- •Зміст дисципліни
- •Тематика лекційних занять
- •Тема 1. Логістика як наука про управління матеріальними потоками
- •Тема 2. Матеріальні потоки та логістичні операції
- •Тема 3. Логістичні системи і ланцюги
- •Тема 4. Закупівельна логістика
- •Тема 5. Виробнича логістика
- •Тема 6. Розподільча логістика
- •Тема 7. Транспортна логістика
- •Тема 8. Інформаційна логістика
- •Тема 9. Логістика запасів
- •Тема 10. Логістична організація складських процесів
- •Тема 11. Логістичний сервіс
- •Тема 12. Ефективність логістичної системи
- •Семінарські заняття
- •Тема 1. Логістика як наука про управління матеріальними потоками
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 2. Матеріальні потоки та логістичні операції
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •1. Принципова відмінність логістичного підходу від передуючих моделей управління матеріальними ресурсами полягає в:
- •Тема 3. Логістичні системи і ланцюги
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •1. Оберіть визначення, яке найбільш повно характеризує мету логістичної системи:
- •Тема 4. Закупівельна логістика
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 5. Виробнича логістика
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Розподільча логістика
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Транспортна логістика
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 8. Інформаційна логістика
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 9. Логістика запасів
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 10. Логістична організація складських процесів
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 11. Логістичний сервіс
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 12. Ефективність логістичної системи
- •Питання до обговорення
- •Тестові завдання
- •Тематика індз
- •Система контролю знань студентів
- •Розподіл балів з дисципліни „Логістика”
- •Приклади типових задачі з курсу „логістика” закупівельна логістика
- •1.1. Вибір постачальника
- •1. Пошук потенційних постачальників.
- •2. Аналіз потенційних постачальників.
- •Розрахунок рейтингу постачальника
- •1.2. Визначення економічного розміру замовлення
- •Вплив транспортних витрат на економічний обсяг замовлення
- •Система знижок, які надає постачальник
- •Розрахунок сумарних річних витрат для різних обсягів замовлень
- •Варіанти для самостійного розв'язання
- •Логістика запасів
- •2.1. Аналіз abc-xyz в управлінні матеріальними запасами
- •2.2. Розрахунок параметрів системи управління запасами
- •Структура цін і витрати
- •Структура цін і витрати
- •Показники обіговості запасів фарби
- •Показники обіговості запасів залізобетонних виробів
- •Показники обіговості запасів взуття
- •Показники обіговості запасів товару
- •Транспортно-заготівельні витрати
- •Логістика розподілу
- •3.1. Методи проектування розподільних центрів
- •Вантажообіг і координати магазинів, які обслуговуються.
- •Витрати системи розподілу
- •Координати і вантажообіг магазинів, що обслуговуються
- •Вантажообіг магазинів і відстань від кожного з иих до пунктів а, б, в і г
- •Залежність окремих видів витрат, пов'язаних із функціонуванням системи розподілу, від кількості складів, які входять в систему
- •Вантажообіг і координати магазинів, які обслуговуються
- •3.2. Ефективність каналів розподілу
- •Логістика складування
- •4.1. Вибір типового проекту складу
- •4.2. Визначення кількості і норми виробітку складської техніки
- •Транспортна логістика Техніко-експлуатаційні показники роботи автомобільного транспорту
- •Показники поїздок автомобіля
- •Показники поїздок автомобіля
- •Загальні вимоги до написання контрольної роботи.
- •Завдання для виконання контрольних робіт.
- •Питання для контрольних робіт.
- •Термінологічний словник
- •Бібліографічний список
Тематика індз
1. Огляд розвитку теорії логістики.
2. Актуальність використання логістики в удосконаленні виробничо-господарської діяльності підприємств України.
Система контролю знань студентів
Контроль знань студентів є органічною складовою навчального процесу. За його допомогою оцінюється рівень засвоєння студентами програмного матеріалу, здійснюється інформування слухачів щодо якості вивчення дисципліни, забезпечується підвищення рівня індивідуалізації навчання, посилюються мотиваційні стимули самостійної роботи студентів. Оцінювання знань студентів з дисципліни „Логістика” здійснюється на основі результатів поточного контролю знань.
Метою поточного контролю є перевірка у студентів рівня набутих на лекціях, індивідуальних заняттях та шляхом самостійного вивчення програмного матеріалу фахових знань та умінь. Поточний контроль здійснюється персоніфікованим оцінюванням роботи кожного студента керівником курсу. Структура поточного контролю наведена в таблиці 2.
Підсумкове оцінювання знань студентів з дисципліни «Логістика» здійснюється виключно за результатами поточного контролю. Одержані студентом бали за систематичність та активність роботи протягом семестру та виконання ряду вибіркових завдань додаються.
Загальна (сумарна) кількість балів з навчальної дисципліни є основою для прийняття рішення щодо отримання студентом оцінки з дисципліни “Логістика”:
Сума балів |
Оцінювання за ESTC |
Національна система оцінювання |
90-100 |
А |
5 |
82-89 |
В |
4 |
75-81 |
С |
4 |
68-74 |
D |
3 |
61-67 |
E |
3 |
36-60 |
FX |
не задовільно |
до 35 |
F |
Визначені таким чином оцінки разом з результатами поточного контролю вносяться викладачем в залікову відомість та залікову книжку студента.
Таблиця 2
Розподіл балів з дисципліни „Логістика”
Модуль 1 |
Модуль 2 (ІНДЗ) |
Сума |
||||||||||||||
змістовий модуль 1 |
змістовий модуль 2 |
|||||||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
МК |
Всього |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
МК |
Всього |
12 |
100 |
ВСЬОГО |
12 |
48 |
ВСЬОГО |
9 |
40 |
|||||||||||
6 |
5,5 |
6 |
4 |
8,5 |
6 |
8,5 |
6 |
6 |
6 |
4,5 |
||||||
в т.ч. кросворди і тести |
в т.ч. кросворди і тести |
|||||||||||||||
2 |
2 |
2 |
1,5 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||
поточний контроль |
поточний контроль |
|||||||||||||||
4 |
3,5 |
4 |
2,5 |
5,5 |
4 |
5,5 |
4 |
4 |
4 |
2,5 |