- •Місце в структурно-логічній схемі спеціальності
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •3.1.1. Перелік видів аудиторної роботи та їх оцінка (в балах)
- •3.1.2. Індивідуально-консультативна робота
- •3.1.3. Самостійна робота студентів
- •3.1.4. Модульний контроль
- •4. Підсумковий контроль знань студентів у формі заліку
- •Тема 1. Вступ до курсу з історії України. Походження українського народу та перші державні утворення на території України. Київська Русь, Галицько-Волинське князівство – 2 години
- •Тема 2. Українські землі в складі Польщі та Великого Князівства Литовського – 2 години.
- •Тема 3. Українське козацтво до Хмельниччини – 2 години.
- •Тема 4. Українська козацька держава в хvіі-хvііі ст. – 2 години.
- •Тема 5. Українські землі у хіх - на початку хх ст. -1 година.
- •Підсумковий модульний контроль - 1 година
- •Тема 6. Національно-визвольні змагання українців у 1917- 1921 роках – 2 години.
- •Тема 7. Українські землі в 1921-1939 роках – 2 години.
- •Тема 10. Українська рср в Другій світовій війні (1939-1945 рр.) – 2 години.
- •Тема 11. Українська рср у 1945 – 1991 роках – 2 години.
- •Тема 12. Україна на шляху національно-державного будівництва – 1 година.
- •8. Проблемні питання, які виносяться для обговорення під час заліку
3.1.2. Індивідуально-консультативна робота
Індивідуальна робота викладача зі студентами має на меті підвищення рівня знань студентів, повнішого і глибшого засвоєння програмного матеріалу, формування у студентів уміння працювати з джерелами, аналізувати матеріал, робити узагальнення.
У процесі індивідуальної роботи студенти отримують від викладача конкретну допомогу у самостійному вивчення тем програми, написанні рефератів, підготовці доповідей або повідомлень на наукові студентські конференції.
Консультації мають головним завданням допомогти студентам у ґрунтовній підготовці до семінарських занять, виробленні у них вміння виокремити з кожної його проблеми найсуттєвіше, на чому необхідно сконцентрувати увагу, навичок працювати з джерелами та літературою. Під час консультації студент може отримати від викладача відповідь на конкретні запитання.
Консультації, як правило, передують семінарським заняттям у групі і можуть бути як груповими, так і індивідуальними.
Індивідуально-консультаційна робота викладачів здійснюється відповідно до графіку, затвердженого кафедрою на перший семестр, і складає 1-2 години щотижня (з розрахунку 13 годин на семестр).
3.1.3. Самостійна робота студентів
Самостійна робота студентів є основним видом засвоєння навчального матеріалу у вільний від аудиторних занять час.
Метою самостійної роботи є вироблення навичок і вміння працювати з джерелами та літературою, їхнього аналізу; узагальнювати вивчений матеріал, виокремлювати основну інформацію, яку необхідно засвоїти; формувати і аргументувати свою власну позицію з певної дискусійної проблеми.
Предметом самостійної роботи студентів є опрацювання ними як окремих тем програми курсу в цілому, так і деяких розділів, написання рефератів, підготовка реферативних матеріалів з наукових публікацій з важливих проблем навчальної дисципліни.
Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді написання та публічного захисту реферату (змістовний модуль 1), тестування (змістовний модуль 2).
Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 0 до 10 балів у першому змістовному модулі та від 0 до 15 - в другому.
Критерії оцінювання реферату:
• глибоке розкриття проблеми, відображена власна позиція -9-10 балів;
• обґрунтоване розкриття проблеми - 7-8 балів;
• тема розкрита неповно - 5-6 балів;
• реферат суто компілятивного рівня - 3-4 бали;
• розкритий лише окремий аспект -1-2 бали
• реферат не зарахований - 0 балів
Тестування:
На тестування виноситься 30 запитань (до кожного з них 4 варіанти відповіді). Правильна відповідь оцінюється в 0,5 балів.
3.1.4. Модульний контроль
По завершенні вивчення кожного змістовного модуля студент складає підсумковий модульний контроль (ПМК). Участь всіх студентів у контрольному заході обов'язкова. ПМК проводиться у письмовій формі.
ПМК виконується на останньому семінарському занятті з даного змістовного модуля.
Максимальна кількість балів, яку можна набрати за ПМК - 5 балів (змістовний модуль №1), 10 балів (змістовний модуль №2).
Студент, який не відпрацював семінарські заняття, не допускається до складання ПМК, і даний модуль не зараховується.
Якщо студент не з'явився на ПМК, у поточній рейтинговій відомості зазначається «не з'явився» та виставляється 0 балів за змістовний модуль. Студент, який з поважної причини пропустив ПМК, зобов'язаний надати відповідний документ і викладач за погодженням з деканатом призначає нову дату проведення ПМК.
Критерії оцінювання модульного контролю у тестовій формі (оцінюється в діапазоні від 0 до 5 балів): 20 запитань
а) вірна відповідь на одне запитання - 0,25 бала;
б) невірна відповідь - 0 балів.
Критерії оцінювання модульного контролю у вигляді контрольної роботи
(оцінюється в діапазоні від 0 до 5 балів). Теоретичне питання:
а) глибоке розкриття теоретичного питання - 5 балів;
б) повна коротка відповідь - 4 бали;
в) неповна відповідь - 2-3 бали;
г) незадовільна відповідь чи повністю відсутня - 0-1 балів.
Із змістовного модуля № 2 два запитання на контрольну роботу.