрастным потребностям по калорийности и дополнительно обогащаться белком за счет творога, молочнокислых продуктов, рыбы, мяса, гречневой, рисовой, овсяной круп. Ограничиваются в диете тугоплавкие жиры, используются только высококачественные жиры (сливки, сметана, сливочное масло). В пищевом рационе увеличивается содержание витаминов и минеральных солей за счет соков, свежих фруктов и овощей.
7. Организовать занятия ЛФК с целью повышения эмоционального тонуса у ребенка и улучшения функциональных возможностей дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Обучить его диафрагмальному типу дыхания и упражнениям с поворотом туловища, повышающим внутрибрюшное давление, приемам безболезненного откашливания и постурального дренажа, объяснить цель дренирующих упражнений.
8. Обеспечить познавательную деятельность, адекватную возможностям ребенка (дозированные учебные занятия, чередующиеся с отдыхом, интеллектуальные игры, просмотр детских телепередач, прослушивание любимых мелодий и пр.). Помогать выражать свои желания и чувства, познакомить с выздоравливающими сверстниками, имеющими подобное заболевание, содействовать поддержанию положительных эмоций.
9. Систематически проводить санитарно-гигиеническое обучение пациентов и членов их семьи. Помочь родителям и ребенку после выписки из стационара осознать необходимость ежедневного соблюдения правил инфекционной безопасности в домашних условиях. Порекомендовать пользоваться только индивидуальной плевательницей и посудой, предметами ухода и одеждой. Убедить ежедневно осуществлять текущую дезинфекцию (обеззараживать посуду, плевательницы высококонцентрированными хлорсодержащими растворами с последующим их кипячением в 2% растворе натрия бикарбоната, обрабатывать ручки дверей, рабочие поверхности, предметы ухода 5% раствором хлорамина или современными дезинфектантами в концентрациях, рекомендуемых при данной инфекции, проводить влажную уборку).
10. Посоветовать родителям продолжить динамическое наблюдение за ребенком на III этапе лечения в противотуберкулезном диспансере фтизиатром, выполнять оздоровительные мероприятия (щадящий режим с пролонгированным сном, полноценное питание, курсы витаминотерапии, иммунокоррегирующих средств, организовать длительные прогулки на свежем воздухе, постепенно вводить элементы закаливания и пр.).
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Дайте определение туберкулезу.
2. Какие Вы знаете приоритетные направления Национальной Программы борьбы с туберкулезом?
3. Какие причинные факторы могут привести к развитию туберкулеза?
4. Каков механизм и пути передачи туберкулеза?
5. Каков механизм развития туберкулезного процесса?
6. Что такое первичный туберкулез?
7. Какие основные клинические формы первичного туберкулеза Вы знаете?
8. Каковы клинические проявления первичной туберкулезной интоксикации?
9. Какие основные клинические проявления первичного туберкулезного комплекса?
10. Какие клинические проявления туберкулезного бронхоаденита?
11. Каковы основные принципы лечения туберкулеза?
12. Какие противоэпидемические мероприятия необходимо проводить при выявлении больных с активными формами туберкулеза?
13. Какие существуют показания для проведения превентивного лечения?
14. В чем заключается специфическая профилактика туберкулеза?
15. Что Вы знаете о мерах предосторожности при проведении противотуберкулезной химиотерапии?