Задание 4. Определите и запишите, о каких доминирующих индивидуальных свойствах внимания каждого из школьников идет речь в разговоре учителей начальных классов.

 Как-то в учительской зашел спор о том, кого из учеников 4 «А» класса можно назвать более внимательным. Классный руководитель сказал: «Ваня самый внимательный. Когда он читает учебник или слушает, что ему говорят, то ничего его не может отвлечь: ни появление кого-нибудь в классе, ни шушуканье соучеников. Все его внимание поглощено тем, что он в данный момент делает».

– «По-моему, – возразил учитель музыки, – Паша более внимателен. С каким бы увлечением, эмоционально он ни рассказывал о музыкальном произведении (кажется, что он весь поглощен рассказом), все же ни одна деталь поведения учащихся в классе не ускользает от его внимания. Он слышит и видит все, что происходит вокруг».

– «Нет уж, Боря внимательнее всех, – заметил учитель физкультуры. – Однажды ребята играли в народный мяч. Вдруг неожиданно открылась и быстро закрылась дверь спортзала. Мы едва успели заметить фигуру мужчины, а Борис за этот краткий миг разглядел и мужчину, и клюшку в его руках, и коньки, висевшие у него на плече. Оказалось, что он все заметил правильно. Это был тренер из детской спортивной школы».

У Вани - ______________________

У Паши - ______________________

У Бори - _______________________

Задание 5. Рассмотрите конкретные ситуации проявления видов внимания (природное и социально обусловленное; непосредственное и опосредованное; интеллектуальное и чувственное).

 Ребёнок с рождения поворачивает голову вслед погремушке.	 …………
Учитель понизил голос, и даже разговаривающие ученики подняли на него свои глаза.	 …………
Покупатель рассматривает на витрине ювелирные украшения.	 …………
 Человек идет по улице и смотрит на люстры в квартире первого этажа, в которой хозяева, включив свет, забыли задернуть шторы.	 …………
Учёный обдумывал результаты физического эксперимента, не слыша и не видя ничего кругом.	 …………
Студент, готовясь к коллоквиуму, читает конспекты лекций, а по ТВ идет увлекательный фильм.	 …………
 Дверь открывается – и все сидящие в зале поворачивают головы в ту сторону.	 …………
Мать посмотрела на машинку, на которую пальцем указывал её трехлетний сынишка.	 …………
 Взгляд задержался на лице человека, нос которого был лиловым.	 …………

Ü´Определите и впишите название видов внимания, изучив их характеристики.

 Природное внимание - дано человеку с самого его рождения в виде врождённой способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны. Основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется ориентировочным рефлексом. Он связан с активностью ретикулярной формации и нейронов – детекторов новизны.

 Социально обусловленное внимание - оно складывается в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с сознательным избирательным реагированием на объект.

 Непосредственное внимание оно ничем не управляется, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам, потребностям человека.

Опосредованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов.

Интеллектуальное внимание - для данного вида внимания характерна сосредоточенность и направленность мысли, объектом интереса является мысль.

Чувственное внимание - такое внимание преимущественно связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств. В центре сознания находится какое - либо чувственное впечатление.