Iiримерный тематический план

Разделы и темы

Аудиторные

Самост.

раб.

УСРС

Всего

аудиторных

Лекции

Семина-ры

Введение. Философия и жизненный мир человека

2

-

-

2

Раздел I. Философия в исторической динамике культуры

8

6

2

16

Тема 1. Философия как социокультурный феномен

2

2

-

4

Тема 2. Исторические типы классической философии

2

2

-

4

Тема 3. Становление и основные стратегии развития постклассической философии

2

2

-

4

Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия

2

-

2

4

Раздел II. Философия бытия

6

4

-

10

Тема 5. Метафизика и онтология

4

2

-

6

Тема 6. Философия природы

2

2

-

4

Раздел III. Философская антропология

8

6

-

14

Тема 7.Проблема человека в философии и науке

4

4

-

8

Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа

4

2

-

6

Раздел IV. Теория познания и философия науки

6

4

-

10

Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа

4

2

-

6

Тема 10.Наука, ее когнитивный и социокультурный статус

2

2

-

4

Раздел V. Социальная философия

10

10

-

20

Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии

2

2

-

4

Тема 12. Философские проблемы социальной динамики

4

4

-

8

Тема 13. Основные проблемы политической философии

2

2

-

4

Тема 14.Философия культуры

2

2

-

4

Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре 21 века

2

-

2

4

Всего

42

30

4

76

Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля знаний

лекции

практические (семинарские) занятия

управляемая самостоятельная работа студента

1

2

3

4

5

6

7

8

Философия (76 ч.)

40

32

4

1

Введение. Философия и жизненный мир человека

1.Философия как способ самопознания человека.

2. Философия как любомудрие, как образ жизни, как знание и как понимание.

2

---

---

Ознакомление с соответствующими разделами учебных пособий

[1] [4] [13] [21]

Ответ на экзамене

1.1

Раздел 1.

Философии в исторической динамике культуры

8

6

2

1.1.1

Тема 1. Философия как социокультурный феномен

1.Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения.

2.Становление философии как рационально-теоретического типа мировоззрения.

3.Предмет философии и его историческая динамика. Структура философского знания.

4. Философские категории и универсалии культуры.

5. Философия как методология научного познания.

2

2

---

Изучение соответствующих разделов учебных пособий

[5] [8] [17]

1.2.1

Тема 2. Исторические типы классической философии

1. Отличительные характеристики западной и восточной философии.

2. Особенности формирования и развития античной философии

3. Характерные черты средневековой философии и философии эпохи возрождения.

4. Коперниканская научная революция и философия мысли 17-18 столетия.

5. Немецкая классическая философия к. 18 – н. 19 вв.

6. Характерные черты западной и классической философии.

2

1

1

Изучение соответствующих разделов учебных пособий.

.

[4] [13] [17] [21]

1.3.1

Тема З. Становление и основные стратегии развития постклассической философии.

1. Классика и неклассика: две эпохи в развитии европейской философии.

2. Основные направления неклассической философии второй половины 19 – начало 20 века (философия жизни, марксизм, позитивизм).

3. Кризис современной техногенной цивилизации его отражение в философии 20 века.

4. Основные направления философии 20 века.

5. Современная философия Запада на рубеже 20-21 века.

2

1

1

Изучение соответствующих разделов учебных пособий

[16] [18]

1.4.1

Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия

1. Философия как форма осмысления национальных культурных традиций.

2. Особенности исторического развития русской и белорусской философской мысли.

3. Философская мысль советского периода.

4. Вклад философской мысли восточнославянских народов в сокровищницу мировой философии.

5. Белорусская и русская философия на рубеже 20-21 вв.

2

---

2

Изучение соответствующих разделов учебных пособий

[3] [7] [11] [12]

2.

Раздел II.

Философия бытия

6

4

---

2.1

Тема 5. Метафизика и онтология

1. Понятие метафизики в классической традиции, специфика метафизического знания в постклассической философии.

2. Онтология как философское учение о бытии. Бытие, небытие, сущее как фундаментальные категории онтологии. Бытие материальное и идеальное.

3. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.

4. Системная организация бытия. Категории «система»; «структура». «элемент». Основные структурные уровни организации материального бытия.

5. Бытие и время. Динамическая организация бытия. Развитие как атрибут бытия. Принцип глобального эволюционизма.

6. Пространственно-временная организация бытия. Реальное, концептуальное и перцептуальное пространство и время. Основные концепции пространства и времени в развитии философии и науки. Пространственно-временные отношения в неживой и живой природе. Специфика социально-исторического пространства и времени.

4

2

---

Компъютерная презентация № 1

[16] [20]

2.2

Тема 5. Метафизика и онтология

1. Диалектика как философская теория развития, ее принципы, законы и категории.

2. Исторические формы диалектики. Современные дискуссии о диалектике. Диалектика и синергетика.

---

2

---

Литература по теме

[16] [20] [21]

Проверка конспектов первоисточников в соответствии с рекомендованной литературой и

рефератов по теме.

2.3

Тема б. Философия природы

1. Понятие природы. Специфика философского подхода к исследованию природы. Эволюция представлений о природе в философии и науке.

2. Природа как среда обитания человека. Естественная и искусственная среда обитания. Понятие биосферы и ноосферы.

3. Биогеохимическая концепция биосферы В. И. Вернадского.

2

---

[16] [18]

3.

Раздел III.

Философская антропология

8

6

---

3.1

Тема 7. Проблема человека в философии и науке

1. Учение о человеке в структуре философского знания. Тело, душа и дух как фундаментальные характеристики человека.

2. Основные стратегии осмысления природы человека в классической философии. Натурализаторская и социологизаторская стратегии осмысления природы человека. Марксистская концепция личности как совокупности общественных отношений.

3. Сущность антропологического поворота в философии и постклассические версии философских учений о человеке.

4. Экзистенциально-персоналистские концепции человека. Психоаналитическая интерпретация человеческого существования. Разработка и обоснование синтетической концепции человека в философской антропологии (М. Шелер, А. Гелен, Г. Плеснер).

4

2

---

Изучение соответствующих разделов учебных пособий

[14] [21] [17]

3.2

Тема 7. Проблема человека в философии и науке

1. Проблема антропогенеза в философии и науке. Основные концепции антропогенеза.

2. Проблема биосоциальной природы человека в современной философии и науке.

3. Социокультурные модусы человеческого бытия. Деятельность как сущностная характеристика человека. Практика как материально-предметная деятельность. Духовная деятельность человека.

4. Социализация, образование, коммуникация и их роль в становлении и развитии личности.

5. Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности. Сущность и существование; свобода и ответственность. Проблема смысла жизни. Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества.

6. Философия и «жизненный мир» человека в культуре ХХI в.

---

2

---

Подготовка рефератов по теме.

[14] [21] [17] [19]

Заслушивание и обсуждение рефератов.

Проверка конспектов

3.3

Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа

1. Проблема сознания и основные традиции ее анализа в классической философии. Дилемма субстанциализма и функционализма в философских учениях о сознании. Экзистенциально-феноменологическая и психоаналитическая стратегии исследования сознания в постклассической философии.

2. Многомерность и системная природа сознания. Проблема генезиса сознания. Эволюционная парадигма в философии сознания. Сознание и эволюция форм отражения. Сознание и психика животных. Культурогенез сознания.

3. Сознание и мозг. Сущность психофизиологической проблемы.

4. Перспективы создания искусственного интеллекта.

5. Творческая природа и социокультурная размерность сознания.

4

---

---

Компьютерная презентация № 2

[16] [17] [20] [21]

3.4

Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа

1. Сознание и реальность. Сознание и мышление. Культурные традиции и категориальные структуры мышления. Мышление и язык. Вербальные и невербальные параметры сознания. Многообразие состояний сознания.

2. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание, поведение, деятельность. Сознание и социально-историческая практика. Индивидуальное и общественное сознание.

3. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Знания, эмоции, память, воля, воображение как компоненты сознания. Чувственно-эмоциональный, интуитивно-волевой и рационально-дискурсивный уровни сознания. Сознание и самосознание.

---

2

---

Задания в электронном и бумажном виде

[16] [17] [20] [21]

Проверка заданий по теме, Конспектов первоисточников.

Опрос.

4.

Раздел IV.

Теории познания и философия науки

6

4

---

4.1

Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа

1. Специфика познавательного отношения человека к миру и многообразие форм познания. Проблема познаваемости мира и ее интерпретации в различных философских традициях.

2. Классическая теория познания как учение о «человеческом разуме». Принцип субъективности — основа гносеологических концепций классики. Эпистемологический поворот в постклассической философии.

3. Проблема субъекта и объекта познания. Познание как деятельность. Практика и познание. Отказ от принципа субъект-объектной оппозиции в постклассической теории познания.

4. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма в классической теории познания. Основные формы чувственного и рационального познания. Рассудок и разум.

5. Познание как творчество. Явное и неявное знание. Роль воображения и интуиции в познавательном процессе. Знание и вера. Гносеологический статус сомнения.

6. Познание как постижение истины. Истина и заблуждения. Истина и ценность. Классическая концепция истины и ее альтернативы.

7. Феномен релятивизма в современной эпистемологии. Специфика научной истины и формы ее объективации в естествознании и социально-гуманитарном познании.

4

---

---

Использование схем на доске

[16] [17] [20] [21]

4.2

Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа

1. Проблема познаваемости мира и ее интерпретации в различных философских традициях.

2. Проблема субъекта и объекта познания. Познание как деятельность. Практика и познание.

3. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма в классической теории познания. Основные формы чувственного и рационального познания. Рассудок и разум.

4. Познание как творчество. Явное и неявное знание. Роль воображения и интуиции в познавательном процессе. Знание и вера. Гносеологический статус сомнения.

5. Познание как постижение истины.

6. Феномен релятивизма в современной эпистемологии.

---

2

---

Задания в электронном и бумажном виде

[16] [17] [20] [21]

Конспектирование первоисточников в соответствии с рекомендованной литературой и их проверка.

Опрос и беседа по теме.

4.3

Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус

1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания.

2. Наука в ее историческом развитии. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе.

3. Структура и динамика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Понятие эмпирического базиса научной дисциплины. Факт как форма научного знания. Научная теория, ее структура и функции. Проблема и гипотеза как формы научного поиска и роста знания. Метатеоретические основания науки.

4. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания. Природа научной революции. Типы научных революций. Современные стратегии развития научного знания.

5. Понятие метода и методологии. Основные уровни методологического знания. Методы эмпирического и теоретического исследования. Общелогические приемы и процедуры научного исследования.

6. Наука в системе социальных ценностей. Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание. Творческая свобода и социальная ответственность ученого. Этика науки и ее роль в становлении современного типа научной рациональности. Гуманитарные параметры современной науки.

2

---

---

Использование схем на доске

[16] [17] [20] [21]

4.4

Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус

1. Понятие науки.

2. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.

3. Уровни и формы научного познания.

4. Понятие метода и методологии. Методы эмпирического и теоретического исследования. Общелогические приемы и процедуры научного исследования.

5. Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.

---

2

---

Подготовка рефератов по теме

[16] [17] [20] [21]

Обсуждение рефератов.

5.

Раздел V.

Социальная философия

10

10

---

5.1

Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии

1. Место социальной философии в системе философского знания и социально-гуманитарных наук.

2. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли.

3. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии.

4. Понятие социальной реальности. Общество как система. Социальная структура общества. Типы социальных структур. Совремённые концепции социальной стратификации

2

---

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

[15] [17] [19] [21]

5.2

Тема 11. Основные проблемы политической философии

1 Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес.

2. Политическая организация общества. Государство как важнейший компонент политической организации общества. Исторические типы и формы государства.

3. Государство и гражданское общество. Политика и право. Концепция правового государства.

4. Политика, право и нравственность в современном обществе.

5. Феномен идеологии в политической жизни общества. Идеология современного белорусского государства и перспективы демократии.

2

---

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

[15] [17] [19] [21]

5.3

Тема 11. Основные проблемы политической философии

1 Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес.

2. Политическая организация общества. Государство как важнейший компонент политической организации общества. Исторические типы и формы государства.

3. Государство и гражданское общество. Политика и право. Концепция правового государства.

4. Политика, право и нравственность в современном обществе.

5. Феномен идеологии в политической жизни общества. Идеология современного белорусского государства.

---

2

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

[15] [17] [5] [6] [7]

Обсуждение материалов конспектов первоисточников.

Заслушивание докладов.

5.4

Тема 12. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии

1. Место социальной философии в системе философского знания и социально-гуманитарных наук.

2. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли.

3. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии.

4. Понятие социальной реальности. Общество как система. Социальная структура общества. Типы социальных структур. Совремённые концепции социальной стратификации.

---

2

---

Подготовка рефератов по теме

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

[15] [17] [19] [21]

Опрос. Беседа по материалам рефератов.

5.5

Тема 13. Философские проблемы социальной динамики

1. Общество как развивающаяся система. Детерминанты и механизмы социального развития. Проблема источников и движущих сил социальной динамики.

2. Природа социальных противоречий. Эволюция и революция в общественной динамике. Концепция ненасилия и социальные реформы в современных технологиях социодинамики.

3. Понятие субъекта исторического процесса. Роль народных масс и личности в истории. Феномен массового общества. Концепции элит в современной социальной философии.

4. Понятие исторической реальности. Становление, предмет и структура философии истории. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.

5. Развитие общества как цивилизационный процесс. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций в истории общества (доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный).

4

---

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

Использование схем на доске

[15] [17] [5] [6] [7]

5.6

Тема 13. Философские проблемы социальной динамики

1. Техника и ее роль в истории цивилизации. Понятие техники и технологии.

2. Система хозяйствования и ее историческая динамика. Понятие и структура способа производства. Человек в системе социально-экономических отношений. Социальные последствия научно- технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации. Феномен информационного общества.

3. Локальные цивилизации и проблема сохранения культурно-национальной идентичности в современном мире. Восточнославянская цивилизация между Западом и Востоком.

4. Белорусская модель социально-экономического развития и цивилизационный выбор Беларуси в глобализирующемся мире. 5. Глобализация как предмет социально- философского анализа.

---

4

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

[15] [17] [8] [9] [7]

Опрос. Обсуждение вопросов темы с использованием материалов из конспекта первоисточников

5.7

Тема 14. Философия культуры

1. Понятие культуры. Философия культуры и культурология. Основные парадигмы философского анализа культуры (аксиологическая, деятельностная, семиотическая, игровая и др.)

2. Традиции и новации в динамике культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса. Понятие диалога культур в современном мире.

3. Культура и духовная жизнь общества. Культура и нравственность. Мораль как форма нормативной регуляции поведения человека.

4. Искусство и специфика эстетического отношения человека к миру.

5. Религия как форма духовного освоения реальности.

6. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества и формы их философского осмысления.

2

---

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

[15] [17] [8] [9] [7]

5.8

Тема 14. Философия культуры

1. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры (аксиологическая, деятельностная, семиотическая, игровая).

2. Традиции и новации в динамике культуры.

3. Культура и духовная жизнь общества. Мораль как форма нормативной регуляции поведения человека.

4. Искусство и специфика эстетического отношения человека к миру.

5. Религия как форма духовного освоения реальности.

6. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества и формы их философского осмысления.

---

2

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

Подготовка рефератов

[15] [17] [8] [9] [7]

Обсуждение первоисточников и рефератов по теме. Дискуссия.

6.1

Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ХХI в.

1. Философия и междисциплинарные стратегии развития знаний в современной культуре. Идея диалога естественных и гуманитарных наук.

2. Методология глобального эволюционизма и формирование синергетического стиля мышления. Типы рациональности в культуре ХХI в.

3. Коммуникативная парадигма в современной философии. Этика коммуникации и социальные инициативы в трансформирующихся обществах. Феминистский поворот в культуре и философии.

4. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Человек и природа в ракурсе экологической философии. Перспективы устойчивого развития и современные стратегии социодинамики.

2

---

---

Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005.

Компьютерная презентация № 3

[12] [11] [15] [18] [19]

6.2

Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ХХI

1. Философия и междисциплинарные стратегии развития знаний в современной культуре. Идея диалога естественных и гуманитарных наук.

2. Методология глобального эволюционизма и формирование синергетического стиля мышления. Типы рациональности в культуре ХХI в.

3. Коммуникативная парадигма в современной философии. Этика коммуникации и социальные инициативы в трансформирующихся обществах. Феминистский поворот в культуре и философии.

4. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Человек и природа в ракурсе экологической философии. Перспективы устойчивого развития и современные стратегии социодинамики.

---

---

2

Подготовка рефератов

[12] [11] [15] [18] [19]

Проверка рефератов.

Проведение учебно-практической конференции

Всего

42

30

4