Тема 11. Вибірковий метод

Суть і переваги вибіркового спостереження. Теоретичні основи вибірки. Генеральна і вибіркова сукупність. Репрезентативність вибірки.

Методи і способи відбору одиниць у вибіркову сукупність. Різновиди вибірки. Комбінування у вибірці різноманітних способів відбору.

Визначення необхідного обсягу вибірки. Помилки вибіркового спостереження. Обчислення помилок вибірки та визначення меж інтервалу для середньої величини і частки.

Способи поширення вибіркових даних на генеральну сукупність. Практика застосування вибіркового спостереження в економічному аналізі.

Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти.

Поняття про статистичні графіки, їх значення в статистиці. Основні елементи статистичних графіків.

Види статистичних графіків та способи їх побудови.

3. Критерії успішності навчання та засоби діагностики успішності навчання

Критерії успішності навчання. Результати складання екзамену оцінюються за шкалою балів, еквівалентною чотирибальній шкалі («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»).

Оцінка, еквівалентна «відмінно», виставляється, якщо студент глибоко, в повному обсязі твердо засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно та послідовно дав відповіді на всі питання екзаменаційного білета, тісно пов’язує теорію з практикою, показує знання літератури, вміння самостійно аналізувати та тлумачити економічні норми та поняття і застосовувати їх при вирішенні завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок.

Оцінка, еквівалентна «добре», виставляється, якщо студент твердо знає програмний матеріал, має навички аналізу та тлумачення економічних норм та понять, логічно відповідає на поставлені питання, не допускає суттєвих помилок.

Оцінка, еквівалентна «задовільно», виставляється, якщо студент засвоїв основний матеріал, але не знає окремих деталей, допускає неточні відповіді та формулювання понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, має прогалини в знаннях.

Оцінка, еквівалентна «незадовільно», виставляється, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не володіє навичками застосування економічних норм, які забезпечували б вирішення професійних завдань.

Діагностика успішності навчання з навчальної дисципліни здійснюється на основі таких засобів, як питання до екзамену, тести, тестові завдання, задачі, пакети контрольних завдань для комплексної перевірки знань з дисципліни тощо.

4. Рекомендована література

Основна література

1. Бек В. Л., Беркита К.Ф. Статистика: Курс лекций / В. Л. Бек, К. Ф. Беркита – К., 1996. – 120 с.

2. Герасименко С. С. Статистика: Підручник / С. С. Герасименко, А. В. Головач, А. М. Єріна – К.: КНЕУ, 2000. – 467 с.

Додаткова література

3. Єріна А. М. Статистика: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / А. М. Єрина, Р. В. Моторин, А. Головач – К: КНЕУ, 2001. – 448 с.

4. Єріна А. М., Кальян З. О. Теорія статистики: Практикум / А. М.Єріна, З. О. Кальян – К: Т-во «Знання», КОО, 2002. – 256 с.

5. Мармоза А. Т. Теорія статистики / А. Т. Мармоза - К.: Ельга, Ніка-Центр, 2003. – 392 с.

6. Моторин Р. М. Економічна статистика: Навчальний посібник / Р. М. Моторин — К.: КНЕУ, 2005. - 362 с.

7. Опря А. Т. Статистика (з програмованою формою контролю знань). Математична статистика. Теорія статистики / А. Т. Опря– К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 472 с.

Ресурси

1. Бібліотека Харківського інституту фінансів УДУФМТ

2. Харківська державна наукова бібліотека ім. В. Г. Короленка, пров. Короленка, 18 E-mail: LS@ korolenko.kharkov.com; http://korolenko.kharkov.com

3. Харківська обласна універсальна наукова бібліотека, вул. Кооперативна, 13/2 E-mail: director@ library.kharkov.ua; http://www.library.kharkov.ua

Укладачі к.е.н. Л.О.Рубан, доцент ________ _________ Д.М. Тюріна, викладач

Завідувач кафедри к.е.н. _________ М.А.Шум

4. Інтернет

10