- •История социологии
- •Тема 1. Возникновение социологии в XIX в. Создание позитивистской социологии. Органицизм о.Конта.
- •Тема 2. Эволюционная социология г.Спенсера.
- •Тема 3. Позитивистско-натуралистические школы «одного фактора».
- •Тема 4. Социология конфликта: к.Маркс и ф.Энгельс.
- •Тема 5. Социологический реализм э.Дюркгейма.
- •Тема 6. «Понимающая» социология м.Вебера.
- •Тема 7.Формальная социология.
- •Тема 8. Психологические направления в социологии.
- •Тема 9. Развитие русской социологии в XIX –XX вв.
- •Н.И.Кареев об особенностях русской социологии
- •Тема 10. Интегральная социология п.Сорокина.
- •Тема 11. Проблема социального порядка и способы ее решения в социологии хх века. Структурный функционализм т.Парсонса и р.Мертона.
- •Тема 12. Проблема социального порядка и способы ее решения в социологии хх века (продолжение). Символический интеракционизм.
- •Тема 13. Проблема социального порядка и способы ее решения в социологии хх века (продолжение). Теория социального обмена. Теория конфликта.
- •Тема 14. Феноменологическая социология и социология знания.
- •Тема 15. Франкфуртская школа.
- •Тема 16. Социология э.Гидденса.
- •Тема 17. Структуралистский конструктивизм.
- •Тема 18. Постмодернистские теории.
- •Тема 19. Классификация социологических теорий: номинализм и реализм. Выбор фактора, определяющего функционирование и развитие общества.
Тема 3. Позитивистско-натуралистические школы «одного фактора».
Концепции «одного фактора»: зависимость развития и функционирования общества от одного природного фактора. Биоорганицизм как продолжение идей Г.Спенсера (Р.Вормс, П.Лилиенфельд, А.Шеффле, А.Эспинас): общество как аналог природного организма. Социал-дарвинизм как продолжение идей Г.Спенсера (У.Бэджгот, Л.Гумплович, А.Смолл, У.Самнер, Г.Ратценхофер): сведение законов развития общества к биологическим закономерностям естественного отбора, выживания наиболее приспособленных. Экономическая конкуренция как разновидность естественного отбора. Право как выражение морального инстинкта человечества, трактовка морали с точки зрения «полезности». Географическая школа (К.Риттер, Г.Бокль, Ф.Ратцель): определяющая роль географической среды в формировании цивилизации и развитии общества. Энвиронментализм в рамках географической школы (Э.Семпл). Расово-антропологическая школа (А.Гобино, Х.Чемберлен, О.Аммон, Ж.В.де Ляпуж): неравноценность рас в отношении интеллектуальных и творческих способностей, зависимость социального поведения от биологической наследственности. «Арийское миросозерцание» Х.Чемберлена. «Антропосоциология» Аммона и Ляпужа..
& Литература:
Бокль Г. История цивилизации в Англии: в 2 т. Спб., 1863-1864.
Бокль Г. Этюды. Спб., 1867.
Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедия. Спб., 1890 – 1907.
Гумплович Л. Социология и политика. М., 1895.
Западноевропейская социология XIX века: тексты/ под ред. В.И.Добренькова. М., 1996.
История социологии. Минск, 1997.
История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.
История теоретической социологии. В 4 т. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Канон, 2002.
История теоретической социологии. В 5 т. М., 1995.
Ковалевский М.М. Социология. Т. 1-2.Спб., 1910.
Кравченко А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. Москва – Екатеринбург, 2002.
Кравченко С.А. Социология. Учебник. М..2004.
Основы теоретической социологии: метод. разработка/ Сост. С.А.Кудрина; ЯрГУ. – Ярославль, 2003. С.7-8.
Ратцель Ф. Земля и жизнь. Т. 1,2. Спб., 1903-1906
Современная западная социология: Словарь. М., 1990.
Соловьев В.С. Бокль, его жизнь и научная деятельность. Спб., 1895.
Контрольные вопросы к теме:
Каким образом эволюционная социология Г.Спенсера повлияла на возникновение биоорганицизма и социал-дарвинизма?
Каковы возможные социальные и нравственные последствия принятия положений расово-антропологической школы? Были ли попытки реализации ее идей в истории человечества?
Каковы, по-вашему, слабые стороны концепций «одного фактора»?
$Тема доклада:
«Арийское миросозерцание» Х.Чемберлена.
Литература:
Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедия. Спб., 1890 – 1907.
Расовая проблема и общество: пер.с франц. М., 1957.
Чемберлен Х. Арийское миросозерцание. М., 1912.
Тема 4. Социология конфликта: к.Маркс и ф.Энгельс.
«Экономический материализм». Определяющая роль формы собственности в организации общества. Зависимость классовой структуры, институционального устройства, культурных и религиозных ценностей как отражение экономического базиса. Учение об естественно-историческом процессе и общественно-экономических формациях. Базис и надстройка. Допущение влияния надстройки на базис. Классовая теория общества. Революционный классовый конфликт как порождение любого классового общества; неизбежность конфликта. Диалектический характер конфликта. Два полюса конфликта. Конфликт – главный источник изменения классовых систем. Проблематика отчуждения в ранних работах Маркса.
& Литература:
Маркс К., Энгельс Ф. Капитал. Предисловие к первому изданию//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. - Т.23.
Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. - Т. 3.
Маркс К., Энгельс Ф. Святое семейство//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. - Т. 2.
Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. - М., 1961. - Из ранних произведений. С. 517-642.
К. Маркс. Социология. Сборник. М., 2000.
Контрольные вопросы к теме:
Почему концепцию К.Маркса называют «экономическим материализмом»?
Почему, с точки зрения Маркса, конфликт в классовом обществе неизбежен?
В чем выражается диалектический характер конфликта?
В чем суть учения об естественно-историческом процессе?
Что такое общественно-экономическая формация?
$Тема доклада:
Проблематика отчуждения в ранних работах Маркса.
Литература:
Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. - М., 1961. - Из ранних произведений. С. 517-642.
Фромм Э. Концепция человека у Маркса// Фромм Э. Душа человека. - М.: Республика, 1992.