Раздел 3. Методические указания для студентов

В настоящее время политика государства в области образования нацелена на существенное повышение качества подготовки специалистов всех категорий, в том числе юристов.

Юрист должен обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности, понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.

Основная образовательная программа подготовки юристов состоит из дисциплин федерального компонента, национально-регионального компонента, дисциплин по выбору студента, а также дополнительных и факультативных дисциплин.

При подготовке юриста важны не только серьезная теоретическая подготовка, знание международно-правовых актов, но и умение ориентироваться в разнообразных практических ситуациях, ежедневно возникающих в практике международных отношений. Этому способствует форма обучения в виде практических занятий.

Основная задача практических занятий – научить студентов понимать смысл международно-правовых актов и применять их в конкретных жизненных ситуациях. Задачами практических занятий являются: закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы учебной литературой, международно-правовыми актами и материалами практики; формирование у студентов умений и навыков работы с научной литературой и специальными документами, анализ различных источников знаний, подготовка выступлений.

Методика обработки информации включает составление плана. План компактно отражает последовательность изложения материала. План как форма записи обычно значительно более подробно передает содержание частей текста, чем оглавление прочитанной книги или подзаголовка статей.

Выписки из прочитанного следует делать после того, как текст прочитан целиком и понятен в целом. Выписывать можно дословно (цитатами) или свободно, когда мысли автора излагаются своими словами.

Наиболее законченная и совершенная форма подготовки – составление тезисов. Тезисы позволяют обобщить изучаемый материал, выразить его суть в кратких формулировках. При составлении тезисов не следует приводить факты и примеры. Изучаемый текст неоднократно прочитывается, разбивается на отрывки, в каждом выделяется главное и на основе главного формулируются тезисы.

Последовательная фиксация информации отобранной и обдуманной в процессе чтения – это конспект. Конспекты бывают плановые (каждому вопросу плана соответствует определенная часть конспекта), свободные (сочетающие выписки, цитаты и тезисы), тематические (содержащие ответ на поставленный вопрос).

При построении концепции предлагаемого УМК и изложении материала реализовывался принцип комплексности и компактности.

В программе данного УМК очерчиваются общие границы темы и логическая последовательность изложения учебного материала, дается указание о том, на что следует обратить особое внимание. В опорных лекциях кратко систематизируется содержание каждой темы дисциплины. Опорный конспект не заменяет учебник, а помогает расставить акценты в самостоятельном изучении международного права. Вместе с тем, он содержит тот минимум знаний, который позволяет студенту успешно участвовать в итоговом контроле знаний. Контрольные вопросы предлагаются студенту для самопроверки и оценки своей подготовленности к дальнейшей работе по теме. Эти вопросы могут использоваться как форма текущего и итогового контроля. Также в УМК имеется список литературы, которую может использовать студент для более глубоко изучения дисциплины «Международное право».

Кроме того, в настоящей программе к каждой теме сформулированы контрольные вопросы, которые должны быть обязательно рассмотрены на практических занятиях. Количество времени, выделяемого на рассмотрение теоретических вопросов, определяется преподавателем самостоятельно.

Подготовка студента к практическому занятию выражается в выполнении письменных заданий, которые обязательно должны быть изложены в письменной форме в специальной тетради для практических занятий. Студент должен грамотно и полно указывать в тетради при ответах все необходимые данные о нормативных актах и конкретной норме, регулирующей рассматриваемые отношения. Тетради проверяются преподавателем. Отсутствие письменных ответов рассматривается как неподготовка к практическому занятию. При ответах на практических занятиях студент должен рассказывать самостоятельно то, что он уяснил по рассматриваемому вопросу, а не читать вслух. Студент должен быть готов ответить на дополнительные вопросы преподавателя. Выполнение письменных заданий должно способствовать развитию практических навыков, умения применять свои познания в области теории международного права на практике. Задания выполняются в порядке самостоятельной работы в домашних условиях. Задания и доклад не всегда выполняются всеми студентами без исключения. Преподаватель, ведущий практические занятия самостоятельно определяет конкретных студентов, которые будут выполнять задания.

При пользовании нормативными материалами студентам следует иметь в виду, что они носят лишь примерный характер и не исключают выявления студентами иных, в частности, новейших нормативных актов. Для этого студенты должны обращаться к официальным изданиям, таким как «Российская газета», «Собрание законодательства РФ», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти РФ», «Бюллетень Верховного суда РФ», «Бюллетень Европейского суда», «Бюллетени международных судов». При изучении рекомендованных нормативных актов необходимо учитывать , что со времени их принятия во многие из них внесены изменения и дополнения. Поэтому необходимо пользоваться актуальными текстами правовых актов, содержащимися в справочных правовых системах «Консультант плюс», «Гарант», «Кодекс» и т.д.

К каждой теме указана основная и дополнительная литература. При подготовке к занятиям студенты должны изучить конспекты лекций, основную рекомендуемую литературу, относящуюся к данной теме, и нормативные акты. Указание к каждой теме списка дополнительной литературы не означает, что студент при подготовке к занятиям должен ознакомиться с каждым из указанных в данном списке источников. Дополнительную литературу следует использовать в ходе подготовки рефератов, обзоров решений европейского суда и нормативных международных актов, курсовых и дипломных работ.

Студенты, пропустившие занятия (независимо от причин) и получившие на практических занятиях неудовлетворительную оценку, обязаны не позже, чем в двухнедельный срок, явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, изучавшейся на занятии. Студенты, не отчитавшиеся по каждой непроработанной ими на занятиях теме к началу зачетной сессии, аттестовываются неудовлетворительно и соответственно не допускаются к экзамену.