7. Образовательные технологии

Основные формы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

При проведении занятий используются активные и интерактивные формы занятий (проекты-презентации, ролевые игры «Каждый учит каждого», проективная техника, дебаты, брейн-ринг и др.) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 30% аудиторных занятий.

В рамках освоения дисциплины предусматриваются встречи с представителями судебных и правоохранительных органов.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Международные акты

1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002.

2. Международный пакт о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002.

3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 16 декабря 1966 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002.

4. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002.

5. Европейская конвенция по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания от 26 ноября 1987 г. // Рос. газета. 1995. 5 апреля.

6. Европейская Хартия о статусе судей // Рос. юстиция. 1999. №7. С. 2-4; 1999. №8. С.2-4; 1999. №9. С. 5-6.

7. Основные принципы независимости судебных органов, одобренные Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 29 ноября и 13 декабря 1985 г. //Международные акты о правах человека. М.: НОРМА, 2002. С. 172-174.

8. Резолюция Комиссии ООН по правам человека от 19 апреля 2004 г. «Целостность судебной системы» // Московский журнал международного права. 2005. №2. С. 285-287.

9. Венская декларация о преступности и правосудии: ответы на вызовы ХХI века, принятая десятым Конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 15 апреля 2000 г. // Международные акты по вопросам уголовного судопроизводства: Хрестоматия. В 3-х томах. Том II. Документы ООН / Сост. Еникеев З.Д., Аширова Л.М., Васильева Е.Г., Ежова Е.В. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2007. С. 155-162.

10. Рекомендация от 13 октября 1994 г № R (94) 12 Комитета Министров Совета Европы государствам-членам «О независимости, эффективности и роли судей» // Международные акты по вопросам уголовного судопроизводства: Хрестоматия. В 3-х томах. Том III. Документы Совета Европы / Сост. Еникеев З.Д., Аширова Л.М., Васильева Е.Г., Ежова Е.В., Шагеева Р.М. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2008. С. 141-145.

11. Рекомендация Комитета Министров Совета Европы от 28 июня 1985 г. «О положении потерпевшего в рамках уголовного права и процесса» // Сборник документов Совета Европы в области защиты прав человека и борьбы с преступностью. М.: Спарк, 1998.

12. Рекомендация Комитета Министров Совета Европы от 5 сентября 1996 г. «Политика борьбы с преступностью и уголовное право в изменяющейся Европе» // Уголовное право. 1999. № 4. С. 86-87.

13. Резолюция (2002) Комитета Министров Совета Европы от 18.09.2002 года «Об учреждении Европейской комиссии по эффективности правосудия» // Совет Европы и России. Сборник документов / Отв. ред. Ю.Ю. Берестнев. М., 2004.

14. Руководящие принципы, касающиеся роли лиц, осуществляющих судебное преследование, принятые восьмым Конгрессом ООН 27 августа – 7 сентября 1990 г. // Интернет-сайт: http://cenunst.by.ru/humanrights/documents/document.j.47.shtml.

15. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, принятый Генеральной ассамблеей ООН 17 декабря 1979 г. // Международные акты о правах человека. М.: НОРМА, 2002.

16. Рекомендация № R (2000)12 Комитета Министров Совета Европы «О роли прокуратуры в системе уголовного правосудия» / Совет Европы и Россия. Сборник документов / Отв. ред. Ю.Ю. Берестнев. М., 2004.

б) Основные нормативные правовые акты Российской Федерации