- •Методическая разработка
- •Эпидемиология и военная эпидемиология
- •Тема 2. Иммунопрофилактика инфекционных болезней
- •Требования к подготовке студента по окончанию занятия
- •Учебные вопросы и расчет времени
- •Методические указания
- •Методические указания по вступительному слову.
- •2.1. «Основы иммунопрофилактики инфекционных болезней»
- •2.3. «Иммунопрофилактика вирусного гепатита в, туберкулеза, коклюша, дифтерии, столбняка, полиомиелита, кори, эпидемического паротита, краснухи»
- •2.4. «Иммунопрофилактика бешенства, гриппа, Hib-инфекции, вирусного гепатита а, папилломавирусной инфекции»
2.3. «Иммунопрофилактика вирусного гепатита в, туберкулеза, коклюша, дифтерии, столбняка, полиомиелита, кори, эпидемического паротита, краснухи»
Изучение данной темы подразумевает полный разбор студентами вопросов иммунизации каждой конкретной назалогической формы с изучением характеристики применяемых иммунологических препаратов, схем прививок, эффективности вакцинации, возможности развития послепрививочных реакций и осложнений при каждом заболевании в отдельности. Важное внимание уделяется особенным вопросам иммунопрофилактики отдельных заболеваний. В частности: туберкулинодиагностике при иммунопрофилактике туберкулеза, порядку проведения экстренной профилактики столбняка и дифтерии, возможности возникновения вакциноассоциированного паралитического полиомиелита при использовании инактивированной полиомиелитной вакцины.
После завершения рассмотрения данного вопроса преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса
Методические указания по отработке четвертого учебного вопроса:
2.4. «Иммунопрофилактика бешенства, гриппа, Hib-инфекции, вирусного гепатита а, папилломавирусной инфекции»
При изучении данного вопроса преподаватель заостряет внимание студентов актуальности изучения иммунизации каждой конкретной назалогической формы с изучением характеристики применяемых иммунологических препаратов, схем прививок, эффективности вакцинации, возможности развития послепрививочных реакций и осложнений при каждом заболевании в отдельности. Важное внимание уделяется отдельным вопросам иммунопрофилактики конкретных заболеваний. В частности: организация и показания к назначению курсов антирабических прививок с применением антирабических вакцин и антирабического иммуноглобулина, роль вакцинации в системе защиты населения от гриппа, контингенты подлежащие обязательной иммунизации против гриппа.
После завершения рассмотрения данных вопросов преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса.
Методические указания по заключению:
Преподаватель подводит итог занятия, объявляет оценки, указывает на недостатки по подготовке к занятию, отмечает лучшие ответы студентов. Еще раз подчеркивает важность изучаемого материала данной темы и дает задание на самостоятельную подготовку к очередному занятию.
Доцент кафедры инфекционных болезней С.М. Логвиненко