- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни львівська державна фінансова академія Кафедра державних фінансів
- •0305 «Економіка та підприємництво»
- •1. Пояснювальна записка
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі
- •Вимоги до знань і умінь
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •3. Зміст навчальної дисципліни „бюджетна система” Вступ
- •Тема 1. Сутність, призначення і роль бюджету держави
- •Тема 2. Бюджет як основний фінансовий план держави
- •Тема 3. Бюджетний устрій і побудова бюджетної системи України
- •Тема 4. Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування
- •Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання
- •Тема 6. Бюджетний процес та його учасники
- •Тема 7. Система доходів бюджету
- •Тема 8. Система видатків бюджету
- •Тема 9. Основи фінансування бюджетної сфери в Україні
- •Тема 10. Видатки бюджету на економічну діяльність та науку
- •Тема 11. Видатки бюджету на оборону та управління
- •Тема 12. Видатки бюджету на соціальний захист населення і соціальну сферу
- •Тема 13. Державний кредит і видатки бюджету на обслуговування державного боргу
- •Тема 14. Основні напрями розвитку бюджетної системи України
- •Тема 15. Бюджетні системи зарубіжних країн
- •4. Список рекомендованої літератури Основна література:
- •Додаткова література:
- •Періодичні видання
- •Ресурси:
- •5. Графік розподілу навчального часу за темами навчальної дисципліни і видами навчальної роботи за опп
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6.1. Календарно - тематичний план лекційних занять
- •6.2. Календарно - тематичний план семінарських занять та залікових модулів
- •6.3. Графік проведення обов’язкових консультацій
- •7. Плани семінарських (практичних) занять Семінарське заняття №1
- •Тема 1. Сутність, призначення та роль бюджету держави
- •Семінарське заняття №2
- •Тема 2. Бюджет як основний фінансовий план держави План:
- •Семінарське заняття №3
- •Тема 3. Бюджетний устрій та побудова бюджетної системи України План:
- •Тема 4. Бюджетний дефіцит та джерела його фінансування
- •Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання
- •Тема 6. Бюджетний процес та його учасники
- •Тема 7. Система доходів бюджету.
- •Тема 8. Система видатків бюджету.
- •Тема 9. Основи фінансування бюджетної сфери в Україні
- •Тема 10. Видатки на економічну діяльність та науку.
- •Тема 11. Видатки бюджету на оборону та управління.
- •Тема 13. Державний кредит і видатки бюджету на обслуговування
- •8.1. Графік виконання самостійної роботи студента
- •8.2 Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання
- •Самостійна робота № 1 тема: "Сутність, призначення та роль бюджету держави"
- •Самостійна робота № 2 тема: "Бюджет як фінансовий план держави"
- •Самостійна робота № 3 тема: "Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування"
- •Самостійна робота № 8 тема: "Система видатків бюджету"
- •Самостійна робота №13 тема: "Видатки бюджету на обслуговування державного боргу"
- •9. Індивідуальна науково-дослідна робота студента
- •Структура індивідуальних науково-дослідних завдань (рефератів):
- •Порядок подання та захист індз
- •10. Перелік питань, які виносяться на екзамен
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів
- •11.3. Шкала оцінювання успішності студента за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами підсумкового контролю
- •Методичне забезпечення дисципліни
- •12.1. Методичне забезпечення дисципліни
- •12.2. Методики активізації процесу навчання
- •Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни «Бюджетна система»
- •13. Ресурси мережі Інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
11.3. Шкала оцінювання успішності студента за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
-
Оцінки
Відсотки (%) від набраних балів за результатами проміжного контролю
5 „відмінно”
90-100
4 „добре”
89-75
3 „задовільно”
74-51
2 „незадовільно”
Менше 50%
11.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами підсумкового контролю
Рейтинг студента (балів) |
Оцінка за шкалою ECTS |
Визначення |
Оцінка |
|
за національною системою |
за системою ЛДФА |
|||
90-100 |
А |
Відмінно (EXCELENT) відмінне виконання з незначною кількістю |
відмінно |
5 |
82-89 |
В |
Дуже добре (VERI GOOD) вище середніх стандартів, але з деякими помилками |
добре |
4 |
75-81 |
С |
Добре (GOOD) – в цілому змістовна і правильна робота з певною кількістю значних помилок |
добре |
|
69-74 |
D |
Задовільно (SATISFACTORI) – непогано, але зі значною кількістю недоліків |
задовільно |
3 |
60-68 |
Е |
Достатньо (SUFFICIENT) - виконання відповідає мінімальним критеріям |
задовільно |
|
35-59 |
FX |
Незадовільно (FAIL) – необхідна ще певна додаткова робота для успішного складання екзамену |
незадовільно |
2 |
1-34 |
F |
Незадовільно (FAIL) – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс |
Рівневі бали А, В, С, D, Е, є прохідними. При одержанні оцінки А студент звільняється від здачі екзамену.
Студенти з прохідними балами В, С, D, Е за бажанням можуть здавати екзамен з метою покращення оцінки.
FХ означає „незадовільно” і студент може бути допущений до екзамену (заліку) за умови певної додаткової роботи.
F означає „незадовільно” і необхідна значна подальша робота, без виконання якої студент не допускається до екзамену.
Методичне забезпечення дисципліни
12.1. Методичне забезпечення дисципліни
Навчально-методичне та наукове забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу з навчальної дисципліни „Бюджетна система” включає:
державні стандарти освіти;
навчальні та робочі навчальні плани;
навчальну програму;
робочу програму;
плани семінарських і практичних занять та методичні рекомендації з їх проведення;
завдання та методичні матеріали до виконання самостійної роботи (СРС);
завдання та методичні матеріали до виконання індивідуальної науково-дослідної роботи (ІНДЗ);
завдання для проведення модульного контролю (тестові завдання);
завдання для підсумкового контролю (екзаменаційні білети);
законодавчі та інструктивно-методичні матеріали;
конспект лекцій;
підручники і навчальні посібники;
структурно-логічні схеми та інший ілюстративний матеріал.