Формируемые профессиональные компетенции в ходе практики:

Профессиональные компетенции

Показатели

Самооценка

Оценка руководителя

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

Соответствие цели, задач и плана типу внеурочного мероприятия и занятия

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

Проведение внеклассного мероприятия и занятия в соответствии с требованиями к структуре занятия

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

Обоснованность и рациональность выбора способов и приемов мотивации в соответствии с возрастом и особенностями обучающихся, родителей и видом физкультурно-спортивной деятельности

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

Дидактическая целесообразность методов и приемов педагогического контроля

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

Соблюдение требований к проведению анализа (самоанализа) внеклассного занятия

Совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа внеклассного занятия

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

Соответствие оформления документации установленным требованиям

Своевременность сдачи заданий, отчетов, дневников

Итого:

Виды и объем работ, выполненных студентом во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика

1.Ознакомление с работой общеобразовательного учреждения.

Ознакомление с целями и задачами, планированием деятельности ОУ, классного руководителя.

2.Определение цели и задач, планирование работы с детьми на период практики, используя многообразие форм, методов и средств с учётом возраста детей и конкретных ситуаций, в соответствии с планом работы.

3. Соответствие цели, задач, плана типу внеурочного мероприятия и занятия.

4. Проведение внеклассных занятий в соответствии с требованиями к структуре занятия.

5. Обоснованность и рациональность выбора способов и приемов мотивации в соответствии с возрастом и особенностями обучающихся и видом физкультурно-спортивной деятельности

6.Соблюдение установленных правил поведения, ТБ и обеспечение их соблюдения детьми.

7.Анализ, обсуждение отрядных и общих мероприятий в диалоге с руководителями педагогической практики, сокурсниками.

8.Разработка предложений (2 – 3) по совершенствованию содержания, форм, отбору методов и приёмов, средств воспитания, организации деятельности и общения детей в ходе подготовки и проведения занятий.

9.Ведение дневника практики. Самоанализ и оценка студентом собственной деятельности. Написание отчета по практике.

10.Разработка предложений по совершенствованию и коррекции собственной деятельности в период практики (2-3 предложения).