- •Темы реферативных работ по культурологии и методика их подготовки
- •Введение
- •Выбор темы реферативной работы
- •Поиск и отбор литературы
- •Составление плана и структура реферативной работы
- •Написание реферативной работы
- •Оформление реферативной работы
- •Критерии оценивания реферативной работы
- •Темы реферативных работ культура как предмет изучения и основы культурологии
- •Общие работы по теории культуры
- •Темы реферативных работ история русской культуры
- •Общие работы по истории русской культуры
- •1. Языческие верования восточных славян
- •2. Былины как памятник русской истории и культуры
- •3. Принятие христианства на руси и его влияние на развитие русской культуры
- •4. Своеобразие русской культуры: между востоком и западом
- •5, 6, 7. [Литература древней руси]
- •8, 9, 10. [Архитектура древней руси]
- •11, 12. [Древнерусская иконопись]
- •13. Русская культура XIV–XVI вв.
- •14. Роль церкви в развитии русского общества XIV–XVI вв.
- •15. Русская архитектура XIV–XVI вв.
- •16. Обычаи и обряды русского народа в средние века
- •17. Образование в Московском государстве
- •18. Культура России XVII в.
- •21. Культура России XVIII в.
- •22. Основание Санкт-Петербурга. Первые постройки и сооружения
- •23, 24, 25. [Мосты, реки и каналы, острова санкт-петербурга]
- •26. Улицы и проспекты Санкт-Петербурга
- •27, 28, 29, 30. [Сады и парки, дворцы, музеи, пригороды санкт-петербурга]
- •31. Памятники монументальной скульптуры Санкт-Петербурга
- •32. Архитектурные памятники Санкт-Петербурга
- •33. Выдающиеся зодчие Санкт-Петербурга – Ленинграда
- •34. Пушкинский Петербург
- •35. Образование в императорской России (XVIII – начало XX в.)
- •36. Быт и развлечения петербуржцев в XVIII – начале XX в.
- •37. Развитие науки и техники в России в XVIII в.
- •38. Культура России XIX в.
- •39. Выдающиеся деятели русского искусства XIX в.
- •40. Развитие науки и техники в России в XIX в.
- •41. История создания и развития Санкт-Петербургского Технологического института
- •42. Великий русский ученый д.И. Менделеев
- •43. Развитие русской военной науки и техники в XVIII – начале XX в.
- •44. История русской музыки
- •45. История русского театра
- •46. Москва и москвичи (архитектура, быт, нравы)
- •47. Меценатство в России
- •48. Русская культура Серебряного века
- •49. Развитие науки и техники в России в XX в.
- •50. Русская интеллигенция и революция
- •51. Культура русского зарубежья
- •52. Русский авангард (1910–1920-е гг.)
- •53. Русские монастыри
- •54. Русское народное искусство
- •55. Своеобразие отечественной культуры советской эпохи
- •56, 57. [Советская культура 20 – начала 40-х гг. XX в.]
- •58. Особенности развития культуры в годы Великой Отечественной войны
- •59. Утраченные памятники культуры петербурга – Петрограда – Ленинграда
- •60. Культура ссср в 50–80-е гг. XX в.
- •61. Культура современной России
- •62. Коррупция в России в XIII – начале XX в.
- •63. Коррупция в советской и постсоветской России
- •Темы реферативных работ история мировой культуры
- •Общие работы по истории мировой культуры
- •1, 2, 3. [Происхождение культуры; культура первобытного мира]
- •4, 5. [Культура первых цивилизаций двуречья]
- •6, 7. [Культура древнего египта]
- •8, 9, 10. [Культура китая]
- •11, 12, 13, 14. [Культура японии]
- •15, 16. [Культура индии]
- •17. Крито-микенская культура
- •18. Культура Израиля и Иудеи
- •19. Культура Древней Финикии и финикийских колоний
- •31, 32. [Культура эпохи эллинизма]
- •37. Наука и техника в античном мире
- •38. Культура древнего ирана
- •39. Культуры Древней Мезоамерики
- •40. Культура Черной АфрИкИ
- •41. Возникновение и становление христианства как мировой религии
- •42, 43. [Культура византии]
- •44. Культура народов Древней Европы (кельты, германцы, скандинавы)
- •45. Кочевой мир евразии в античности и средневековье
- •46, 47, 48, 49. [Европейская культура эпохи средневековья]
- •50. Мир ислама: становление и особенности
- •51. Культура мусульманской Испании
- •52. Западноевропейская культура в эпоху Возрождения и Реформации
- •53. Титаны возрождения
- •54. Военное искусство и военная мысль в Европе Нового времени
- •55. Культура османской империи
- •56. Барокко – ведущее направление в западноевропейской художественной культуре XVII в.
- •57. Культура эпохи Просвещения
- •58. Западноевропейская культура первой половины XIX в.
- •59. Западноевропейская культура середины – второй половины XIX в.
- •60. Импрессионизм как явление художественной жизни Западной Европы
- •61. Реализм в художественной культуре Запада XX в.
- •62. Европейский авангард: основные направления
- •63, 64. [Культура XX в. – начала XXI в.]
- •65. Тенденции и перспективы развития современной культуры
- •Приложение а (обязательное)
- •Министерство образования и науки
- •Кафедра _________________________________
- •Реферат
- •Глава 1. [название]
- •Глава 2. [название]
- •Содержание
- •190013, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 26
Написание реферативной работы
Изложение материала при написании реферативной работы происходит точно в соответствии с ее планом. При написании реферата по избранной проблеме следует осветить историю ее появления и показать современное состояние ее исследования. Если рассматриваемая в работе проблема является дискуссионной, то обязательно надо показать суть дискуссии и основные точки зрения, имеющиеся по данному вопросу и отраженные в современной литературе. Автору реферативной работы следует высказать свое суждение по дискуссионному вопросу, выдвинув свое оригинальное мнение, либо присоединиться к мнению одной из дискутирующих сторон.
Большую часть реферата должен составлять самостоятельный авторский текст, опирающийся на исследовательскую литературу. В то же время при написании реферата бывает целесообразно приводить соответствующие цитаты из используемых публикаций. Цитаты обычно используются при необходимости подчеркнуть видение той или иной проблемы определенным автором. Не следует злоупотреблять их количеством, а также использовать громоздкие цитаты, — реферат не должен быть простой сводкой чужих мнений и мыслей.
Цитаты вносятся в текст реферативной работы без искажения смысла, и в конце страницы на них делаются сноски, содержащие ссылки (см.: Приложение В). Недопустимо чужие положения и выводы давать без ссылок, а тем более выдавать их за собственный авторский текст. Такая практика является литературным воровством, плагиатом, и наказывается неудовлетворительной оценкой. Поэтому очень важно умение пользоваться правильно оформленным библиографическим аппаратом. В реферативной работе нельзя давать «глухих» ссылок — т. е. ссылаться на какие-то положения без указания автора и его труда. Например: «Один из авторов, занимающихся этой проблемой, в своей работе сделал вывод о том, что…». Необходимо указывать конкретно, какой это автор, и в каком из своих трудов он сделал соответствующий вывод.
Все прямые (дословные) цитаты должны быть заключены в кавычки и снабжены соответствующими библиографическими ссылками — в форме сносок. Ссылка должна содержать ту информацию, которая позволяет однозначно идентифицировать документ. Такая ссылка дает читателю возможность проверить автора, а в случае необходимости самому обратиться к указанному документу. Последовательность элементов библиографического описания определена государственным стандартам и приводится по определенным правилам.
При употреблении в тексте специфических терминов необходимо разъяснять их при первом упоминании. Делается это в примечаниях, которые, как и ссылки, даются в форме сносок. Примечания также могут содержать иную информацию, которой не нашлось места в основном тексте.
В процессе написания реферативной работы необходимо показать хорошее знание предмета исследования, а также продемонстрировать навыки научной работы, умение правильно анализировать и излагать собранный материал. Реферативная работа должна представлять собою целостное исследование, поэтому все ее части должны иметь логическую взаимосвязь. Автору нужно стремиться к тому, чтобы выводы и обобщения, сделанные им в реферате, были достаточно самостоятельными и аргументированными1.
Подготовленная работа отдается преподавателю для ознакомления и выставления оценки не позже, чем за две недели до окончания последнего занятия.