- •Оглавление
- •1. Общие требования
- •2. Требования к содержанию курсовой работы
- •3. Требования к оформлению курсовой работы
- •1. Общие требования
- •1.1 Основные требования к содержанию курсовой работы
- •1.2 Требования к выполнению курсовой работы на разных курсах обучения
- •1.3 Последовательность выполнения курсовой работы
- •2. Основные требования к структуре и содержанию курсовой работы
- •Глава 1 (название)
- •Глава 2 (название)
- •3. Требования к оформлению курсовой работы
- •3.1. Общие положения.
- •4. Требования к защите курсовой работы
- •5. Примерная тематика курсовых работ
- •Заключение
1.2 Требования к выполнению курсовой работы на разных курсах обучения
Курсовая работа является студенческим квалификационным учебно-научным произведением, посвященным самостоятельной разработке избранной проблемы. Она обладает всеми чертами научного произведения. В ней четко сформулированы проблема и исследовательские вопросы, обоснована их актуальность, изложена степень изученности проблемы, состояние ее исследования. Она выполняется на основе знакомства с теоретическими подходами к проблеме, использования методологических знаний. В ней содержатся научные выводы, имеющие значение для дальнейших исследований проблемы. Курсовая работа выступает формой приобщения студента к специфике теоретического научного труда, носит целостный, однородный и завершенный характер.
Курсовые работы выполняются на первом, втором, третьем и четвертом курсах. Они составляют основу специализации студентов «Социально-культурная деятельность» и являются необходимыми этапами, предшествующими написанию и защите выпускных квалификационных работ на 5 курсе.
Курсовые работы I-IV курсов несколько различаются между собой по уровню предъявляемых к ним требований: чем старше курс, тем весомее должна быть творческая сторона студенческой работы как по содержанию, так и по объему.
Поэтому, рекомендуется изначально планировать курсовые работы как части будущего диплома.
Курсовая работа на I курсе. Целью курсовой работы на I курсе является овладение техникой написания курсовой работы. Обычно первая курсовая работа представляет собой результат ознакомления студента с основным содержанием избранной им проблемы и имеет вид расширенного реферата с собственными выводами. Ее объем не превышает 15-20 машинописных страниц.
Начиная с первой курсовой работы, студенты должны овладевать техникой и этикой научной работы, приобретать навыки изучения соответствующей научной литературы, работы с местным архивным материалом, документами, статистикой, периодическими изданиями. На I курсе студенты обогащаются опытом работы с библиотечным каталогом, составления картотеки по той или иной проблеме, учатся выделять главное: смысловые звенья в прочитанных текстах, выстраивать их в логической последовательности, делать собственные выводы на основании изученного материала. Выполняя письменные работы, студенты приучаются к правильному их оформлению, грамотно делать сноски, составлять список прочитанной научной литературы и других источников.
Курсовая на первом курсе представляет собой учебный вариант научного сочинения, в котором важна и самостоятельность изложения, и соответствие определенной структуре, и соблюдение необходимых формальных требований.
После того как тема окончательно определена, студент должен ознакомиться с проблемой в целом. Для полного и правильного раскрытия содержания выбранной темы студенту необходимо:
а) изучить научные работы по данной проблеме, опубликованные видными российскими и зарубежными учеными;
б) знать законы, постановления Правительства и указы Президента Российской Федерации по проблемам, имеющим отношение к теме курсовой;
в) ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и статистических сборниках;
г) изучить статьи по избранной теме в отраслевых и специальных научных журналах.
После предварительного общего знакомства с проблемой студент должен составить примерный план курсовой работы, который может быть скорректирован в процессе углубления в тему. Как правило, курсовая работа на 1 курсе – это введение, основная часть и заключение, а также - список используемых источников и литературы.
Необязательным элементом является приложение.
Во введении курсовой работе необходимо отметить актуальность темы, проблему, цель и задачи. Текст может носить историко-описательный характер, то есть рассматриваться вопрос возникновения и динамики событий, на основе которых раскрывается актуальность темы исследования. Также может быть сделан обзор библиографической базы исследования, проведена дискуссия по изучаемой теме, или какому-либо одному вопросу, с указанием мнений авторов, используемых источников – в данном случае актуальность будет обусловлена спорностью суждений по предмету и объекту исследования.
Цель работы определяется исходя из направления исследования, и является основным вопросом, на который необходимо получить ответ и сделать выводы в заключении. То есть, проблема и цель исследования должны протянуться сквозь всю работу тоненькой ниточкой – ненавязчиво, но четко удерживать логику и порядок изложения материала.
Студент с I курса должен научиться соблюдать общепринятое единообразие в применении терминов, условных обозначений; овладеть навыками тщательного и аккуратного составления библиографии; строго и обязательно соблюдать требования к оформлению текста курсовой работы, титульного листа и приложений (если они предполагаются).
Курсовая работа на II курсе.
Основной целью курсовой работы на 2 курсе является характеристика и анализ состояния, а также определение путей совершенствования социально-культурной деятельности, осуществляемой в конкретных регионах (районе, городе, в сельской местности) на базе различных субъектов инфраструктуры социально-культурной сферы. В качестве субъектов СКД могут выступать учреждения социально-культурной сферы: библиотеки, музеи, дома и дворцы культуры, дома народного творчества, спортивно-оздоровительные и туристско-экскурсионные и иные учреждения.
В процессе выполнения курсовой работы студенты должны:
- раскрыть теоретические подходы к организации деятельности учреждений какого-либо направления, выявить специфику функционирования этих учреждений и определить их место и роль в общей инфраструктуре социально-культурной сферы какого-либо региона, района, города и т.п.;
- охарактеризовать ведущие функции исследуемых учреждений и осуществить анализ методов, форм и средств реализации данных функций;
- определить перспективы развития данных учреждений в конкретных социально-культурных и социально-экономических условиях.
Курсовая работа на 2 курсе может иметь историко-теоретическую направленность, связанную
с анализом исторических закономерностей развития какого-либо направления социально-культурной деятельности;
с характеристикой этапов формирования различных социально-культурных институтов и их функций;
с изучением содержания отдельных форм культурно-досуговой деятельности на конкретных исторических этапах;
с определением степени и характера влияния исторического опыта организации социально-культурной деятельности на современную ситуацию.
Например, тема:
Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности.
Состояние и пути совершенствования социально-культурной деятельности Центра семейного досуга «Оранжевый какаду».
Состояние и пути совершенствования организации общественного досуга в городе Сургуте.
В первой главе выявляются социально-педагогические, социально-психологические, социально-экономические факторы развития инфраструктуры социально-культурной сферы в целом, а также отдельных направлений и институтов общественного досуга.
Особое внимание следует уделить теоретическому анализу и характеристике методов, средств, форм, принципов организации социально-культурной деятельности в современных условиях.
Во второй главе курсовой работы осуществляется анализ состояния и особенностей организации социально-культурной деятельности в конкретном регионе или в отдельных учреждениях социально-культурной сферы, а также мер по совершенствованию их дальнейшей деятельности
Необходимо формировать у студентов данного курса умения и навыки работы с различными методами и методиками исследования. Курсовая работа представляет собой более тщательную теоретическую проработку исследуемой проблемы с помощью разнообразных методик, с развернутым описанием результатов и собственными выводами.
По содержанию курсовую работу с некоторыми ограничениями можно охарактеризовать как начальный этап комплексного социологического исследования, получивший в науке название социологической (социальной диагностики) или разведывательного этапа, цель которого - получение самого общего представления об объекте для его возможного исследования в будущем. Социологическая диагностика предполагает анализ состояния социальных объектов и явлений, выявление проблем, возникающих в процессе их развития и функционирования. В нашем случае объектом исследовательской работы являются социально-культурная деятельность людей и условия ее осуществления. Первоначальная информация добывается двумя путями: в результате непосредственного восприятия объекта, которое формирует в сознании человека чувственный и мысленный его образ, и через освоение теоретических знаний, содержащихся в научной литературе, что дает возможность узнать о противоречиях, являющихся сдерживающим фактором в развитии объекта. В ней также могут присутствовать идеи о том, «как должно быть», чтобы увеличить количество позитивных воздействий на объект.
Социологическая диагностика должна заканчиваться выбором стартовой проблемы, определением объекта и предмета исследования.
По объему курсовая работа на II курсе должна быть 25-30 машинописных страниц.
Курсовая работа на III курсе.
Основной целью курсовой работы на 3 курсе является раскрытие социально-культурных, социально-педагогических, социально-психологических особенностей информационно-просветительской, зрелищно-игровой и других видов социально-культурной деятельности. В процессе выполнения курсовой работы студенты должны
рассмотреть содержание, задачи, формы и особенности использования отдельных досуговых методик в деятельности учреждений разного профиля;
условия применения указанных методик в процессе совершенствования социально-культурной деятельности;
формы и методы организации аудитории в различных видах социально-культурной активности.
В первой Главе раскрываются теоретические аспекты заявленной во введении проблемы исследования; осуществляется анализ научной литературы и периодических изданий, рассматривающих основные понятия и категории, относящиеся к теме исследования; определяются и характеризуются теоретические подходы к изучению указанной проблемы; обобщаются результаты анализа научной литературы. Кроме того, первая глава курсовой работы может освещать историю вопроса и определять тенденции развития исследуемого явления.
Вторая глава курсовой работы содержит анализ состояния практики по изучаемому вопросу, а также предложения и рекомендации по ее усовершенствованию.
Раздел второй данной главы содержит предложения студента по усовершенствованию практики организации отдельных видов социально-культурной деятельности, которые могут быть сформулированы в различной форме:
- рекомендации конкретным предприятиям и учреждениями социально-культурной сферы по совершенствованию отдельных направлений их деятельности;
- рекомендации по модификации существующих методик организации социально-культурной деятельности;
- самостоятельно разработанная методика или технология организации социально-культурной деятельности;
- новая программа развития социально-культурной деятельности, созданная на основе имеющихся или самостоятельно разработанных методик.
На третьем курсе необходимо формировать умения экспериментального исследования. Работа представляет собой уже самостоятельную проработку темы с элементами исследования или собственное экспериментальное исследование. В отношении стандартных требований предполагается, что студент 3 курса уже овладел навыками самостоятельной работы над источниками и умеет их систематизировать, оценивать и обобщать. Примерный объем работы составляет 30-40 машинописных страниц. Выводы должны быть по объему не менее 0,5 машинописных страниц.
Курсовая работа на IV курсе. В курсовой работе на 4 курсе акцент должен быть сделан на раскрытии специфики организационно-управленческих основ социально-культурной деятельности в рамках будущей квалификации – менеджер СКД.
Рекомендуется выбирать такие проблемы и темы для исследования, которые могут быть рассмотрены более детально, в ином ракурсе в дальнейшей работе над дипломным проектом.
В процессе исследовательской деятельности студенты должны:
- продемонстрировать навыки теоретического анализа литературы и фактологического материала по проблемам современного менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности;
- осуществить анализ организационно-управленческих моделей функционирования различных предприятий и учреждений социально-культурной сферы;
- обосновать механизмы совершенствования действующих организационно-управленческих моделей либо внедрение инновационных технологий в деятельность предприятий и учреждений социально-культурной сферы.
В первой Главе раскрывается категориально-понятийный аппарат исследования, сопоставляются различные подходы к выявлению сущности изучаемых явлений в научной литературе, обосновывается собственная позиция по данному вопросу. В конце главы формулируются резюмирующие выводы.
Вторая глава курсовой работы должна содержать два раздела. Первый раздел второй главы содержит обоснование и описание программы эмпирического исследования. В программу включаются: цели и задачи эмпирического исследования; обоснование выбора методов исследования; характеристика условий применения указанных методов. Кроме того, в разделе представляется описание результатов эмпирического исследования, их анализ и интерпретация. В заключении раздела делается общий вывод о состоянии практики.
Второй раздел второй главы содержит рекомендации по усовершенствованию практики, которые могут быть представлены в форме: проекта, программы, бизнес-плана, технологии или инновационных элементов технологии и т.д.
В Заключении курсовой работы обосновывается значимость предложенных рекомендаций и предполагаемая результативность их применения.
Курсовая работа на IV курсе является подготовкой выпускной квалификационной работы. В курсовой работе IV года обучения должно присутствовать как обязательное - не только самостоятельное изложение, но и осмысление, объяснение, интерпретация, толкование темы, ее хотя бы частичное обобщение, решение как научно значимой задачи, проблемы. К данной работе предъявляются более строгие требования. Она должна быть методологически последовательна, с глубоким анализом значительного числа источников и аргументированными выводами. Если предшествующая работа студента на III курсе не была экспериментальной, то на 4 курсе предоставляется последняя возможность подготовить экспериментальную базу для основательной, глубоко научной дипломной работы. Объем последней курсовой работы должен составлять 35-45 машинописных страниц. Выводы могут быть от 0,5 до 1,0 машинописных страниц.
Требования к курсовым работам на разных курсах в большей степени определяются их учебным характером, по мере продвижения от курса к курсу, усиливается научная направленность, что предполагает все большую самостоятельность, инициативу и ответственность самого студента.
Необходимо отметить, что курсовая работа не является пересказом изученного материала, а представляет собой его творческую переработку на основе знакомства с состоянием исследований по избранной теме и самостоятельного грамотного применения понятийного и методологического аппарата науки.
Также курсовая работа не должна быть собственной интерпретацией проблемы, а должна основываться на научной или учебно-научной проблеме и опираться на научные источники. В то же время, она не может целиком составляться из фрагментов статей и книг. Необходимо придерживаться структуры, которая наполнена научным содержанием: фактами, данными, раскрывающими взаимосвязь между явлениями, аргументами и так далее, Курсовая работа должна содержать нечто новое: обобщение изученной литературы, материалов исследований, в которых проявляется авторское видение проблемы и ее решения.