- •Пояснительная записка Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Рейтинговая оценка работы студента
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины «История культурологических концепций»
- •Учебные модули Модуль 1. Становление проблемы культуры.
- •Учебно-тематический план лекций модуля 1.
- •Тема 1. Дисциплинарное пространство культурологии и возможность конструирования её истории.
- •Тема 2. Мифологический, религиозный и научный типы рефлексии на культуру.
- •Тема 3. Классическая модель культуры и проект Просвещения. Натуралистическая и идеалистическая трактовки.
- •Тема 4. Постановка проблемы культуры в марксизме.
- •Учебно-тематический план семинарских занятий модуля 1.
- •Самостоятельная работа студентов по 1 модулю Пояснительная записка.
- •Вопросы для самопроверки студентов.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3. Классическая постановка теоретической проблемы культуры
- •Тема 4. Постановка проблемы культуры в марксистской философии
- •Дидактические тесты к 1 модулю дисциплины «История культурологических концепций»
- •Дидактические тесты к модулю 1.
- •Вопросы к экзамену.
- •Модуль 2. Концепции культуры рубежа хix-хх веков.
- •Учебно-тематический план лекций модуля 2.
- •Тема 1. Эволюционизм как концепция в культурологии. Неоэволюционизм л.Уайта.
- •Тема 2. Проблема кризиса культуры в «философии жизни»
- •Тема 3. Цивизационные и циклические концепции культуры
- •Тема 4. Постановка проблемы культуры в неокантианстве: Баденская и Марбургская школы. Символическая концепция культуры.
- •Тема 5. Психоаналитическая концепция культуры.
- •Рекомендованная литература к модулю 2.
- •Учебно-тематический план семинарских занятий модуля 2.
- •Самостоятельная работа студентов по 2 модулю Пояснительная записка.
- •Вопросы для самопроверки студентов.
- •Тема 1. Эволюционизм как концепция в культурологии. Неоэволюционизм л.Уайта.
- •Тема 2. Проблема кризиса культуры в «философии жизни»
- •Тема 3. Цивизационные и циклические концепции культуры
- •Тема 4. Постановка проблемы культуры в неокантианстве: Баденская и Марбургская школы. Символическая концепция культуры.
- •Тема 5. Психоаналитическая концепция культуры.
- •Дидактические тесты к 2 модулю дисциплины «История культурологических концепций»
- •Нет публичного просмотра тестов. Вопросы к экзамену.
- •Модуль 3. Основные современные культурологические концепции.
- •Учебно-тематический план лекций модуля 3.
- •Тема 1. Проблема культуры в неофрейдизме и современном психоанализе
- •Тема 2. Игровая концепция культуры
- •Тема 3. Постановка проблемы культуры в экзистенциализме
- •Тема 4. Структурализм и постструктурализм.
- •Тема 5. Основные трактовки постмодерна
- •Тема 6. Отечественная культурологическая традиция.
- •Рекомендованная литература к модулю 3.
- •Учебно-тематический план семинарских занятий модуля 3
- •Семинар 3. Экзистенциализм и субъективная сторона культуры
- •Семинар 4. Постструктурализм и объективная сторона культуры.
- •Семинар 5. Основные концепции постмодернизма. Дискуссия: Постмодернизм: ситуация «пост» или ситуация «прото»?
- •Семинар 6. Отечественная культурологическая традиция. Дискуссия: Методологические проблемы культурологи. О перспективах культурологии.
- •Самостоятельная работа студентов по 3 модулю. Пояснительная записка.
- •Примерный перечень тем рефератов по итогам курса.
- •Вопросы для самопроверки студентов (модуль 3).
- •Тема 1. Проблема культуры в неофрейдизме и современном психоанализе
- •Тема 2. Игровая концепция культуры.
- •Тема 3. Постановка проблемы культуры в экзистенциализме.
- •Тема 4. Структурализм и постструктурализм.
- •Тема 5. Основные трактовки постмодерна
- •Тема 6. Отечественная культурологическая традиция
- •Дидактические тесты к 3 модулю дисциплины «История культурологических концепций»
- •Вопросы к экзамену.
- •Общий перечень вопросов к итоговому экзамену по курсу «История культурологических концепций»
- •IV. Образовательные технологии, применяемые в дисциплине
- •V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •В) Ресурсы электронной библиотеки и ссылки на интернет-адреса
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 5. Основные трактовки постмодерна
Разработка постструктуралистских проблем Ж.Делёзом (тезис о роли произвольной единичности в человеческом мире), Ж.Бодрийяром (теория исторического развития способа обозначения, её развитие в ходе анализа социальной истории человечества как истории вытеснения смерти), Ж.-Ф.Лиотаром (раскрытие властных импульсов европейской культуры через анализ нарративной природы знания).
Изжитость философской и в целом жизненной парадигмы века Просвещения. Завершение эпохи рационализма, окончание рационалистически понимаемого прогресса.
Постмодернизм кал комплекс разноплановых философских систем, обращающихся к ситуации "конца Истории", «конца Культуры» (Р.Барт, Ж.Делез, Ж.Бодрийяр, М.Бляншо). Работа Ж.-Ф.Лиотара «Ситуация постмодернизма». Тезис о грядущем растворении культуры и цивилизации в посткультурных пространствах, автора - в дискурсе, текста - в анонимном бормотании (М.Фуко). Идея сплошной деиерархизации: невозможность монистического взгляда на мир, плюральность истины, радикальная вероятность мира неразличимость субъекта и объекта, слияние Культуры с Природой, обращение к докультурным, досознательным, иррациональным элементам, интерес к проблеме смерти.
Тема 6. Отечественная культурологическая традиция.
Деятельностная концепция культуры (Маркарян, Межуев, Злобин, Давидович). Ценностная концепция культуры ( Н.Чавчавадзе). Метод Бахтина: диалогическая концепция культуры. Понятия карнавальности, Другого, текста. Русская структуралистская школа (Ю.М.Лотман, Пропп, Гуревич). Ростовская культурологическая школа: В.Давидович, Ю.Жданов, Е.Я.Режабек, Г.В.Драч.
Рекомендованная литература к модулю 3.
Аппиньянези Р. Знакомьтесь: Постмодернизм. – СПб.: Академический проект, 2004.
Грицанов А.А., Кацук Н.Л. Жан Бодрийяр. – Мн: Книжный дом, 2008.
Гуревич П.С. Философия культуры. – М.: АО Аспект пресс, 1994.
Гуревич П.С. Культурология. – М., 2000.
Давидович В.Е., Жданов Ю.А. Сущность культуры. – Ростов-на-Дону, 1973. - С.71-106.
Иконникова С.Н. История культурологических теорий. - СПб.: Питер, 2005.
История культурологи: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / под ред. Проф. Огурцова А.П. – М.: Гардарики, 2006.
История мировой культуры (мировых цивилизаций). /Под редакцией Г.В.Драча. – Ростов н/Д, 2007.
Кармин А.С. Культурология. – СПб, 2001.
Карцев И. Жиль Делёз. Введение в постмодернизм. Философия как эстетическая имагинация. – М.: ОГНИ ТД, 2005.
Культурология./Под ред. проф. Г.В.Драча. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2006.
Культурология. Пособие для подготовки к экзаменам. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб, 1997.
Лейбин В. Фрейд, психанализ и современная западная философия. – М.: Издательство политической литературы, 1990.
Петров М.К. Язык, знак, культура. – М., 1991.
Проблема культуры в современной философии. – М., 1974.
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. – М.: Аграф, 1997.
Самосознание европейской культуры и искусства ХХ века: Западная Европа и США. – М., 2000.
Теоретическая культурология. – М., 2005.
Тойнби А.Дж. Постижение истории. - М., 1991.
Философия культуры. Становление и развитие / под ред. М.С. Кагана, Ю.В.Перова, В.В. Прозерского, Э.П.Юровской. – СПб: Лань, 1998.
Фрейд З. Психоанализ, религия, культура. – М.: Ренессанс, 1992.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: АСТ, 2009.
Фромм Э. Здоровое общество. – М.: АСТ, Астрель, 2011.
Фромм Э. Кризис психоанализа. – М.: АСТ, АСТ Москва, Полиграфиздат, 2010.
Шпенглер 0. Закат Европы. Том 1.-М.,1993.
Шпенглер 0. Закат Европы. Том П. Фрагменты // Самосознание европейской культуры XX века. - М., 1991, - С. 23- 68.